Инклюзивное рабочее пространство психолога: комплект приложений к техническому паспорту кабинета
материал по психологии

1

Мебель

Стол педагога-психолога (формы цветка ромашки, деревянный, светлый тон)

001/М-2023

Исправно, хорошее

Закруглённые лепестки-края, безопасен для детей, контрастный светлый тон

2

Мебель

Детский стол для индивидуальных занятий (регулируемый, 2 положения высоты)

002/М-2023

Исправно, хорошее

Для ростовых групп 3-5 и 5-7 лет

3

Мебель

Мягкий модульный диван (2 секции, раскладной)

003/М-2023

Исправно, хорошее

Для встреч с родителями, светлый тон

4

Мебель

Ковровое покрытие игровое (антистатическое, 2×3 м, упругое)

004/М-2023

Исправно, удовлетворительное

Антискользящее, гипоаллергенное

5

Мебель

Стеллаж закрытого типа (металлический, 4 полки, замок)

005/М-2023

Исправно, хорошее

Для методических материалов

6

Мебель

Стеллаж открытого типа (деревянный, 3 полки)

006/М-2023

Исправно, хорошее

Для печатных материалов консультирования

7

Мебель

Шкаф для диагностических комплектов (металлический, 2 отделения, замок)

007/М-2023

Исправно, хорошее

Ограниченный доступ

8

Мебель

Переносной демонстрационный столик (складной, на колёсиках)

008/М-2023

Исправно, хорошее

Для работы с детьми с нарушением зрения (приближение материала)

9

Мебель

Зеркало настенное (безопасное)

009/М-2023

Исправно, хорошее

Для работы с детьми

10

Мебель

Ширма для проективных методик (3 створки, 170×150 см, светлая)

010/М-2023

Исправно, хорошее

Создание уединённого пространства

11

Мебель

Кресло-пуфик для релаксации (круглое, диам. 60 см)

011/М-2024

Исправно, хорошее

Для детей и взрослых

12

Мебель

Качалка-балансир (деревянная, с ограничителями)

012/М-2024

Исправно, хорошее

Для развития вестибулярного аппарата

13

Мебель

Письменный стол (для обработки данных, 120×60 см)

013/М-2023

Исправно, хорошее

Для работы с документацией

14

Мебель

Стул рабочий (эргономичный, регулируемый)

014/М-2023

Исправно, хорошее

—

15

Мебель

Стулья детские деревянные (5 шт., регулируемые, 2 высоты, светлый тон)

015/М-2023

Исправно, хорошее

5 штук для подгрупповых занятий (до 5 детей + психолог), контрастный светлый тон

16

Мебель

Тучка психологическая на эмоции (настенный элемент, ручная работа, фетр/ткань)

016/М-2024

Исправно, хорошее

Для работы с эмоциями: дети прикрепляют эмоции к тучке, тактильные элементы для детей с нарушением зрения

17

Техника

Ноутбук

001/Т-2023

Исправно, хорошее

Защищён паролём, обработка персональных данных

18

Техника

Мультимедийный проектор

002/Т-2023

Исправно, хорошее

Для релаксационных и музыкальных практик

19

Техника

Принтер

003/Т-2023

Исправно, удовлетворительное

Для печати бланков, карт запросов

20

Техника

Моноблок

004/Т-2024

Исправно, хорошее

Увеличенный шрифт, контрастность, программы для слабовидящих

21

Техника

Акустическая система (2.1, с сабвуфером)

005/Т-2023

Исправно, хорошее

Для релаксационных и музыкальных практик

22

Техника

Песочные часы (набор: 1, 3, 5, 10 минут)

006/Т-2023

Исправно, хорошее

Тактильные, для детей с нарушением зрения

23

Техника

Цифровой таймер (крупный дисплей, звуковой сигнал)

007/Т-2023

Исправно, хорошее

Для структурирования времени

24

Техника

Диктофон (цифровой, с шумоподавлением)

