Фразы, которые воспитатель не должен говорить детям
консультация по психологии

«Безобидные» фразы, которые воспитатель не должен говорить детям

Фразы, в которых скрыты психологическая изоляция и отвержение ребёнка со стороны взрослого и (или) сверстника.

Примеры фраз: «Отойдите от него все, пусть один сидит»; «Я смотреть на тебя даже не хочу».

Подобные высказывания оказывают сильное воспитательное воздействие, но отрицательное. Когда ребёнок слышит их, чувствует себя отверженным, ненужным. Такое воздействием нарушает психическое равновесие, поэтому ребёнок обязательно отреагирует: обидится, замкнётся. Но потом будет стремиться реабилитировать травмирующие переживания.

Кроме того, такие фразы создают предпосылки для детской травли. Другим детям страшно оказаться на месте отвергаемого ребёнка, но они видят его униженность и начинают чувствовать своё превосходство.

Рекомендация. Задача педагога – научить детей совместной деятельности. Поэтому педагогическое воздействие следует направлять на построение детского коллектива, а не изоляцию: «Давайте поможем Ане».

Фразы, которые предполагают пространственное отчуждение / изгнание.

Примеры фраз: «Будешь баловаться, в другую группу отведу»; «Если не перестанешь, отправишься в кабинет заведующей».

Такие фразы воспитатели используют, когда грозятся наказать ребёнка за плохое поведение, - обещают отвести в незнакомое ему помещение. При этом помещения могут быть не только страшными (кабинет медсестры, заведующей), но унизительными – кладовка, туалет. Незнакомое пространство многие дети воспринимают как угрозу, и подобные фразы могут привести к развитию страхов.

Рекомендация. Ведущие в дошкольном возрасте базовые потребности – это потребности в безопасности и принятии. В детском саду они уже нарушены из – за разлуки с родителями. Чтобы не усугублять ситуацию, воспитателям следует исключить фразы данной группы из общения с детьми.

Фразы, которые занижают самооценку и унижают личность ребёнка.

Примеры фраз: «Посмотри, на кого ты похож…»; «С таким мальчиком никто не будет дружить»; «Не занимаешься – будешь глупым»; «В младшую группу отведу – ты же ведёшь себя как маленький»

Оценочные фразы препятствуют развитию нормальной самооценки у детей. Дети легко привыкают к тому, как их оценивает педагог: «Взрослый же лучше знает, какой я!» После этого воспитательные воздействия на ребёнка, который согласился с тем, что он плохой, уже невозможны.

Рекомендация. Чтобы сформировать у ребёнка критичность и способность адекватно оценивать свои действия, нужно избегать негативных высказываний обобщённого и ультимативного характера. У дошкольников здоровая самооценка – завышенная. Педагог должен разбирать вместе с ребёнком его поведение в конкретной ситуации.