#наставникцентр (Организационно-методическая документация педагога-психолога ДОУ)
методическая разработка по психологии

Слайд 1

Организационно-методическая документация педагога-психолога ДОУ Выполнил: педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №395 г. Челябинск» Иванова Наталья Сергеевна

Слайд 2

ГРАФИК РАБОТЫ педагога-психолога ДОУ

Слайд 3

Утверждаю : Заведующий ДОУ __________________ _______________________________ (Ф.И.О .) «____» _____________ 20_____ г . ГРАФИК РАБОТЫ педагога-психолога ______________________________ (Ф.И.О.) на 20__ - 20__ учебный год Дни недели Время Понедельник Вторник Среда Методический день Четверг Пятница Консультации для педагогов Дни недели Время Дни недели Время Один час консультации утром и два часа консультации вечером Консультации для родителей

Слайд 4

ЦИКЛОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ педагога-психолога ДОУ

Слайд 5

Утверждаю: Заведующий ДОУ __________________ _______________________________ (Ф.И.О .) «____» _____________ 20_____ г . Примерная циклограмма деятельности педагога-психолога ______________________________ ( Ф.И.О .) на 20__ - 20__ учебный год Дни недели Время Вид деятельности Дети Педагоги Родители Организационно- методическая Работа Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Перерыв на обед При составлении циклограммы деятельности учитываем, что у педагога-психолога на 1 ставку: - 18 активных часов (непосредственная работа с участниками образовательного процесса); - 18 пассивных часов (организационно-методическая работа)

Слайд 6

ГОДОВОЙ ПЛАН работы педагога-психолога ДОУ

Слайд 7

Утверждаю: Заведующий ДОУ __________________ _______________________________ (Ф.И.О.) Приказ от _____________№_________ Годовой план работы педагога – психолога ДОУ № ______ _________________________________________ (Ф.И.О.) на 20____ – 20____ учебный год

Слайд 8

Цель ДОУ : Годовые задачи ДОУ : Цель работы педагога – психолога на учебный год: Задачи педагога – психолога : (пишут на основании цели и задач ДОУ)

Слайд 9

№ п/п Цель диагностики Диагностический инструментарий Объект Выход Срок 1. Определение уровня социально-психологической адаптации -Наблюдение -Опрос родителей, воспитателей - Шкала для оценки эмоционального профиля детей раннего возраста (до 3-х лет) М.И. Студенкин , Ю.А.Макаренко , А.И.Баркан - Шкала для оценки эмоционального профиля детей с 3-х до 7-ми лет. М.И.Студенкин , Ю.А.Макаренко , А.И.Баркан Воспитанники первой и второй группы раннего возраста, группы с вновь поступившими детьми -адаптационные листы -аналитическая справка -рекомендации -педагогический совет - ППк Август, Сентябрь Август - май 2. Определение готовности к обучению в школе, мотивационной готовности к школе -Наблюдение -Методика Ясюковой Л.А. «Определение готовности к школе» Воспитанники подготовительных групп, старших групп (по желанию родителей) -аналитическая справка -педагогический совет -родительские собрания -коррекционные группы -развивающие группы - рекомендации Октябрь Ноябрь 3. Определение основных параметров умственного развития, выявление отклонений в развитии и определение путей коррекционного воспитания -Наблюдение -Методика Стребелевой Е.А. «Психолого-педагогическое изучение детей 2-3 лет» Воспитанники второй группы раннего возраста -аналитическая справка -педагогический совет -родительские собрания -коррекционные группы -рекомендации Декабрь (январь) Май («группа риска») ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 10

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ № п/п Цель диагностики Диагностический инструментарий Объект Выход Срок 4. Определение готовности к обучению в школе, мотивационной готовности к школе -Наблюдение -Методика Ясюковой Л.А. «Определение готовности к школе» Воспитанники подготовительных групп, старших групп (по желанию родителей) -аналитическая справка -педагогический совет -родительские собрания -бланки готовности в школу -рекомендации Апрель Май Кроме этого: Диагностическое о бследование детей, зачисленных в целевые группы (дети с ОВЗ; дети-инвалиды; дети, не усваивающие программу в соответствии с условной нормой; дети, попавшие в тяжелую жизненную ситуацию, дети-билингвы ( инофоны ); одаренные дети) на начало и окончание учебного года; Диагностическое обследование семей (в зависимости от запроса); Обследование коллектива (психологический климат, эмоциональное выгорание и т.п.); Обследования в соответствии с годовыми задачами ДОУ.

