Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР)
учебно-методический материал по психологии

Проблема задержки психического развития и трудностей в обучении осознается как одна из наиболее актуальных психолого – педагогических проблем психологами и педагогами всего мира.

Детская популяция в настоящее время состоит из трех больших групп: нормально развивающихся детей, детей с нарушениями в развитии различной степени, в том числе дети - инвалиды.

Особую тревогу вызывает значительный рост числа детей с задержкой психического развития (ЗПР). По статистике Министерства просвещения РФ, дети с ЗПР — самая многочисленная категория среди детей с ограниченными возможностями здоровья (около 40%). 

В данной публикации представлена обширная психолого-педагогичекая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья, обусловленными задержкой психического развития.