Проект " Эмоции "
проект по психологии (подготовительная группа)

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад № 100 "Капитошка"

Проект «Развиваем эмоции «

Выполнила:

Воспитатель Байдакова Елена Игоревна

Новосибирск 2023

ПРОЕКТ «РАЗВИВАЕМ ЭМОЦИИ»

Данный проект может быть реализован в любых детских дошкольных образовательных учреждениях комбинированного вида.

Проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста – 5-6 лет. Проект рассчитан на три месяца работы с детьми и является долгосрочным.

Название проекта: «Развиваем эмоции!»

Актуальность проекта:

Развитие эмоциональной сферы – очень важно для полноценного развития ребенка. Если у детей наблюдается эмоциональная ограниченность, то им трудно вжиться в детский коллектив, полноценно общаться, понимать чувства других людей, понимать смысл и мораль прочитанного художественного произведения.  Развивая эмоциональную сферу у детей, мы помогаем им адаптироваться к социуму, разораться в самом себе.

Реализация проекта «Развиваем эмоции!» позволит задействовать различные виды детской деятельности. Проект подразумевает единение детей и взрослых, поэтому полноправными участниками стали и родители.

Цель: развить у детей старшего дошкольного возраста эмоциональную сферу и научить управлять эмоциями.

Задачи:

• дать представление об основных эмоциях и чувствах;
• научит распознавать основные эмоции и чувства по мимике, воспитывать эмпатию;
• осуществлять работу по снижению страхов и агрессивности у детей;
• формировать у детей положительные эмоции, благоприятный микроклимат в группе;
• обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки, способствующими эмоциональному развитию детей;
• развивать коммуникативные навыки у детей;
• способствовать сплочению семьи, активному участию родителей в проекте.

Принципы организации педагогической деятельности воспитателя:

- систематичность;

- организованность;

- целенаправленность;

- соответствие мероприятий возрасту детей;

Принцип гуманизации. Предполагает умение педагога встать на позицию ребёнка, учесть его точку зрения, не игнорировать его чувства и эмоции, видеть в ребёнке полноправного партнёра, а также ориентироваться на высшие общечеловеческие понятия – добро, справедливость, любовь к семье, родному краю, Отечеству.

Принцип дифференциации. Заключается в создании оптимальных условий для самореализации каждого ребёнка в процессе освоения знаний об основных эмоциях с учётом возраста, накопленного им опыта, особенностей характера и познавательной сферы.

Принцип интегративности. Проект реализуется в сотрудничестве с семьёй, детской библиотекой, логопедом и психологом МКДОУ.

Ожидаемый результат: после реализации данного проекта дети научатся распознавать основные эмоции и чувства, определять их по мимике (пиктограммам, сюжетным картинкам и т.п.) станут более общительными, коммуникабельными, научатся устанавливать межличностные отношения, проявлять эмпатию. В детском коллективе установится благоприятная эмоциональная атмосфера и хорошие межличностные взаимоотношения. У детей сформируются позитивные качества: бережное отношение к семье, интерес к чувствам другого человека, уважение к друзьям, старшим и т.п.

Ресурсное обеспечение:

• иллюстрации;
• журналы;
• открытки;
• художественные произведения;
• аудио- и видеоматериалы.

Участники проекта:

• воспитатель;
• дети санаторной младшей  группы;
• родители воспитанников;
• музыкальный руководитель.

Проект реализуется по двум направлениям:

• работа с детьми;
• взаимодействие с родителями.

Развитие эмоциональной сферы у старших дошкольников – составляет самый большой, второй этап нашей экспериментальной работы. Исходя из результатов первичного исследования, разработан план занятий, в основу которых положена программа С.И. Семенкова "Уроки добра: Коррекционно-развивающая программа для детей 3–7 лет", программа Н.И. Монакова "Путешествие с Гномом: развитие эмоциональной сферы дошкольников", а также  методика "Психогимнастика" М.И. Чистяковой, основанная на методе психодрамы. 

Основная цель данных занятий – ознакомить детей с различными видами эмоций, учить их управлять своими эмоциями, понимать эмоции и чувства других людей, настраивать себя на положительные эмоции.

В каждое занятие мы включили игры, коллективные танцы, элементы арт-терапии, психогимнастики, сказкотерапии, метод совместного рассказывания историй, чтение художественной литературы и т.п.

План реализации проекта.