Проективная методика кактус в ДОУ
учебно-методическое пособие по психологии (средняя группа)

Слайд 1

Выполнила педагог- психолог :Наумова Т.С. Проективная методика «Кактус» с детьми в ДОУ

Слайд 2

Марина Александровна Панфилова- преподаватель кафедры клинической психологии. Разработала в 90-е годы, руководствовалась тем, что проективная методика, а именно рисуночная, является удобной и максимально информативной. Через рисунок ребенок неосознанно передает свои чувства, мысли, отношение к окружающему миру и к самому себе.

Слайд 3

Проективная методика. Возрастной диапазон : с 4 лет . Форма проведения : индивидуальная. Диагностика : 1. Эмоциональной сферы ребенка. 2.Наличие агрессии. 3.Направленность агрессии. 4.Самооценке, демонстративности , импульсивности ребенка.

Слайд 4

Инструкция . Материал : лист формата А4,карандаши средней мягкости. Просим ребенка нарисовать кактус, такой какой он себе его представляет. Ребенок во времени должен быть не ограничен, карандаши выбирает самостоятельно. В процессе или после завершения проводиться беседа . 1.Кактус домашний или дикий? 2.Можно потрогать или он колется? 3.Кактусу нравится, когда за ним ухаживают: поливают, удобряют? 4.Растет один или с другими растениями? 5.Когда вырастет, что в нем изменится?

Слайд 5

Интерпретация: Цвета в рисунке . Зеленый- р ост, развитие. Желтый-страх быть отвергнутым. Синий-постоянство, спокойствие. Красный-эмоциональное возбуждение,напряжение,агрессия . Черный-противоречивость, избалованность.

Слайд 6

Пространство листа: Положение кактуса расскажет о том, насколько ребенок находится в ладу с собой и с окружающей действительностью : З она слева символизирует привязанность к матери и склонен к анализу прошлого; центр- ориентированность на настоящее; зона справа- привязанность к отцу и на будущее. Нормой считается расположение ребенка по середине. Зона слева указывает и на интроверсию, а зона с права – экстраверсию. Уравновешенный ребенок располагает свой рисунок – по центру , эгоцентризм, стремление к лидерству - к верху листа , если к низу – заземлённый, ощущает стабильность.

Слайд 7

Размер рисунка. Если ребенок рисует большой кактус- это говорит о завышенной самооценке. Если средний – об адекватной самооценке. Если маленький - о заниженном само оценивание себя.

Слайд 8

Иголки. Если иголки растут вверх -агрессия направлена на взрослых (Родители, педагоги). Иголки торчат в стороны - негативные чувства вызваны к «равными»(к ровесниками). - Иголки растут вниз - объект агрессии более слаб и зависим (малыши ,животные ).

Слайд 9

Сила нажима. О характере ребенка говорит : Сильный нажим – растущее напряжение. Слабый нажим- покладистость характера, мягкость. Штриховка- неуверенность, беспокойство. Четкие линии- уверенность в своих силах. Многочисленные стирания и перерисовка линий - характерный признак повышенной тревожности, неуверенности в себе и беспокойства.

Слайд 10

Направленность на внутренний или внешний мир: Экстроверт - наличие других кактусов, цветов. Интроверт - изображен один кактус.

Слайд 11

Детали в рисунке. Оптимизм -наличие ярких цветов в рисунке. Тревога - использование темных цветов в рисунке, преобладание внутренней штриховки. Женственность - наличие украшений ,цветов, мягких линий ,форм. «Детки » встречаются на «одомашненных» кактусах, что означает готовность и стремление к созданию семьи, которое проявляется уже в раннем возрасте . Оригинальная подача рисунка говорят о демонстративности и стремлении обратить на себя внимание. Стремление к домашней защите, чувство семейной общности- наличие цветочного горшка. Рисунок домашнего кактуса- ребенку удобно и комфортно в тех условиях, в которых он живет. Стремление к одиночеству, к свободе и самостоятельности- изображение дикорастущего кактуса, пустынного.

