Программа просвещения родителей ВЫБОР ПРАВИЛЬНЫХ ИГР И ИГРУШЕК
консультация по психологии

Программа просвещения родителей

ВЫБОР ПРАВИЛЬНЫХ ИГР И ИГРУШЕК

Игры и игрушки – предметы, сопровождающие ребенка все детство и

вплетенные во все виды деятельности. Приобретая игры, игрушки и игровой

материал, взрослый совершенно верно предполагает, что ребенок будет его

использовать в различных деятельностях, что будет способствовать развитию

малыша.

Выделяют игрушки и игровой материал для экспериментирования.

Основной характеристикой таких игрушек является «возможность изменять

условия и наблюдать или использовать результат» (Е.О.Смирнова). Например,

мисочки разной величины можно не только складывать одна в другую, но и

построить башенку; звучащий шарик будет звучать не так звонко, если его

зажать в ладонях; бычок не будет шагать по дощечке, если она будет лежать

на столе; из пластилинового шарика можно сделать «лепешку» или

«морковку», а потом – снова шарик.

Для сюжетной (ролевой) игры игрушки и игровые материалы должны

обладать возможностью «присваивать им новое значение и наполнять их

своим смыслом» (Е.О.Смирнова). Например, куклу с нейтральным

выражением лица ребенок может использовать в разнообразных сюжетах и

наделять ее разным настроением и переживаниями. Игрушек не должно быть

много. Их недостаток способствует развитию замещения и, соответственно,

воображения, т.е. способности использовать предметы-заместители.

Например, в качестве телефона используется кирпичик из строительного

набора или какой-то иной предмет прямоугольной формы.

В играх с правилами (подвижные или настольные) должна быть четкая и

понятная система правил: как начинается игра, чем определяется

последовательность хода, что должны делать игроки и как оценивается

выигрыш, по каким критериям.

Немаловажное значение в развитии дошкольника имеют продуктивные

деятельности (рисование, лепка, аппликация), экспериментирование и

обучение. При выборе игрового материала для этих деятельностей важно,

чтобы они позволяли создавать вариативные поделки или имели возможность

использовать созданный продукт. Рисунок ребенка можно оформить в рамку

и подарить в качестве подарка; сконструированный подъемный кран

использовать в игре; из элементов мозаики создавать разнообразные

изображения (предметные, сюжетные).

Центральным моментом при выборе игрушки и игровых материалов

является потенциал для развития ребенка. Он определяется тем, какие

действия игрушка позволяет выполнять, и соответствием возрасту

(возможности и основные линии развития).