Конкурс Конспект занятия педагога психолога для детей 6–7 лет
план-конспект занятия по психологии
17.01.2026- дети научатся называть и показывать 5–6 базовых эмоций;
- повысится уровень эмпатии и взаимоподдержки в группе;
- сформируется позитивный настрой и уверенность в выражении своих чувств.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan.docx | 20.13 КБ |
Предварительный просмотр:
План - конспект занятия педагога-психолога для детей 6–7 лет
Тема: «Путешествие в Страну эмоций»
Цель: развитие эмоциональной грамотности, умения распознавать и выражать собственные эмоции, формирование навыков эмпатии и доброжелательного взаимодействия со сверстниками.
Задачи:
- познакомить детей с базовыми эмоциями (радость, грусть, страх, гнев, удивление);
- научить называть и показывать свои чувства с помощью мимики и жестов;
- развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека;
- создавать позитивный настрой и атмосферу доверия в группе.
Длительность: 30–35 минут
Материалы:
- карточки с изображениями лиц, выражающих разные эмоции;
- зеркало (на каждого ребёнка);
- цветные карандаши, листы бумаги;
- мягкая игрушка-«друг» для ритуала приветствия;
- аудиозапись спокойной музыки.
Ход занятия:
- Вводная часть
Ритуал приветствия «Добрый круг». Дети встают в круг, передают мягкую игрушку по очереди и говорят: «Здравствуй, [имя], я рад тебя видеть!»
Введение в тему. Педагог-психолог: «Сегодня мы отправимся в волшебную Страну эмоций. Там живут разные чувства: радость, грусть, удивление и другие. Давайте узнаем, какие они и как их можно показать!»
- Основная часть
Упражнение «Угадай эмоцию». Педагог показывает карточки с эмоциями, дети называют их и пробуют повторить мимику перед зеркалом. Обсуждаем, когда человек может испытывать каждую из них.
Игра «Покажи без слов». Один ребёнок выбирает карточку с эмоцией и показывает её жестами и лицом, остальные угадывают.
Творческое задание «Мой эмоциональный портрет». Дети рисуют себя в состоянии одной из эмоций (по желанию). Затем кратко рассказывают: «Я нарисовал(а) себя радостным, потому что…»
Этюд «Добрые слова». Дети по очереди говорят соседу что-то приятное («Ты добрый», «Мне нравится с тобой играть» и т. п.), передавая игрушку-«друга».
- Заключительная часть
Рефлексия. Педагог задаёт вопросы: «Какая эмоция тебе сегодня больше всего понравилась? Что было сложно? Что ты узнал нового?»
Ритуал прощания «Лучики добра». Дети кладут руки друг на друга в центре круга и произносят: «Мы — дружная команда, мы дарим друг другу добро!»
Подведение итогов. Педагог благодарит детей за участие, отмечает их внимательность и доброжелательность.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия педагога-психолога для детей 6-7 лет "Весёлое путешествие с домовёнком"
Конспект открытого занятия по развитию предпосылок учебной деятельности "Весёлое путешествие с домовёнком" для детей 6-7 лет...
Конспект занятия педагога-психолога для детей 3-4 лет "Путешествие в мир ощущений"
Конспект занятия по развитию сенсорных функций у детей 3-4 лет...
Конспект занятия педагога-психолога для детей старшего возраста "Настроение Бабы-Яги
На занятии дети учились понимать и различать характер эмоционального состояния людей; упражнялись в выражении противоположных эмоциональных состояний (веселый, грустный), учились дифференцировать пост...
Конспект занятия педагога –психолога для детей старшей группы «Путешествие в город знаний».
Конспект занятия педагога –психолога для детей старшей группы «Путешествие в город знаний»....
Конспект занятия педагога –психолога для детей старшей группы с использованием сказкотерапии.
Цель: развитие умения распознавать, выражать основные эмоции, управлять ими, освобождение от негативных переживаний....
Конспект занятие педагога-психолога для детей 3-4 лет с ТНР по теме «Волшебные краски» с использованием метода сказкотерапия
Занятие построено по сюжету сказки В. Г. Сутеева "Петух и краски". В данном занятие, я использую сказку не как метод психотерапевтического воздействия, а скорее как сказочн...
