Конспект занятия " Путешествие в страну эмоций"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия педагога-психолога "Путешествие в страну эмоций"

Цель: Развитие эмоциональной сферы детей, обучение распознаванию и выражению эмоций.

Задачи:

1. Формирование умения распознавать основные эмоции (радость, грусть, страх, злость).
2. Развитие навыков саморегуляции и выражения эмоций.
3. Создание условий для эмоционального комфорта детей.

Возраст: 4–6 лет

Оборудование:

1. Карточки с изображением различных эмоций.
2. Музыка для фона (спокойная и веселая).
3. Простые костюмы или маски для драматизации.
4. Плакат с изображением карты страны эмоций.
5. Материалы для творчества (бумага, карандаши, краски).

Ход мероприятия

1. Введение

Педагог-психолог приветствует детей и предлагает отправиться в увлекательное путешествие в страну эмоций. Показывает карту страны, где обозначены разные города: Город Радости, Город Грусти, Город Страха и Город Злости.

2. Путешествие начинается!

Дети садятся в воображаемый поезд (можно использовать стульчики) и отправляются в путь. По дороге звучит веселая музыка.

3. Остановка в городе Радости

Поезд прибывает в город Радости. Педагог показывает карточку с изображением радости и просит детей вспомнить ситуации, когда они испытывали радость. Затем дети участвуют в игре "Радостный танец": под веселую музыку они двигаются, выражая радость через движения.

4. Остановка в городе Грусти

Поезд останавливается в городе Грусти. Педагог рассказывает историю о грустном облачке, которое плакало от дождя. Дети обсуждают, почему оно было грустным, и предлагают способы, как его развеселить. Затем проводится упражнение "Солнечный лучик": дети рисуют солнце и лучики, на которых пишут, что делает их счастливыми.

5. Остановка в городе Страха

Поезд приезжает в город Страха. Педагог показывает карточку с изображением страха и рассказывает сказку о маленьком котенке, который боялся темноты. Дети делятся своими страхами и придумывают, как можно справиться с ними. Проводится игра "Светлячки": дети представляют себя светлячками, которые освещают темноту своим светом.

6. Остановка в городе Злости

Последняя остановка — город Злости. Педагог демонстрирует карточку с изображением злости и объясняет, что иногда злятся даже взрослые. Детям предлагается нарисовать или слепить из пластилина свою злость, а затем рассказать, как они справляются с ней. После этого проводится игра "Волшебный ветер": дети дуют на бумажные самолетики, представляя, что сдувают свою злость.

7. Возвращение домой

Поезд возвращается обратно. Под спокойную музыку дети обсуждают, какие эмоции они испытали во время путешествия. Педагог подводит итоги и благодарит всех за участие.

8. Рефлексия

Каждому ребенку выдается карточка с изображением лица, на которой он должен нарисовать эмоцию, которую он чаще всего испытывал сегодня. Затем дети обмениваются карточками и рассказывают друг другу о своих ощущениях.

Завершение: Педагог-психолог благодарит детей за активное участие и желает им всегда находить силы справляться с любыми эмоциями.