008/Т-2023

Исправно, хорошее

Используется ТОЛЬКО при письменном согласии законных представителей

25

Техника

Сенсорный проектор (потолочный, для релаксации, плавные ритмы)

009/Т-2024

Исправно, хорошее

Включается после активных диагностических сессий

26

Диагностика

Набор блоков Дьенеша (48 элементов, крупные, контрастные цвета)

001/Д-2023

Исправно, хорошее

Для детей с нарушением зрения: крупные, тактильно различимые

27

Диагностика

Даров Фребеля (набор геометрических тел, 10 шт., деревянные)

002/Д-2023

Исправно, хорошее

Тактильные, для оценки сенсорного развития

28

Диагностика

Комплект методик Семаго (коррекционно-развивающие)

003/Д-2023

Исправно, хорошее

Для диагностики когнитивного развития

29

Диагностика

Блоки «Эмоции» (набор 20 шт., с тактильными метками)

004/Д-2024

Исправно, хорошее

Для детей с нарушением зрения: рельефные изображения эмоций

30

Диагностика

Набор Numikon (дидактический, для математического развития)

005/Д-2023

Исправно, хорошее

Крупные элементы, контрастные цвета

31

Диагностика

Набор Монтессори (развивающий, 15 комплектов)

006/Д-2023

Исправно, хорошее

Для развития мелкой моторики, сенсорики

32

Диагностика

Карточки PECS (набор 150 шт., ламинированные, крупные)

007/Д-2024

Исправно, хорошее

Для детей с ОВЗ, визуальные расписания

33

Диагностика

Проективные карточки (набор 60 шт., А4, ламинированные)

008/Д-2023

Исправно, хорошее

С крупными изображениями, высокой контрастностью

34

Диагностика

Тактильные панели (набор 6 шт., разные текстуры)

009/Д-2024

Исправно, хорошее

Сенсорное оборудование для детей с нарушением зрения

35

Диагностика

Балансировочные панели (2 шт., деревянные, с антискользящим покрытием)

010/Д-2024

Исправно, хорошее

Для развития координации, вестибулярного аппарата

36

Диагностика

Нейропсихологические модули (комплект для межполушарного взаимодействия)

011/Д-2023

Исправно, хорошее

Для диагностики и коррекции

37

Коррекция

Песочница для песочной терапии (70×50 см, с крышкой, глубина 10 см)

001/К-2023

Исправно, хорошее

Кварцевый песок в отдельной ёмкости

38

Коррекция

Коллекция миниатюр для песочной терапии

002/К-2023

Исправно, хорошее

Крупные фигурки для детей с нарушением зрения

39

Коррекция

Кварцевый песок (очищенный, прокалённый)

003/К-2024

Исправно, хорошее

Запасной объём

40

Коррекция

Материалы для арт-терапии (краски, карандаши, пластилин, бумага А3, А4)

004/К-2023

Исправно, удовлетворительное

Контрастные цвета, крупные форматы для слабовидящих

41

Коррекция

Материалы для сказкотерапии (кукольный театр теневой, набор сказок)

005/К-2023

Исправно, хорошее

Теневой театр – для детей с нарушением зрения (аудиальное сопровождение)

42

Коррекция

Материалы для дыхательных практик (шарики, трубочки, ветерок)

006/К-2023

Исправно, хорошее

–

43

Коррекция

Материалы для релаксационных практик (мягкие игрушки, пледы, маски для сна)

007/К-2023

Исправно, хорошее

–

44

Методика

Бланковые тесты (комплект на 50 человек, разные методики)

001/Мт-2023

Исправно, хорошее

Крупный шрифт (14 пт), контрастная печать

45

Методика

Карты запросов для консультирования родителей (набор 30 шт., ламинированные)

002/Мт-2023

Исправно, хорошее

Для структурированных бесед

46

Методика

Картотека игр и упражнений (5 тетрадей, 200 карт)

003/Мт-2023

Исправно, хорошее

Авторские и адаптированные разработки

47

Методика

Методическая литература (30 наименований)

