Сценарий тренинга для управленцев «Антистресс-ресурс: перезагрузка руководителя ОО с опорой на ценности развития личностного потенциала».
материал по психологии

СедневаТамара Николаевна

Сценарий тренинга + приложение с материалами дла проведения тренинга. 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл stsenariy_treninga_na_seminar.docx53.21 КБ

Предварительный просмотр:

Сценарий тренинга «Антистресс-ресурс: перезагрузка руководителя ОО с опорой на ценности развития личностного потенциала».

  1. Знакомство (3 минуты)

«Имя-предмет, явление»

Цель: создание благоприятного климата в команде, снятие эмоционального напряжения. Знакомство и сближение друг с другом.

Участникам предлагается представиться, назвать свое имя и предмет, явление, с которым они себя ассоциируют. Объяснить свою ассоциацию.

  1. Диагностика

Тест «Аудит энергии»

  1. Инструментарий

Практика «Какими ресурсами я обладаю?»

Цель: актуализация знаний о внутренних ресурсах

У нас есть разные категории ресурсов, которые условно можно разбить на группы.

  • Внешние- то, что нас окружает и то, чем мы можем распоряжаться. Например, квартира, деньги, город, здоровье.
  • Внутренние- то, что присуще нам. Знания, способности, вспоминания, таланты, внешность.
  • Материальные- конкретные вещи. То, что мы видим и буквально можем потрогать. Машина, телефон, ноутбук.
  • Духовные-неосязаемые понятия. То, во что мы верим, те, кого мы любим. Природа, ценность семьи, религия, искусство.
  • Актуальные- то, чем мы обладаем прямо сейчас. Работа, друзья, отношения.
  • Потенциальные- то, что нам доступно, но пока не актуально. Новые знания, например, хобби, книги.

Запишите по три и более пункта в каждый столбик. Самое главное для вас на сегодняшний день. (см.приложение 3)

Динамическая пауза (одно из двух)

«Черное-белое»

Цель: смена положения тела, снятие физического и эмоционального напряжения.

Участники передвигаются под музыку в хаотичном порядке. Ведущий объявляет признаки, по которым объединяются в группы (в гости-дома, чай-кофе, слушать-говорить, жаворонок-сова, отпуск-задержаться на работе и т.д.)

Практика «Картина ресурсов»

Мы привыкаем к себе, к своему окружению и многое воспринимаем как должное. Поэтому время от времени важно напоминать себе о том, каким внутренним ресурсом вы обладаете. Это дает мощный прилив сил.

Давайте выполним следующее упражнение.

Каждый ресурс, которым мы обладаем, можно представить в виде какого-то предмета или образа. Предлагаю собрать свою коллекцию ресурсов. Как это сделать? В психотерапии есть практика: заведите красивую коробку, куда будете складывать памятные фрагменты, предметы и вещи, которые вызывают воспоминания. Фотографии, билеты в кино, открытки. Отнеситесь к этому серьезно.

  • Каждый пункт -1 предмет, который можно положить, нарисовать, прикрепить
  • Там должно отражаться всё, что делает вас вами: события, люди, места, достижения, испытываемые состояния, действия, свойства, важные предметы, идеи, персонажи, игры.

Мы часто фокусируемся на том, чего нужно достичь в будущем, и редко вспоминаем о том, что уже достигли, какой огромный путь прошли

  1. Рефлексия

Предлагаю вернуться к человечкам и проверить изменилась ваша позиция или нет? У этого теста есть ключ. Предлагаю с ним ознакомиться.

Заключение.

Приложение 1.

Приложение 2.

Интерпретация результатов теста

Первый выбранный персонаж – я в настоящем, второй – каким я хочу быть в будущем. Человечек, которого вы выбрали первым, показал, какое положение в обществе вы занимаете в данный момент. Второй продемонстрировал те качества, которых вам пока не хватает для того, чтобы стать тем, кем вы хотите быть. Чтобы расшифровать тест, достаточно прочитать описание к выбранному персонажу.

1, 3, 6, 7

Вы – целеустремленный человек, который ничего не боится – ни препятствий, ни преград на пути.

2, 11, 12, 18, 19

Коммуникабельная личность, нацеленная на помощь друзьями и близким.

4

Устойчивая жизненная позиция помогает достигать высоких результатов в делах, особенно если на пути не возникают серьезные трудности.

5

Характерна быстрая утомляемость, слабость из-за небольшого запаса энергии и жизненных сил.

9

Просто очень веселый по жизни человек, любитель развлечений.

13, 21

Тревожность и замкнутость ведут к минимизации круга общения и снижению коммуникабельности.

8

Любит погружаться в свой мир, уходить в себя, мечтать и размышлять.

10, 15

Нормальная адаптация к текущей жизненной ситуации, полный комфорт и довольство окружающим миром.

14

На лицо внутренний кризис, эмоциональные проблемы и даже начало депрессии.

20

Завышенная самооценка лидера требует максимального внимания окружающих к себе любимому.

16

Вы были всегда готовы прийти на помощь и ободрить друга, но устали от этого, как и человечек под номером 16. Если же вам кажется, что 17-й обнимает 16-го, то выбранный вами человечек приобретает иной смысл. Это значит, что вы окружены заботой. Не удивляйтесь, каждый видит этот мир по-своему.

17

Любит быть в центре внимания, но не способен самостоятельно справиться со своими проблемами. Зато он уверен в том, что его всегда поддержат.

Приложение 3.

Внешние

1.

2.

3.

Материальные

.

2.

3.

Актуальные

1.

2.

3.

Внутренние

1.

2.

3.

Духовные

1.

2.

3.

Потенциальные

1.

2.

3.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План по самообразованию музыкального руководителя Акимовой С. А. Тема: «Развитие личностного потенциала ребенка дошкольного возраста с помощью технологии КВЕСТ – ИГРЫ» в условиях реализации ФГОС ДО» на 2020 – 2021 учебный год.

План по самообразованию музыкального руководителя Акимовой С. А.   Тема: «Развитие личностного потенциала ребенка дошкольного возраста с помощью технологии КВЕСТ – ИГРЫ&raqu...

Педагогический проект "Стань природе другом!" Развитие личностного потенциала детей через создание творческой личностно-развивающей образовательной среды.

Своей работой мы хотим обратить внимание на развитие личностного потенциала и социально-эмоционального развития детей дошкольного возраста посредством приобщения детей к познанию природы, создания тво...

Управленческий проект по развитию профессионального мастерства педагогов в ДОУ. "Мир добра" Развитие личностного потенциала дошкольников через духовно-нравственное воспитание.

Управленческий проект по развитию профессионального мастерства педагогов в ДОУ. "Мир добра" Развитие личностного потенциала дошкольников через духовно-нравственное воспитание....

Проект по развитию личностного потенциала на тему "Стайро-пазлы" как средство развития творческого потенциала детей дошкольного возраста.

Цель: развитие  творческого потенциала  детей дошкольного возраста через использование стайро- пазлов.Задачи:-развивать у детей дошкольного возраста внимание, память, творческое мышление, ре...

Технология развития личностного потенциала детей средствами индивидуализации воспитательно-образовательного процесса, индивидуальный образовательный маршрут психолого-педагогического сопровождения развития ребенка

Технология развития личностного потенциала детей средствами индивидуализации воспитательно-образовательного процесса, индивидуальный образовательный маршрут психолого-педагогического сопровождения раз...