Слайд 11

№ п/п Цель коррекционно-развивающей деятельности Форма Объект Источник, автор Выход Срок 1 . Ликвидация проблемных моментов для успешной адаптации детей к ДОУ Групповая Воспитанники первой и второй группы раннего возраста Самостоятельно подобрать источники - журнал групповых форм работы Сентябрь 2. Коррекция нарушения учебной деятельности, развитие познавательного интереса, мотивации к обучению Групповая, индивидуаль-ная Воспитанники ДОУ подготовительные и старшие группы (по желанию родителей идти в школу) -журнал групповых форм работы -журнал индивидуальной коррекционной работы Ноябрь-Апрель 3. Психокоррекция нарушенного самосознания (коррекция негативного отношения к себе, выработка уверенности к успеху) Групповая, индивидуаль-ная Воспитанники ДОУ подготовительные и старшие группы (по желанию родителей идти в школу) -журнал групповых форм работы -журнал индивидуальной коррекционной работы Ноябрь-Апрель КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 12

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ № п/п Цель коррекционно-развивающей деятельности Форма Объект Источник, автор Выход Срок 5 . Развитие интеллектуальной, эмоциональной, коммуникативной, личностной, волевой и познавательной сфер детей дошкольного возраста Групповая , Индивидуаль-ная (по запросу) Воспитанники ДОУ (целевые группы) II младшие, средние, старшие, подготовительные группы - журнал групповых форм работы -журнал индивидуальной коррекционной работы Ноябрь-Апрель 6 . Развитие одаренных детей. Подготовка к конкурсам: «Почемучки », «Маленький принц» и другие. Индивидуаль-ная групповая Способные , одаренные воспитанники подготовительных групп (целевые группы) - журнал групповых форм работы -журнал индивидуальной коррекционной работы В течение года Все, что прописывали в диагностической деятельности должно быть отражено в коррекционно-развивающей

Слайд 13

№ п/п Мероприятие, цель Категория участников Выход Дата 1 . Родительское собрание «Профилактика дезадаптации », с целью предупреждения неблагоприятных, проблемных моментов Педагоги, родители -материалы Сентябрь 2. Родительские собрания «Психологическая готовность детей к школе, итоги диагностики». Обеспечить родителей знаниями и результатами психологической диагностики готовности детей к обучению в школе Родители подготовительных, старших (по желанию) -материалы -рекомендации Ноябрь Май 3. Педагогический совет «Психологическая готовность детей к школе, итоги диагностики». Ознакомление педагогов и администрации ДОУ с результатами психологической диагностики готовности детей к обучению в школе на начало учебного года Педагоги, специалисты, Зам.зав . по УМР -аналитическая справка -рекомендации -отчет -выход на ППк Ноябрь 4. Педагогический совет « Итоги диагностики», с целью ознакомления педагогов с результатами психолого-педагогической диагностики и выдача рекомендаций по организации коррекционной работы» ( Стребелева ) Педагоги, Зам.зав . по УМР -аналитическая справка -рекомендации -отчет -выход на ППк Декабрь Май ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА

Слайд 14

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА № п/п Мероприятие, цель Категория участников Выход Дата 5. Педагогический совет «Итоги адаптации воспитанников к ДОУ», с целью ознакомления педагогов с результатами социально-психологической адаптации воспитанников к условиям ДОУ» Педагоги, Зам.зав . по УМР -аналитическая справка -рекомендации -отчет -выход на ППк Декабрь 6. Родительские собрания «Итоги психологической диагностики детей». Ознакомление родителей с результатами психолого-педагогической диагностики Родители воспитанников первой и второй групп раннего возраста - материалы Декабрь (Январь) Май Кроме этого: - Различные мероприятия для родителей, педагогов и других сотрудников ДОУ, для обогащения, пополнения психологических знаний. - А также, п одобрать тематику просвещения и профилактики в соответствии с годовыми целями и задачами ДОУ Все, что прописывали в диагностической, коррекционной и развивающей деятельности, должно быть отражено в психологическом просвещении и профилактике

Слайд 15

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ Консультирование родителей №п/п Форма консультирования. Тема Объект Выход Срок 1. Консультация (групповая, индивидуальная) «Адаптация ребенка к ДОУ, трудности и пути их преодоления» Родители детей, вновь прибывших в ДОУ -журнал консультаций Сентябрь 3. Консультации (групповые, индивидуальные) «Психическое развитие ребенка на разных возрастных этапах» Родители всех групп -журнал консультаций -материалы Октябрь 5. Консультации (групповые, индивидуальные) «Готовимся к школе» Родители подготовительных и старших (по запросу) групп -журнал консультаций -материалы Ноябрь 6. Консультации (групповые, индивидуальные) «Консультирование по запросам» Родители -журнал консультаций В течение года