004/Мт-2023

Исправно, хорошее

Детская психология, нейропсихология, дефектология, тифлопсихология

48

Методика

Нормативно-правовые акты (сборники, папки)

005/Мт-2023

Исправно, хорошее

ФГОС ДО, СанПиН, профстандарт, ФЗ-181 «Об ОВЗ»

49

Методика

Профессиональный этический кодекс (печатный, заверенный)

006/Мт-2023

Исправно, хорошее

–

50

Методика

Периодические издания ( «Дошкольное воспитание», «Психологическая газета», «Дефектология»)

007/Мт-2024

Исправно, хорошее

Обновляется ежегодно электронная картотека, включая издания по тифлопсихологии

51

Методика

Программы обработки психодиагностических данных (лицензии)

008/Мт-2023

Исправно, хорошее

SPSS, специализированное ПО, программы экранного доступа

15.03.2025

Блоки Дьенеша

Не хватает 3 фигур (2 треугольника, 1 квадрат)

3

Акт недостачи № 5 от 15.03.2025

Заявка № 12 от 16.03.2025

До 01.04.2025

28.03.2025

Замена выполнена, сверка с инвентарным списком проведена

20.01.2025

Песочные часы (10 мин)

Стекло потрескалось

1

Акт дефекта № 2 от 20.01.2025

Заявка № 3 от 21.01.2025

До 15.02.2025

10.02.2025

Замена на новые часы

10.11.2024

Кварцевый песок

Объём ниже нормы (осталось 3 кг)

7 кг

Акт списания № 8 от 10.11.2024

Заявка № 15 от 11.11.2024

До 01.12.2024

25.11.2024

Дополнительная закупка 10 кг

05.02.2025

Тучка психологическая

Отклеилась одна эмоция (грусть)

1

Акт дефекта № 4 от 05.02.2025

Заявка № 7 от 06.02.2025

До 20.02.2025

15.02.2025

Переклеена эмоция, добавлены тактильные элементы

1

Методика «Дом, дерево, человек» (ДДЧ)

К. Кох, адаптация О. З. Николаевой

2018

5-7 лет

Диагностика эмоционально-личностной сферы

Да (инструкция 2018)

Да: тактильная версия с рельефными линиями, описание элементов вслух

Действует

2

Тест тревожности Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен

А. И. Захаров (адаптация)

2020

5-7 лет (старшая группа)

Диагностика тревожности

Да

Да: крупный шрифт (16 пт), контрастная печать, чтение вслух по запросу

Действует

3

Цветовой тест Люшера (детская модификация)

М. Люшер, адаптация для дошкольников

2019

4-7 лет

Диагностика эмоционального состояния

Да

Да: тактильные цветные пластины с рельефными обозначениями, называние цветов вслух

Действует

4

Тест «Несуществующее животное»

Е. Ю. Ковалёва

2017

5-7 лет

Проективная диагностика

Да

Да: крупный формат листа А3, контрастные карандаши, описание рисунка ребёнком вслух

Действует

5

Методика «Блоки Дьенеша»

З. П. Дьенеш

2021 (переиздание)

3-7 лет

Диагностика когнитивного развития, логики

Да

Да: крупные блоки (8 см), контрастные цвета, тактильно различимые формы

Действует

6

Тест «Портрет»

В. В. Ковалёв

2016

5-7 лет

Диагностика восприятия, внимания

Да

Да: крупный формат, контрастные линии, возможность работы с увеличительным стеклом

Действует

7

Методика Керна-Ирасиека

Г. А. Цукерман (адаптация)

2022

6-7 лет

Диагностика готовности к школе

Да

Да: крупный шрифт, контрастная печать, чтение инструкций вслух

Действует

8

Социометрическая методика

Дж. Морено, адаптация А. В. Петровой

2018

5-7 лет (старшая группа)

Диагностика социального развития

Да

Да: тактильные карточки с именами, аудиальное представление вариантов

Действует

9

Методика «Выбери себе друга»

