Понимания горя детьми.
консультация по психологии (средняя группа)

Как дети понимают утрату.

Когда в семью приходит беда, важно понимать, а как ребенку объяснить о том,  что произошло. Для этого надо понимать детское понимание переживания горя. В книге Е.Сигитовой «Как бы тебе объяснить» находят нужные слова в сложных ситуациях.

Как же дети понимают утрату.

• Детское понимание горя соответствует умственному развитию ребенка и формируется постепенно.
• Дети не понимают, что смерть окончательна, и поэтому думают, что тот, кто умер, может вернуться или можно пойти к нему в гости.
• Недостаточное понимание смерти наблюдается у детей до 5 лет. Можно неверно истолковать все реакции детей и воспринять их как отрицание произошедшего, но они являются свидетельством недостаточного опыта.
• Дети, так же как взрослые, принимают действительность постепенно и колеблются между отрицанием и принятие того, что произошло. Детям дошкольного возраста нужно еще и еще раз говорить, что тот, кто умер, ушел и не придет обратно. Дети должны знать, что умерший человек не дышит, что его сердце не бьется, что умерший не может думать, не чувствует никакой боли, холода, жары, что у него не растут волосы и ногти, что он не может быть голодным, что ему не страшно.
• У ребенка, ждущего и надеющегося на возвращение умершего, может возникнуть чувство вины (плохо себя веду), обида (про меня забыли), злость (у других не так) и другие негативные чувства.
• Когда мы говорим с очень маленькими детьми, надо помнить, что им трудно понимать абстрактные объяснения.

 У детей в возрасте между 5 и 10 годами постепенно развивается понимание, что смерть окончательна и что все земные функции прекращаются, когда человек умирает. Потом они уясняют, что смерть неизбежна, что все – они в том числе, умрут. Как и совсем маленьким детям им необходимы конкретные вещи: фотоальбом, видеозаписи, могила и т.д.

Дети могут переживать горе по–разному на разных возрастных уровнях, поскольку понимание смерти приходит постепенно. Внезапно у них может возникнуть желание говорить о смерти, даже если в течение долгого времени они казались абсолютно равнодушными. На это нужно смотреть не как на шаг назад, а как на возможность нового и более зрелого переживания и понимания жизни.

До 2 лет:

Смерть родителя не может быть понята. Однако ребенок заметит отсутствие родителя и эмоциональные перемены в тех, кто о нем заботится. Маленький ребенок может стать раздражительным, более крикливым; могут измениться привычки питания; возможны расстройства кишечника или акта мочеиспускания.

От 2-3 лет

В возрасте около двух лет дети знают, что если люди отсутствуют в поле зрения, то их можно позвать или найти.

 Поиски умершего родителя — типичное выражение горя в этой возрастной группе. Может потребоваться время для того, чтобы ребенок осознал, что родитель не возвращается.

Эти дети нуждаются в надежном, стабильном окружении, поддержании заведенного порядка питания и сна. Им особенно необходимы внимание и любовь.

От 3-5 лет

Понимание смерти в данном возрасте все еще ограничено. Детям этой возрастной группы нужно знать, что смерть не является сном. Периоды печали будут короткими.

Возможна соматизация: проблемы с кишечником и мочевым пузырем, боли в животе, головные боли, кожные высыпания, падения настроения, возврат к прошлым привычкам (сосание пальца и др.).

Ребенок может вдруг начать бояться темноты, испытывать периоды печали, гнева, тревоги, плача. С этого возраста дети считать что именно их поведение стало причиной смерти родителя. Детям важно знать, что о них будут заботиться и что семья останется вместе. Полезно вспоминать с детьми некоторые позитивные или особенные вещи, которые родитель делал с ними, такие как совместные игры, праздники и т. д.

От 6-8 лет

В этом возрасте дети все еще испытывают трудности в понимании реальности смерти. Они испытывают чувства неопределенности и ненадежности, имеют склонность цепляться за живого родителя.

Горюющие дети могут вести себя в классе не свойственным своему характеру образом, проявлять гнев в адрес учителей.

Детей желательно подготовить к вопросам со стороны других людей, посоветовать им говорить просто: «Мой папа (или другой близкий человек) умер».

Им нужно сказать, что это нормально — не вдаваться в подробности смерти родителя. Ребенок должен сам решить, кому он хочет открыться.

Детские реакции на горе

• Когда дети узнают о чьей – либо смерти, у них могут возникнуть чувства нереальности и сомнения. И тогда они вообще не показывают никаких сильных чувств. Иногда их реакция выражается протестом, слезами и озабоченностью
• В первое время        после смерти близкого человека у детей можно наблюдать следующие реакции:
• Сильный страх нахождения вдали от взрослых, желание всегда быть со своими родителями;
• Проблема со сном;
• Озлобленность,        раздражительность, другой        тип поведения, привлекающий к себе внимание;
• Замкнутость, изоляция;
• Печаль, тоска, чувство потери;
• Мучительные воспоминания и фантазии.

Оказание помощи в первые часы и дни произошедшей утраты является залогом сохранения психологического здоровья. Знания проживания горя поможет найти слова, способы поддержки. Материалы из лекций Н.В. Светличной.