Слайд 12

Кактус. Автор: Диана ,6 лет, семья полная. При выполнении рисунка девочка быстро идет на контакт, рисовать начала сразу после получения инструкции. Анализ рисунка показал агрессию на взрослых, сверстников, на младших. Самооценка- высокая .Смещен рисунок в лево-привязанность к маме, ориентированность ребенка в настоящем моменте ,горшочек- домашняя защита, штриховка- неуверенность, напряженность. Один кактус- интровертность . «Детки» встречаются на «одомашненных» кактусах, что означает готовность и стремление к созданию семьи, которое проявляется уже в детском возрасте. Зеленый цвет- развития, коричневый- приземленности, ярких цветов говорит об оптимизме. Ответы на вопросы:1.Домашний ,2. да (нравиться, когда ухаживают) , колючий,3.Да ( нравится, колючий) 4.Не знаю , 5. станет немного побольше. Ответы на вопросы указывают на чувство семейной общности и защищённости .Наличие агрессии- колется. В будущем- изменится.

Слайд 13

Кактус. Автор: Илес ,5,5 лет, семья полная. При выполнении рисунка мальчик идет на контакт, рисует после получения инструкции. Анализ рисунка показал отсутствие агрессии на взрослых, сверстников, на младших, наблюдается только на себя. Самооценка- занижена (маленький) .Смещен рисунок в лево-привязанность к маме, ориентированность ребенка в прошлое , отсутствие горшочка - стремление к одиночеству, к свободе и самостоятельности, штриховка- неуверенность, напряженность. Один кактус- интровертность и смещен к низу –приземленность. «Детки» встречаются на «одомашненных» кактусах, что означает готовность и стремление к созданию семьи, которое проявляется уже в детском возрасте. Зеленый цвет- развития, синий- постоянство. Ответы на вопросы:1.Дикий ,2. (потрогать)нет , колется, можно поздороваться,3.Да ( нравится когда ухаживают, колючий) 4.По соседству брат, сестра, 5. станет большим. Ответы на вопросы указывают на стремление к самостоятельности .Наличие агрессии- колется. В будущем- изменится –поменяется цвет с зеленого на голубой, а иголки станут розовыми.

Слайд 1

Выполнила педагог- психолог :Наумова Т.С. Проективная методика «Кактус» с детьми в ДОУ

Слайд 2

Марина Александровна Панфилова- преподаватель кафедры клинической психологии. Разработала в 90-е годы, руководствовалась тем, что проективная методика, а именно рисуночная, является удобной и максимально информативной. Через рисунок ребенок неосознанно передает свои чувства, мысли, отношение к окружающему миру и к самому себе.

Слайд 3

Проективная методика. Возрастной диапазон : с 4 лет . Форма проведения : индивидуальная. Диагностика : 1. Эмоциональной сферы ребенка. 2.Наличие агрессии. 3.Направленность агрессии. 4.Самооценке, демонстративности , импульсивности ребенка.

Слайд 4

Инструкция . Материал : лист формата А4,карандаши средней мягкости. Просим ребенка нарисовать кактус, такой какой он себе его представляет. Ребенок во времени должен быть не ограничен, карандаши выбирает самостоятельно. В процессе или после завершения проводиться беседа . 1.Кактус домашний или дикий? 2.Можно потрогать или он колется? 3.Кактусу нравится, когда за ним ухаживают: поливают, удобряют? 4.Растет один или с другими растениями? 5.Когда вырастет, что в нем изменится?

Слайд 5

Интерпретация: Цвета в рисунке . Зеленый- р ост, развитие. Желтый-страх быть отвергнутым. Синий-постоянство, спокойствие. Красный-эмоциональное возбуждение,напряжение,агрессия . Черный-противоречивость, избалованность.

Слайд 6

Пространство листа: Положение кактуса расскажет о том, насколько ребенок находится в ладу с собой и с окружающей действительностью : З она слева символизирует привязанность к матери и склонен к анализу прошлого; центр- ориентированность на настоящее; зона справа- привязанность к отцу и на будущее. Нормой считается расположение ребенка по середине. Зона слева указывает и на интроверсию, а зона с права – экстраверсию. Уравновешенный ребенок располагает свой рисунок – по центру , эгоцентризм, стремление к лидерству - к верху листа , если к низу – заземлённый, ощущает стабильность.