Л. А. Венгер

2015

4-6 лет

Социометрическая диагностика

Да

Да: крупные фотографии детей, тактильные метки

Действует

10

Песочная терапия (классическая техника)

М. Калff, Д. К. Зинкевич-Евстигнеева

2020

3-7 лет

Коррекция эмоциональных нарушений

Да

Да: крупные миниатюры, описание фигурок вслух, тактильное знакомство с песком

Действует

11

Арт-терапия (рисуночные техники)

Е. А. Минкина-Канищевская

2021

3-7 лет

Коррекция, развитие эмоциональной сферы

Да

Да: крупные форматы (А3), контрастные краски, тактильные техники (аппликация)

Действует

12

Пластилиновая терапия

И. А. Сергеева

2019

3-7 лет

Коррекция агрессии, развитие мелкой моторики

Да

Да: контрастные цвета пластилина, ароматизированный (дополнительная сенсорика)

Действует

13

Мышечная релаксация (по Джекобсону, детская адаптация)

Э. Джекобсон, адаптация Т. П. Ткачёвой

2018

5-7 лет

Снятие эмоционального напряжения

Да

Да: аудиальное сопровождение, тактильные подсказки (мягкие игрушки)

Действует

14

Дыхательные упражнения

Н. Н. Авдеева

2020

3-7 лет

Саморегуляция, снятие тревоги

Да

Да: тактильные шарики, трубочки с разной текстурой

Действует

15

Игровая терапия (когнитивно-поведенческий подход)

Д. Б. Элланд, адаптация О. А. Хухлаевой

2022

4-7 лет

Коррекция поведенческих нарушений

Да

Да: крупные игровые материалы, аудиальное сопровождение сценариев

Действует

16

Сказкотерапия

Н. И. Касаткина

2021

3-7 лет

Коррекция страхов, развитие воображения

Да

Да: аудиокниги, теневой театр с тактильными фигурками, озвучивание

Действует

17

Техники PECS (Picture Exchange Communication System)

Э. С. Бондер, Л. А. Фрост

2019 (рус. изд.)

3-7 лет (дети с ОВЗ)

Развитие коммуникации, снижение стресса

Да

Да: крупные ламинированные карточки (10×10 см), контрастные изображения, рельефные контуры

Действует

18

Методика «Блоки Эмоции»

Авторский коллектив (адаптировано для ОВЗ)

2024

3-7 лет

Диагностика и коррекция эмоциональной сферы

Да

Да: рельефные изображения эмоций, тактильные метки, аудиальное сопровождение

Действует

19

Нейропсихологические упражнения (межполушарное взаимодействие)

Е. Д. Хомская, адаптация для дошкольников

2020

5-7 лет

Развитие межполушарного взаимодействия

Да

Да: крупные модули, контрастные цвета, тактильные элементы

Действует

20

Сенсорная интеграция (тактильные панели)

Дж. Айрес, адаптация для дошкольников

2021

3-7 лет

Развитие сенсорной обработки

Да

Да: панели с различными текстурами, аудиальное описание текстур

Действует

21

Методика «Тучка на эмоции» (авторская адаптация)

Педагог-психолог ДОУ

2024

3-7 лет

Диагностика и коррекция эмоциональной сферы, развитие эмоционального интеллекта

Да (авторская инструкция)

Да: тактильные эмоции на фетровой тучке, аудиальное называние, контрастные цвета

Действует

10.10.2024

Тест «Рисунок семьи» (неавторизованная адаптация)

Отсутствие научной апробации, невалидные нормы для детей с ОВЗ

Методика ДДЧ + проективные карточки + «Тучка на эмоции»

Протокол № 3 от 10.10.2024

05.12.2024

«Диагностика темперамента» (устаревшая методика 1998 г.)

