Рекомендации педагога психолога по формированию учебной деятельности у дошкольников.
статья по психологии (подготовительная группа)

Рекомендации педагога психолога по формированию учебной деятельности у дошкольников.

Для формирования учебной деятельности у дошкольников в подготовительной группе педагог-психолог может провести следующие занятия:

1. Учимся сосредотачиваться: В рамках этого занятия педагог-психолог может провести игры, направленные на развитие внимания у детей. Например, игры на внимание к звукам, цветам или формам предметов. Также можно использовать задания, требующие детям сосредоточиться на выполнении конкретной задачи, например, собрать пазл или сортировать предметы по цвету.

2. Развитие логического мышления: Для формирования умения анализировать и находить логические связи между объектами, можно использовать игры и задания на соотнесение предметов, сортировку по определенному признаку или составление последовательностей. Например, задание на составление рассказа по картинкам или на выбор правильного продолжения ряда.

3. Введение в математические представления: Для развития математического мышления детей в этом возрасте можно провести игры на счет, сравнение и классификацию предметов, игры с геометрическими формами и простыми математическими операциями. Например, игра на сопоставление количества предметов и цифр, игра на составление простейших математических операций с помощью предметов или рисунков.

4. Развитие речи и чтение: В рамках данного занятия педагог-психолог может провести игры на развитие речи, например, игра "Угадай слово", "Составление предложений", "Продолжи рассказ" и др. Также рекомендуется провести чтение рассказов или стихотворений с последующим обсуждением, задания на внимательное восприятие и понимание прочитанного.

5. Творческая деятельность: Важной частью подготовительной работы является развитие творческого потенциала у детей. Педагог-психолог может предложить детям различные виды творческой деятельности, такие как рисование, лепка, аппликация, конструирование и др. Важно позволить детям выразить свою фантазию и воображение, а также поощрять их творческое самовыражение.

В целях формирования учебной деятельности у дошкольников важно создавать стимулирующую и поддерживающую атмосферу, где дети ощущают поддержку и возможность проявить свои способности. Педагог-психолог должен быть готов адаптировать занятия, учитывая индивидуальные потребности и интересы каждого ребенка.

Педагог психолог МБОУ БГО СОШ №13                         Башкатова Н.Е.