Консультация педагога-психолога для родителей: «Развитие мелкой моторики и навыков графической деятельности у детей дошкольного возраста»
консультация по психологии (младшая, средняя, старшая группа)

Консультация педагога-психолога для родителей:

«Развитие мелкой моторики и навыков графической деятельности

у детей дошкольного возраста»

Психологический настрой для родителей

1. Очень важным в развитии мелкой моторики у детей является процесс взаимодействия ребёнка с родителями, а именно положительные эмоции в совместной деятельности при взаимодействии с материалами для творчества (карандашами, пластилином, красками, мелками и т.д.). Поэтому обращайте внимание не на результат, а на процесс: «Как ты стараешься!», «Как весело мазать краской!», «Мне нравится, какие яркие цвета ты выбрал!».

2. Откажитесь от сравнений ребенка с другими детьми. Сравнивать можно только его с ним самим: «Смотри, сегодня ты смог провести более длинную линию!». 

3. Создайте «уголок творчества»- место, где всегда доступны безопасные и привлекательные материалы, где можно творить беспрепятственно и где не ругают за беспорядок.

3. Увлекайте дошкольника рисованием через игру и естественный интерес: «Зайчик потерялся в лесу, нарисуй для него тропинку домой», «Кукле нужен новый наряд, давай его раскрасим!»

4. Если видите, что ребенок устал или теряет интерес — сразу прекращайте, переключайтесь. Лучше 5 успешных и радостных минут, чем 20 минут борьбы со слезами.

5. Рисуйте вместе с ребёнком. Например, мама рисует на своем листе, ребенок — на своем, или они вместе на одном большом. Мама может комментировать свои простые действия («Я рисую длинную дорогу для машинки. Ой, она поехала! Жжж!»). И ребёнок начнет подражать.

Практические рекомендации по развитию мелкой моторики

1 этап.  Помните, что мелкая моторика начинается не с пальцев, а с плечевого пояса и предплечья.

- Рисуйте на мольберте, прикрепленном к стене листе ватмана или даже на запотевшем окне. Это заставляет поднимать руку, работать плечом и предплечьем. «Помой окно-волшебное зеркало губкой с водой», «Нарисуй паутину для паучка».

- Дайте ребенку большую кисть и ведёрко с водой, пусть «красит» забор или стену дома. Широкие размашистые движения отлично разрабатывают плечевой сустав.

- Пусть ребёнок откручивает и закручивает крышки разного диаметра у банок и бутылок. Можно устроить «фабрику по пересыпанию крупы»: из одной банки в другую или использовать в игровой сюжет: «Помоги Золушке перебрать фасоль» и т.д.

- Используйте игры с пинцетом или детскими щипцами для переноса помпонов, бусин, ватных шариков. Это напрямую подготавливает руку к захвату карандаша.

- Увлекательны игры с водой: переливание из чашки в чашку, игра с водяным пистолетом, с губкой (сжимать-разжимать).

- Пусть ребёнок активно участвует в бытовой деятельности: помогает маме месить тесто руками, застегивает и расстегивает большие пуговицы, играет с прищепками.

2 этап: Работа над нажимом и смелостью штриха.

- Берите толстые восковые мелки, масляную пастель, уголь, мягкие цветные карандаши треугольной формы (они лучше ложатся в руку). Они оставляют яркий след даже при слабом нажиме — это дает ребенку мгновенный успех и обратную связь.

- Пусть ребёнок рисует стоя на вертикальных поверхностях: большом ватмане или обратной стороне обоев, прикрепленных на стене.

- Используйте волшебные техники, где не нужно уметь рисовать: отпечатки пальцами, ладошками, губкой, смятой бумагой; монотипию (нанесите краску на одну половинку листа, сложите пополам — получится симметричный отпечаток); обведите ладошку ребенка или крупный трафарет и предложите заклеить внутреннее пространство рваными кусочками цветной бумаги.

3 этап: Подготовка к графике (линии, формы).

- «Дорожки» и «тропинки»: нарисуйте две широкие линии (как дорога) и предложите ребёнку провести между ними машинку или дорожку от зверушки к домику.

- Обводилки: используйте пластиковые трафареты с крупными внутренними отверстиями (геометрические фигуры, животные). Держать их сложно, поэтому помогайте придерживать, а ребенок пусть обводит внутри.

- Рисование по точкам и пунктиру: пусть ребёнок соединяет крупные точки, чтобы получилась простая картинка (например, лодка или гриб).

- Пальчиковая гимнастика и массаж: перед любым занятием надо размять ладошки, потереть их друг о друга, провести пальчиковую гимнастику. Это повышает чувствительность и тонус.

Помните, что любовь, поддержка и грамотная игра — главное лекарство для систематических, правильных и радостных для ребенка занятий

по развитию мелкой моторики!