Значение семьи в предупреждении психосоматических растройств у детей дошкольного возраста с ОВЗ
презентация по психологии

Слайд 1

Значение семьи в предупреждении психосоматических расстройств у детей дошкольного возраста с ОВЗ Педагог – психолог: Волкова Елена Семёновна Учитель – логопед: Руденко Оксана Владимировна Воспитатель: Медведь Маргарита Павловна Сотрудники ГБДОУ д/с № 30 Адмиралтейского района г. Санкт-Петербурга

Слайд 2

Психосоматика – это психологическое состояние, которое сказывается на физическом состоянии. Эта взаимосвязь и называется психосоматикой (слово состоит из двух греческих корней: психэ – душа, и сома — тело).

Слайд 3

Категории детей, наиболее подверженные психосоматическим растройствам малообщительные, живущие в своём мире; тревожные; пессимисты; дети, находящие под постоянном контролем взрослых; дети, испытывающие дефицит внимания со стороны взрослых; очень ранимые, малоэмоциональные; дети с завышенными требованиями к себе

Слайд 4

Психосоматические расстройства: 1.Расстройства пищеварения – запоры, понос, колики, рвота. 2.Заболевания дыхательных путей – спастический плач, астма, заболевание носоглотки, отиты, бронхиты, пневмания . 3.Кожные заболевания – экзема, крапивница, псориаз. 4.Нарушения сна и судороги. 5. Аллергические заболевания.

Слайд 5

Психосоматика основана на принципе «спрятанные эмоции приводят к появлению физических болезней»: энергия, которая не вышла наружу, разрушает организм изнутри . 1.Запрет на эмоции. 2.Желание привлечь внимание к себе с помощью заболевания. 3.Черезмерная тревожность родителей за ребёнка, которая приводит, как правило к тревожности самого ребёнка. 4. Психологические проблемы: стрессы, депрессии.

Слайд 6

С целью п рофилактики предупреждения психосоматических состояний у детей, мы проводим вместе с родителями: коммуникативные игры; л огоритмику ; и гры с песком; организация уголка релаксации; театрализованную деятельность; п раздники, досуги, соревнования, мастер-классы;

Слайд 7

Коррекционное взаимодействие логоритмики . Направления коррекция психосоматических нарушений коррекция отклонений в психоэмоциональной сфере коррекция социально-адаптационных проявлений активизация творческих способностей

Слайд 8

Эффективность использования Под влиянием регулярного включения логоритмических игр и упражнений у детей происходит положительная перестройка речедвигательной , дыхательной, двигательной, сердечно-сосудистой, сенсорной и других систем, а также воспитание эмоционально – волевых качеств личности

Слайд 9

Эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса специалисты ДОУ родители воспитанники Используя вышеперечисленные методы и приёмы, позволяют способствовать развитию речи, развитию положительного эмоционального состояния - профилактике различных психосоматических расстройств.

Слайд 10

Удачи в работе и спасибо за внимание!