Слайд 16

Консультирование педагогов №п/п Форма консультирования. Тема Объект Выход Срок 1. Консультация (групповая, индивидуальная) «Адаптация ребенка к ДОУ, трудности и пути их преодоления» Педагоги первой и второй групп раннего возраста, педагоги групп с вновь прибывшими детьми -журнал консультаций Сентябрь 3. Консультации «Возрастные особенности и кризисы развития детей» Педагоги, специалисты -журнал консультаций -материалы Октябрь 4. Консультации «Подготовка к школе - центральная задача педагогов подготовительных групп» Педагоги подготовительных групп -журнал консультаций Ноябрь Май 5. Консультации (индивидуальные) Оказание психологической помощи по личным проблемам Сотрудники ДОУ -журнал консультаций В течение года Кроме этого: - Подобрать тематику консультаций в соответствии с годовыми целями и задачами ДОУ Все, что прописывали в диагностической деятельности должно быть отражено в психологическом консультировании ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

Слайд 17

№ п/п Вид деятельности Цель Выход Срок 1. Участие в (плановых и внеплановых) консилиумах, комиссиях, административных совещаниях Плановые консилиумы: Утверждение отчетной документации. Утверждение ИОМов на детей целевых групп «Адаптация детей раннего возраста к ДОУ» «Психологическая готовность воспитанников к обучению в школе на начало учебного года» Утверждение списка детей, утвержденных на районный ТПМПК Результаты работы ППк ДОУ Психологическое разъяснение ситуации -аналитические справки -мониторинги -протоколы консилиума - ИОМы В течение года Август-сентябрь Сентябрь (октябрь) Ноябрь Декабрь Май ЭКСПЕРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 18

№ п/п Вид деятельности Цель Выход Срок 1. Составление годового плана работы Планирование деятельности педагога-психолога в ДОУ -план работы Сентябрь 2. Заполнение текущей документации педагога-психолога (журнал учета видов работы) Выполнение должностной обязанности педагога-психолога в ДОУ -журнал учета видов работы психолога В течение года 3. Подготовка материалов к консультированию, просвещению, коррекции и развитию Использование новых материалов в работе -наглядно-информационные материалы -стимульный материал В течение года 4. Изучение специализированной литературы, подбор диагностического инструментария, коррекционно-развивающих программ Обогащение копилки диагностического и коррекционно-развивающего инструментария, разработка ИОМов для детей целевых групп -наглядно-информационные материалы -стимульный материал - ИОМы для целевых групп -коррекционные, развивающие программы В течение года 5. Подготовка материалов для выступлений на методических объединениях педагогов Повышение педагогического мастерства -материалы выступлений В течение года 6. Оформление тематических стендов психолога в группах и на сайте ДОУ Обогащение знаний педагогов и родителей -наглядно-информационные материалы -памятки для педагогов, родителей В течение года 7. Обучение на курсах, посещение конференций, обучающих семинаров, работа над самообразованием Повышение педагогического мастерства -материалы для дальнейшей работы -сертификаты, свидетельства В течение года 8. Ведение текущей документации (ИОМы, представления на ТПМПК) Выполнение должностной обязанности педагога-психолога в ДОУ -ИОМы -Представления на ТПМПК В течение года ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 19

Дата Цель Вид мероприятия Вписывать от руки в течении учебного года ВНЕПЛАНОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ Педагог – психолог (какой) категории : _______________/ ФИО

Слайд 20

ЖУРНАЛЫ УЧЕТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ педагога-психолога ДОУ

Слайд 21

Дата Объект исследования, возраст От кого поступил запрос Диагностический инструментарий Цель Алгоритм работы 1 2 3 4 5 Мария П., группа №5, 6 лет Родители Наблюдение Психологическое обследование ... (чего) - указать Консультация родителей Консультация педагогов Коррекционно-развивающая работа ( при необходимости ) Журнал д иагностической деятельности

Слайд 22

Дата Категория участников № занятия и тема Примечание 1 2 3 4 Журнал индивидуальной к оррекционной и развивающей деятельности

Слайд 23

№ п/п Ф.И. ребенка Даты занятий с отметками о посещении Дата и тема занятия Месяц, числа 1 2 Журнал г рупповой развивающей и коррекционной работы Категория участников __________________________________________ Цель занятий __________________________________________________ Форма занятия_________________________________________________ Источник, автор _______________________________________________

Слайд 24

№ п/п Дата проведения Мероприятие. Тема. Цель. Количество и категория участников Примечание 1 2 3 4 5 Журнал п росветительской, экспертной, организационно-методической деятельности

Слайд 25

№ п/п Дата, время Характер консультации Данные о клиенте, возраст (родитель / семья/ пара) Запрос клиента Гипотеза педагога-психолога Алгоритм работы с запросом 1 2 3 4 5 6 7 Первичная / повторная Для удобства, желательно разделить данный журнал на категории: - Индивидуальные консультации родитель/семья/пара; - Индивидуальные консультации педагогический состав/сотрудники ДОУ Журнал учета индивидуальных консультаций