Родителям будущих первоклассников
консультация по психологии (подготовительная группа)

                                                             Дорогие родители будущих первоклассников!!!

         Убедитесь в том, что именно сейчас самое подходящее время выбирать школу для своего ребенка: возраст соответствует и здоровье в норме.

         Поделитесь своими планами с ребенком. Обсудите возможные варианты выбора школы и прогнозируемые «+» и «-» этого выбора.

        Помните, что во многих новых экспериментальных школах отработка методических и других сторон обучения находиться в стадии оформления: учебная нагрузка может не учитывать физиологических способностей детей 5-6 лет, характера их познавательной деятельности. В     разговоре с ребенком про школу лучше избегать критических замечаний и высказываний в адрес учителей и системы образования в целом.       Если проблема выбора школы решена как бы сама собой -  во дворе дома стоит вполне приличная школа с хорошей репутацией, все же неплохо поинтересоваться по какой программе учат детей ( может оказаться, что по экспериментальной), соответствует ли она склонностям вашего ребенка, уровню его подготовленности? Попытайтесь спрогнозировать, будет ли ребенку там комфортно. Не поленитесь поинтересоваться мнением о школе у родителей, дети которых уже обучаются в данной школе: на сколько реализуется  на их взгляд то, что провозглашается в образовательной концепции данного учебного заведения.       

 Поинтересуйтесь правилами и исключениями из правил относительно записи в школу, подготовьтесь к ситуации прохождения предварительного собеседования и пр.процедур, принятия детей в школу. Все шаги, сделанные вами по ознакомлению с организацией учебного процесса в школе будут хорошей профилактикой от совершения ошибок и помогут сделать менее болезненным привыкание ребенка к школьным условиям обучения. Если вы облюбовали школу школу с экспериментальным режимом работы, куда записывают детей по результатам тестовых испытаний, старайтесь не « заражать» ребенка излишней тревогой, иначе ребенок просто не выдержит эмоционального напряжения.

Родителям важно доносить до ребенка веру в лучший исход , в лучшего педагога именно для него. Ведь важен не столько уровень специалиста, сколько наличие контакта с конкретным ребенком или его отсутствие. важно развивать в ребенке еще и социальный интеллект. когда сталкиваясь с трудностями коммуникаций со значимым взрослым, ребенок ищет пути контакта. а не убегает и не закрывается.

Чрезвычайно важно быть для ребенка "теплым тылом". который не разрушается от детских жалоб на педагога. а пытается найти истинные причины нарушения в коммуникациях. что за эти стоит? Обида? Неумение проигрывать? невозможность проявлять инициативу? А может быть и непрофессионализм учителя? Причин может быть масса. Но даже если предположить, что ожидания не совпали с реальностью, то ребенок должен верить в то. что жизнь многогранна и менять что - то совершенно нормально и возможно.