Слайд 7

Размер рисунка. Если ребенок рисует большой кактус- это говорит о завышенной самооценке. Если средний – об адекватной самооценке. Если маленький - о заниженном само оценивание себя.

Слайд 8

Иголки. Если иголки растут вверх -агрессия направлена на взрослых (Родители, педагоги). Иголки торчат в стороны - негативные чувства вызваны к «равными»(к ровесниками). - Иголки растут вниз - объект агрессии более слаб и зависим (малыши ,животные ).

Слайд 9

Сила нажима. О характере ребенка говорит : Сильный нажим – растущее напряжение. Слабый нажим- покладистость характера, мягкость. Штриховка- неуверенность, беспокойство. Четкие линии- уверенность в своих силах. Многочисленные стирания и перерисовка линий - характерный признак повышенной тревожности, неуверенности в себе и беспокойства.

Слайд 10

Направленность на внутренний или внешний мир: Экстроверт - наличие других кактусов, цветов. Интроверт - изображен один кактус.

Слайд 11

Детали в рисунке. Оптимизм -наличие ярких цветов в рисунке. Тревога - использование темных цветов в рисунке, преобладание внутренней штриховки. Женственность - наличие украшений ,цветов, мягких линий ,форм. «Детки » встречаются на «одомашненных» кактусах, что означает готовность и стремление к созданию семьи, которое проявляется уже в раннем возрасте . Оригинальная подача рисунка говорят о демонстративности и стремлении обратить на себя внимание. Стремление к домашней защите, чувство семейной общности- наличие цветочного горшка. Рисунок домашнего кактуса- ребенку удобно и комфортно в тех условиях, в которых он живет. Стремление к одиночеству, к свободе и самостоятельности- изображение дикорастущего кактуса, пустынного.

Слайд 12

Кактус. Автор: Диана ,6 лет, семья полная. При выполнении рисунка девочка быстро идет на контакт, рисовать начала сразу после получения инструкции. Анализ рисунка показал агрессию на взрослых, сверстников, на младших. Самооценка- высокая .Смещен рисунок в лево-привязанность к маме, ориентированность ребенка в настоящем моменте ,горшочек- домашняя защита, штриховка- неуверенность, напряженность. Один кактус- интровертность . «Детки» встречаются на «одомашненных» кактусах, что означает готовность и стремление к созданию семьи, которое проявляется уже в детском возрасте. Зеленый цвет- развития, коричневый- приземленности, ярких цветов говорит об оптимизме. Ответы на вопросы:1.Домашний ,2. да (нравиться, когда ухаживают) , колючий,3.Да ( нравится, колючий) 4.Не знаю , 5. станет немного побольше. Ответы на вопросы указывают на чувство семейной общности и защищённости .Наличие агрессии- колется. В будущем- изменится.

Слайд 13

Кактус. Автор: Илес ,5,5 лет, семья полная. При выполнении рисунка мальчик идет на контакт, рисует после получения инструкции. Анализ рисунка показал отсутствие агрессии на взрослых, сверстников, на младших, наблюдается только на себя. Самооценка- занижена (маленький) .Смещен рисунок в лево-привязанность к маме, ориентированность ребенка в прошлое , отсутствие горшочка - стремление к одиночеству, к свободе и самостоятельности, штриховка- неуверенность, напряженность. Один кактус- интровертность и смещен к низу –приземленность. «Детки» встречаются на «одомашненных» кактусах, что означает готовность и стремление к созданию семьи, которое проявляется уже в детском возрасте. Зеленый цвет- развития, синий- постоянство. Ответы на вопросы:1.Дикий ,2. (потрогать)нет , колется, можно поздороваться,3.Да ( нравится когда ухаживают, колючий) 4.По соседству брат, сестра, 5. станет большим. Ответы на вопросы указывают на стремление к самостоятельности .Наличие агрессии- колется. В будущем- изменится –поменяется цвет с зеленого на голубой, а иголки станут розовыми.