Картотека игр для родителей для развития коммуникативных навыков у детей
картотека по психологии

Картотека игр для родителей для развития коммуникативных навыков у детей

1. «Испорченный телефон» Цель: развивать слуховое внимание, умение слушать и слышать, а также навыки коммуникации. Материалы: не требуются. Ход игры: участники (взрослый и ребёнок или несколько детей) выстраиваются в линию или круг. Первый игрок шепотом говорит что-нибудь на ухо второму, второй — третьему и так далее, пока сообщение не достигнет последнего игрока. Последний игрок громко произносит полученное сообщение. Первый игрок контролирует, насколько исходное сообщение совпало с переданным в конце цепочки. Игра помогает понять, насколько важно чётко формулировать свои мысли и внимательно слушать собеседника.
2. «Продолжи историю» Цель: развивать умение слушать и понимать других, а также выражать свои мысли и идеи. Материалы: нет. Ход игры: взрослый начинает рассказывать историю, а ребёнок должен продолжить её, развивая сюжет и добавляя новые детали. Это помогает развить навыки активного слушания и умение поддерживать диалог.
3. «Ролевой диалог» Цель: научить детей выражать свои мысли и чувства, а также понимать и принимать точку зрения другого человека. Материалы: игрушки или куклы для разыгрывания различных ситуаций. Ход игры: взрослый и ребёнок разыгрывают определённую ситуацию, например, разговор в магазине или в очереди. Ребёнок должен не только выразить свою роль, но и внимательно слушать взрослого, чтобы правильно реагировать на его действия и реплики.
4. «Цепочка вопросов» Цель: развивать навыки задавать вопросы и поддерживать диалог. Материалы: нет. Ход игры: один участник (взрослый или ребёнок) задаёт вопрос другому участнику, который должен ответить и задать свой вопрос в ответ. Вопросы могут быть на разные темы, например, о жизни, интересах, мечтах. Это помогает развить навыки активного общения и умение поддерживать беседу.
5. «Сказочный диалог» Цель: научить детей выражать свои мысли и чувства через персонажей сказок, а также понимать мотивы и действия других персонажей. Материалы: книги со сказками или карточки с изображениями персонажей. Ход игры: взрослый читает отрывок из сказки или показывает карточку с персонажем, а ребёнок должен представить себя в роли этого персонажа и ответить на вопросы взрослого о том, что чувствует персонаж и почему он так поступает.
6. «Горячий картофель (эмоциональный вариант)» Цель: развивать навыки быстрого реагирования в коммуникации и умение выражать свои мысли кратко и ясно. Материалы: мягкий мяч или игрушка. Ход игры: участники встают в круг и передают друг другу мяч или игрушку под музыку. Как только музыка останавливается, тот, у кого остался предмет, должен быстро и чётко ответить на вопрос или сказать фразу на заданную тему (например, «что ты умеешь делать вместе с другом»). Это помогает развить скорость реакции и умение формулировать мысли кратко.
7. «Эмоциональный кубик» Цель: научить детей понимать и выражать различные эмоции, а также обсуждать их с другими. Материалы: кубик с гранями, на каждой из которых изображена эмоция (радость, грусть, удивление, гнев, страх, интерес и т. д.). Ход игры: участники по очереди бросают кубик и должны изобразить или описать эмоцию, выпавшую на грани кубика. Затем можно обсудить, какие ситуации могут вызвать эти эмоции, и как их можно выразить в общении с другими людьми.
8. «Домино общения» Цель: развить навыки общения и взаимодействия, а также умение слушать и реагировать на реплики других участников. Материалы: карточки с разными ситуациями или вопросами. Ход игры: игроки по очереди выбирают карточку и разыгрывают ситуацию или отвечают на вопрос. Это помогает развить умение поддерживать диалог и реагировать на реплики собеседника.
9. «Зеркало эмоций» Цель: учить детей понимать и выражать эмоции через невербальное общение. Материалы: нет. Ход игры: один участник (ребёнок) изображает определённую эмоцию или чувство, а другой участник (взрослый) должен «отразить» эту эмоцию, передавая её невербально (мимикой, жестами, интонацией). Затем участники обсуждают, насколько точно взрослый передал эмоцию ребёнка.
10. «Рассказ по кругу» Цель: развитие умения слушать и запоминать информацию, а также выстраивать последовательный и логичный рассказ. Материалы: нет. Ход игры: каждый участник (взрослый и дети) по очереди добавляет по одному предложению к рассказу. Это помогает развить навыки коммуникации, умение слушать и выражать свои мысли последовательно и связно.