Конспект занятия в старшей группе на тему "Вместе дружно мы живём"
план-конспект занятия по психологии (старшая группа)

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет)

Тема: «Вместе дружно мы живём»

Цель занятия: Сплочение детского коллектива, формирование дружеских отношений между детьми, развитие умения взаимодействовать друг с другом, выражать положительные эмоции и чувства.

Задачи занятия:

1. Образовательная: познакомить детей с понятием дружбы, объяснить важность доброго отношения друг к другу.
2. Развивающая: развивать коммуникативные навыки, умение договариваться, сотрудничать и помогать другим детям.
3. Воспитательная: воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, уважения и доброжелательности.
4. Коррекционная: корректировать негативные проявления поведения через игровую деятельность.

Оборудование и материалы:

• Карточки с изображениями разных ситуаций общения и взаимодействия детей.
• Игрушка-персонаж (например, мягкий мишка).
• Картонное дерево с вырезанными листьями.
• Бумага, карандаши, фломастеры, клей-карандаш.
• Магнитофон или колонка с записью спокойной музыки.

Ход занятия

Вводная часть (организационный момент):

Педагог-психолог встречает детей, приветствует каждого ребёнка индивидуально.

Под музыку дети входят в группу и садятся полукругом перед ведущим.

Педагог-психолог:

—Ребята, сегодня мы поговорим о дружбе и о том, как важно жить вместе дружно. Кто-нибудь знает, что такое дружба?

Дети отвечают, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Психолог подводит итог детских высказываний и уточняет понятие дружбы: «Дружба — это когда рядом есть человек, который тебя любит, поддерживает, помогает тебе и радуется твоим успехам».

Основная часть:

Игра-разминка «Доброе слово»:

Каждый ребёнок называет доброе слово или фразу, которую он хотел бы услышать от друга («Ты хороший», «Я рад тебя видеть», «Ты мне нравишься»). Такие слова помогают почувствовать себя лучше и укрепляют добрые отношения.

Затем ведущий предлагает детям повторить эти слова друг другу, передавая игрушечного медведя по кругу. Медведь символизирует тепло и доброту, которые дети передают друг другу.

Практическая работа «Дерево дружбы»:

Детям предлагается создать коллективную работу — украсить картонное дерево разноцветными листочками. Каждый ребенок рисует на листочке своё имя и приклеивает его на дерево, рассказывая о своём друге или приятеле в группе.

Пример вопросов ведущего:

• Как зовут твоего лучшего друга?
• Что ты любишь делать вместе?
• Почему тебе приятно общаться именно с ним?

Дидактическое упражнение «Сложи картинку вместе»:

Психолог предлагает детям сложить большую картину из пазлов, разделив её на несколько частей. Дети работают парами или небольшими группами, помогая друг другу собрать изображение. После выполнения задания педагог обсуждает с детьми, как было легко справиться с задачей, работая сообща.

Заключительная часть:

Совместное пение песни про дружбу (например, песня «Дружба крепкая» из мультфильма «Тачки»).

Итог занятия:

Педагог-психолог подводит итоги занятия, благодарит детей за активное участие, подчёркивая, что вместе ребята справились со всеми заданиями быстрее и легче, чем поодиночке.

Рефлексия:

Ребята рассказывают, что понравилось больше всего, какие чувства они испытали во время занятий.

Завершение занятия:

Под звуки спокойной музыки дети выходят из группы, чувствуя радость от совместного творчества и сотрудничества.