Сценарий праздника в рамках Краевой акции «3 П» «Праздник Дружбы»
план-конспект занятия по психологии

Сценарий праздника в рамках Краевой акции «3 П»

«Праздник Дружбы»

Тема: «Мы разные, но мы вместе!»
Целевая аудитория: Дети 5-7 лет.
Дата проведения: Приурочено к Международному дню толерантности (16 ноября).
Цель: Воспитание толерантности, эмпатии и готовности помогать через создание ситуации успешного и радостного взаимодействия детей с разными возможностями.
Актуальность: Формирование инклюзивной культуры с дошкольного возраста – ключ к построению общества, в котором ценность каждого человека не зависит от его особенностей. Праздник показывает, что дружба и совместная игра возможны и прекрасны всегда.

Подготовка:

1. Оформление: Зал украшен плакатами детей «Дружба не имеет границ», «Мы разные – мы дружим!», рисунками с изображением детей, помогающих друг другу.
2. Реквизит:

• «Медальки доброты» (заготовки из картона, ленточки, украшения – блестки, наклейки).
• Атрибуты для игр: обручи, веревка, повязки на глаза, мячи.
• Аудиозаписи веселых и лирических песен о дружбе.

3. Музыкальное сопровождение: Подборка детских песен о дружбе и доброте («Дружба крепкая», «Улыбка», «Вместе весело шагать», «Если добрый ты»).

Ход праздника:

Часть 1. Вступительная (Эмоциональный настрой)

(Звучит спокойная, лирическая музыка. Дети заходят в зал и рассаживаются на места).

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы сегодня собрались на необыкновенный праздник – Праздник Дружбы! А знаете почему он необыкновенный? Потому что мы будем праздновать то, что все мы очень разные, но это не мешает нам быть лучшими друзьями!

Ребенок 1: Можно быть высоким или низким,
Или носить очки с собой.
Можно быстрее всех бегать в мире,
Или ходить с тросточкой.

Ребенок 2: Кто-то на горке шумит и смеется,
Кто-то рисует в тиши.
Каждый из нас по-своему солнышко,
Яркая искорка жизни!

Ведущий: Сегодня мы говорим: «Мы разные, но мы ВМЕСТЕ!». И наш праздник мы начинаем с песни, которая объединяет всех.

(Дети исполняют песню о дружбе, например, «Дружба крепкая»).

Часть 2. Игровая («Проживаем» дружбу и помощь)

Ведущий: А теперь давайте покажем, как мы умеем дружить и помогать друг другу! Я приглашаю вас в «Страну Дружных Игр».

• Игра «Спасательный круг» (адаптированная версия):

• Ведущий: Представьте, что мы – одна большая команда корабля. Нас ждут испытания, но мы справимся, если будем держаться вместе!
• Как играем: Дети встают в круг и берутся за обруч или веревку, связанную в кольцо. Задания:

1. «Поднять якорь!» — Все вместе, не отпуская веревки, медленно присесть и встать.
2. «Пройти по бушующим волнам!» — Сделать несколько шагов вперед и назад, сохраняя круг.
3. «Уберем паруса!» — Поднять обруч или веревку с соединенными руками высоко над головой.

• Вывод Ведущего: Видите, как здорово получилось? Потому что мы действовали как один! Так и в жизни – вместе мы можем все!

• Игра «Дорога Доверия»:

• Ведущий: Иногда нашему другу бывает трудно пройти путь одному. И ему нужна наша помощь.
• Как играем: Создается полоса препятствий (кегли, мягкие кубики). Дети разбиваются на пары. Один ребенок закрывает глаза (или имитирует, что ему трудно видеть), а второй помогает ему пройти маршрут, держа за руку и давая словесные подсказки («Сделай шаг влево», «Осторожно, препятствие»). Затем меняются ролями.
• Вывод Ведущего: Быть поводырем – это большая ответственность. А доверять другу – очень важно. Спасибо вам за вашу заботу!

Часть 3. Танцевальный флешмоб «Танец Друзей»

Ведущий: А теперь пришло время танца! Но наш танец – особенный. В нем могут участвовать абсолютно все!

(Включается веселая, ритмичная песня о дружбе. Воспитатель показывает движения, которые можно выполнять в разных вариациях:

• Стоя: хлопки, шаги в сторону, покачивания.
• Сидя на стуле: те же хлопки, движения руками, кивания.
• Используя одну руку: волны рукой, движения плечом.
• Парами: легкий обмен хлопками с соседом, улыбки.
  Главное – чтобы каждый ребенок мог выбрать комфортный для себя способ движения и чувствовал себя частью общего веселья).

Часть 5. Заключительная (Награждение и чаепитие)

Ведущий: Вы сегодня были такие молодцы! Были дружными, внимательными, заботливыми. И заслужили особую награду!

(Проходит церемония награждения «Медальками доброты», которые дети заранее сделали на творческих занятиях. Дети вручают медальки друг другу со словами «Ты – хороший друг!», «Спасибо за помощь!»).

Ведущий: Наш праздник подошел к концу. Но дружба – нет!

Итог: Праздник оставляет у детей яркие положительные эмоции, связанные с идеей взаимопомощи и инклюзии. Через игру и творчество они усваивают главную мысль: ценность человека в его душе, а не в его физических возможностях.

Педагог-психолог: Табунщикова Н.В.