Буклет. Что должен знать и уметь ребенок 5-6 лет
материал по психологии (старшая группа)

 Различать одежду, обувь, головные уборы.

   Называть различные виды транспорта.

Глазомер, пространственная ориентация, мелкая моторика:

 Ориентироваться в тетради, используя понятия: "влево", "вправо", "вниз", "вверх", "сверху вниз", "снизу вверх", "слева направо", "справа налево".

  Регулировать силу нажима на карандаш и изменять направление движения руки в зависимости от формы изображаемого предмета

 С помощью карандаша (без линейки) изображать вертикальные и горизонтальные линии, геометрические фигуры, животных, людей.

 Дорисовывать вторую половину заданного предмета.

 Складывать из конструктора по образцу простейшую фигуру.

 Различать предметы по размеру, форме и цвету.

 Вырезать ножницами фигуру по данному контуру.

 Выполнять аппликации на бумаге как по образцу, так и самостоятельно.

 Штриховать рисунки, не выходя за их контуры.

Буклет для Вас подготовила

Педагог-психолог МАДОУ №1

Семенова О.В.

«Что должен знать и уметь ребенок 5-6 лет»

г. Шарыпово, 2024

Пять – шесть  лет – непростой возраст, в котором очень важно поселить в ребенке стремление к знаниям. Поощряйте любые вопросы вашего малыша, читайте вместе энциклопедии, ходите на экскурсии и не уставайте все повторять. Постепенно начинайте знакомить ребенка с миром школы, но делайте это очень ненавязчиво, без устрашения и запугивания. Малыш должен понять, что школа – это новый этап, в котором все его способности обязательно найдут применение.

Внимание:  

 Выполнять задания, а также слушать, не отвлекаясь, около 15 минут.

  Точно следовать инструкции при выполнении задания.

 Находить 5-6 отличий между предметами и между двумя рисунками.

 Находить два одинаковых предмета среди нескольких похожих.

 Удерживать в поле зрения 8-10 предметов.  Копировать в точности узор или движение.  Выполнять упражнения на быстроту реакции.

Память:

 Запоминать 8-10 картинок или ряд из 8-10 простых по смыслу коротких слов.

 Запомнить на слух и повторить 5-7 цифр.

 Запомнить и повторить 8-10 пар связанных между собой по смыслу слов. Например, медведь-малина, зима - снег, кошка - мышка и т.д.

 Запоминать простейшие считалки и скороговорки.

 Пересказывать небольшие рассказы, сказки; рассказывать стихи, передавать содержание картинок.

 Повторять в точности текст, состоящий из 3-4 предложений.

Мышление :

 Группировать предметы по определенным признакам и называть каждую группу обобщающим словом (транспорт, животные, фрукты и т.д.)

 Находить лишнее понятие среди группы предметов, объяснять свой выбор.

 Находить сходства и различия между предметами, объяснять их.

  Находить и объяснять несоответствия.

   Достраивать простейшую закономерность.

 Определять последовательность событий.

 Придумывать название к картинке.

Окружающий мир:

 Называть свои имя, отчество, фамилию, возраст, а также имя, отчество и фамилию своих родителей, домашний адрес.

  Знать название города, в котором он живет, а также столицу Родины.

 Знать название нашей планеты.

 Знать названия основных профессий, их сущность и приносимую пользу.

  Называть времена года, месяцы, части суток, дни недели и их последовательность.

 Различать среди животных зверей, птиц, рыб, насекомых. Отличать домашних животных от диких, правильно называть их детёнышей.

 Называть овощи, фрукты, ягоды, грибы.

 Называть явления природы, осадки.