Консультация для родителей на тему "Развитие ребёнка в возрасте 1 года 6 месяцев до 2 лет"
консультация по психологии (младшая группа)

1. Сенсорное развитие и предметная деятельность:

1) подбирает по образцу предметы 4-х основных цветов;

2) различает контрастные и близкие цвета (оранжевый - жёлтый, синий - фиолетовый) до 4-6 цветов одновременно;

3) различает 3 разных по величине предмета (например, 3 куба);

4) способен к более тонкому восприятию формы (подбирает по образцу однородные предметы, сходные по форме: круг, овал, квадрат, прямоугольник);

5) выполняет действия:

- рассматривает, сопоставляет предметы по величине практическим, затем зрительным сравнением;

- группирует предметы по форме или цвету;

- приближает предмет палочкой, лентой (подтягивает);

- собирает 2-3-местные матрёшки, коробки.

2. Общие движения:

1) ходит самостоятельно. Преодолевает незначительные препятствия, меняет направление при ходьбе по зрительным ориентирам;

2) бросает мяч двумя руками вперёд. Попадает в цель с расстояния 60-70 см;

3) перелезает через предметы, влезает на стремянку приставным или переменным шагом.

3. Игра:

1) легко воспроизводит в игре отдельные явления, последовательные действия;

2) использует предметы-заместители;

3) играет один, рядом с другими, возможно элементарное взаимодействие со сверстниками.

4. Понимание речи взрослых:

1) понимает смысл предложений о событиях и явлениях, часто повторяющихся в личном опыте;

2) понимает рассказ о событиях, знакомых без показа;

3) понимает содержание несложного сюжета по картинке.

5. Активная речь:

1) словарь увеличивается до 300 слов;

2) легко повторяет слова и простые фразы;

3) обобщает предметы по существенным признакам;

4) облегчённые слова заменяет правильными;

5) говорят предложениями из 3-4 слов. Появляются грамматические изменения;

6) речь становится средством общения с взрослыми. Ребёнок задаёт вопрос "Что это?".

6. Навыки в бытовой деятельности:

1) ест довольно аккуратно;

2) пользуется носовым платком;

3) частично одевается и раздевается. Контролирует физиологические отправления;

4) знает место своим вещам, поддерживает порядок вместе с взрослыми.