Мастер- класс в старшей группе детского сада " Нейроигры. От улыбки станет всем светлей"
план-конспект занятия по психологии (старшая, подготовительная группа)

Мастер- класс педагога-психолога с детьми, родителями и воспитателями с использованием нейропсихологических игр и упражнений «От улыбки станет всем светлей»

Цель:

• развитие межполушарного взаимодействия, способствующее активизации мыслительной деятельности;
• обучение пониманию собственного настроения;
• создание положительного психологического климата среди детей, родителей и педагогов
• сплочение и сближение коллектива;
• устанавливать дружеские доверительные эмоциональные контакты между взрослыми и детьми.

Ход занятия

1. Приветствие

- Здравствуйте. Давайте назовем свое имя и подарим друг другу улыбку и добрый взгляд

2. Установка на работу

- Надеюсь, что, у вас у всех хорошее настроение, вы хорошие, вы умные, вы красивые, вы смелые, и наше занятие пройдет интересно и позитивно ....

3. Упражнение-мимическая гимнастика «Покажи настроение»

- Ребята, как вы думаете, какое бывает настроение? (веселое, радостное, грустное, злое ...)

- Как вы можете узнать, какое настроение у людей, окружающих вас? (По выражению лица)

Сейчас вы можете показать, как меняется выражение лица, покажем:

Когда нам грустно - мы делаем так.
Когда мы удивлены - делаем вот так.
Когда мы напуганы-мы вот такие.
Когда мы злимся - мы уже другие.
А когда мы радуемся - то вот какие.

Психолог. Как вы считаете, какое настроение самое приятное?  Когда вам улыбаются? Как вы считаете, с каким человеком лучше общаться и дружить-с веселым, приветливым, или с сердитым и печальным?

Я вам открою один секрет: наше настроение зависит от наших мыслей. Поэтому, если хочешь, чтобы у тебя было хорошее настроение, думай о хорошем! Предлагаю вам поиграть на нешей встрече!

 4.Игра «Поменяйтесь местами те, кто…» (Участники стоят в кругу, ведущий стоит в кругу и говорит фразу, например: «Поменяйтесь местами те, кто любит мороженое». Участники меняются местами, если характеристика к ним относится.

Затем в гости приходят Ежик и Зайчик. Все садятся на свои места.

Психолог. -Ребята, кто к нам пришел в гости? Зайчик и Ежик. Давайте их покажем руками.

5.Упражнение-нейроладошки «Зайчик и ежик».

Правая рука тыльной стороной повернута и раскрыты все пальцы (колючки у ежика), а левая рука повернута наружной стороной,и раскрыты два пальца (уши зайца). Руки меняются.

Я вижу, что у всех радостное замечательное, веселое, настроение.

Ежик и Зайчик хотят с вами поиграть и повеселиться. Давайте, покажем, как мы умеем веселиться.

6.Упражнение «Ухо-нос»

Левая рука - взяться за кончик носа, правая рука - взяться за правое ухо. По команде отпустить ухо-нос, хлопнуть в ладоши и поменять положение рук "с точностью наоборот".

7.Упражнение «Колечко»

Поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо большой палец и последовательно указательный, средний, безымянный и мизинец. Упражнения выполнять, начиная с указательного пальца и в обратном порядке от мизинца к указательному. Выполнять нужно каждой рукой отдельно, затем обеими руками вместе.

8.Упражнение «Кулак-ребро-ладонь»

Поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо большой палец и последовательно указательный, средний, безымянный и мизинец. Упражнения выполнять, начиная с указательного пальца и в обратном порядке от мизинца к указательному. Выполнять нужно каждой рукой отдельно, затем обеими руками вместе.

9.Упражнение «Лезгинка»

Левую руку сложить в кулак, большой палец отставить в сторону, кулак развернуть пальцами к себе. Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснуться к мизинцу левой. Одновременно поменять положение правой и левой рук.

Все кинезиологические упражнения проделываем по 6-8 раз.

Проголодались наши друзья и попросили ребят собрать им грибы и яблоки, чтобы перекусить.

10.Упражнение- нейроладошки «Грибы» (педагог- психолог показывает как выглядит гриб)

Правую руку сложить в кулак, а левой рукой прикрыть этот кулак как шляпкой, затем меняем руки.

11.Упражнение- нейроладошки «Яблоки и червячок»

Рука в кулаке(яблоко), большой палец вверх-это червячок. Червячок то прячется в яблоко, то появляется. Вначале упражнение выполняется одновременно на обеих руках:червячки старались, показались. Затем поочередно: на одной руке спрятался, на другой показался.

Поблагодарили детей Ежик и Зайчик, и пригласили всех на танец. Звучит детская песня  «Ах осень, осень, золотая осень»

11.Упражнение «Потанцуем»

- Дети у нас веселые, радостные,приветливые, никогда не унывают и любят танцевать.

Любим все мы танцевать,
Руки, ноги поднимать.

Поднять невысоко левую ногу, согнув ее в колене, и кистью (локтем) правой руки дотронуться до колена левой ноги. Затем то же проделать с правой ногой и левой рукой.

12.Рисование двумя руками «Бабочка настроения»

Каждое настроение имеет свой цвет, например, радость - это желтый, оранжевый, красный цвета, спокойствие - это зеленый, печаль - коричневый, черный, темно-синий. Затем каждому ребенку предлагается выбрать тот цвет, который соответствует его настроению. После этого дети фломастером рисуют двумя руками одновременно бабочку и узоры на ней

13.Подведение итога

Детки, предлагаю, все ваши рисунки подруге своим самым близким и дорогим людям я думаю, что они очень образуются. Будьте всегда радостными и добрыми и свое добро дарите своим родным и друзьям. Ведь улыбка и добрые слова творят чудеса.

Все встаем в круг.

14.Игра «Мы тебя любим»

 Каждый из присутствующих по очереди встает в центр круга, все хором называют его имя и говорят фразу: «Мы тебя любим»