Утрата научной обоснованности, не соответствует современным этическим стандартам

«Блоки Эмоции» + «Тучка на эмоции» + наблюдение в игровой ситуации

Протокол № 5 от 05.12.2024

Адрес / расположение

1 этаж здания ДОУ

СанПиН 2.4.1.3043-13: рекомендуется 1-2 этаж

Общая площадь

20 м²

СанПиН 2.4.1.3043-13: не менее 18 м² для кабинета психолога

Высота потолков

2.8 м

–

Освещение

Комбинированное (естественное + регулируемое искусственное)

СанПиН: 300-500 лк для зрительной нагрузки

Вентиляция

Приточно-вытяжная

СанПиН: кратность воздухообмена не менее 1.5

Температурный режим

20–22°C

СанПиН: 20-22°C для игровых помещений

Напольное покрытие

Упругое, антискользящее

СанПиН: безопасность для детей 3-7 лет

Поверхности

Закруглённые углы, моющиеся, гипоаллергенные

СанПиН, требования безопасности

Основная зона 1

Центр первичного приёма и консультативной работы

4

А-1 (у окна, приглушённый свет)

Мягкий модульный диван, стеллаж открытого типа, настольная лампа с мягким светом, карты запросов

Консультирование родителей, первичный приём, снижение эмоционального напряжения

Закруглённые углы мебели, стабильность конструкций, доступ к выходу

Контрастное размещение мебели, тактильные метки на диване, аудиальное сопровождение карт запросов

Основная зона 1

Центр организационно-планирующей работы

4

А-2 (у входа, за шкафом)

Стол педагога-психолога (ромашка), письменный стол, стул, ноутбук, принтер, моноблок, шкаф с отделениями, стеллаж закрытого типа

Обработка данных, хранение документации, методические пособия, формирование баз данных

Электробезопасность, ограниченный доступ к персональным данным, закруглённые края стола-ромашки

Крупный шрифт на экранах, программы экранного доступа, контрастная раскладка клавиатуры, контрастный светлый тон стола

Основная зона 2

Центр коррекционно-развивающей работы

6

Б-1 (центр помещения, максимальная площадь)

Детский стол, 5 деревянных стульев, переносной демонстрационный столик, ковровое покрытие, зеркало, ширма, моноблок, развивающие наборы (Дьенеша, Фребеля, Семаго, Монтессори, Numikon), качалка-балансир, тучка психологическая на эмоции

Индивидуальные и подгрупповые занятия (до 5 детей), диагностика, коррекция, игровая терапия, работа с эмоциями

Отсутствие острых углов, антискользящее покрытие, свободные маршруты движения, стабильность стульев

Контрастное размещение зон, тактильные метки на полу (направляющие линии), крупные материалы, звуковые ориентиры, зеркало – визуальный ориентир для слабовидящих, тучка на эмоции – тактильный и контрастный элемент

Основная зона 2

Центр релаксации и снятия эмоционального напряжения

3

Б-2 (угол, за ширмой)

Кресло-пуфик, тактильные панели, сенсорный проектор, акустическая система, материалы для дыхательных и релаксационных практик

Релаксация после активных сессий, сенсорная интеграция, эмоциональная разрядка

Диммируемый свет, отсутствие резких звуков, защита от постороннего взгляда, уютная атмосфера

Плавные звуковые и световые ритмы (не мерцающие), тактильные панели с аудиальным описанием, звуковые ориентиры пространства

Основная зона 2

Центр песочной терапии

3

Б-3 (у окна, естественное освещение)

Песочница с крышкой, коллекция миниатюр, кварцевый песок (в закрытой ёмкости), отдельное ковровое покрытие

Песочная терапия, установление контакта, снятие напряжения и агрессии, проективная диагностика

Гигиеническая обработка после каждой сессии, крышка на песочнице, хранение песка в закрытой ёмкости

Крупные миниатюры (не менее 5 см), описание фигурок вслух, тактильное знакомство с песком, звуковые ориентиры

Маршрут ребёнка (основной)

Вход центр первичного приёма (при необходимости) центр коррекционно-развивающей работы центр релаксации / песочной терапии и далее выход

Не менее 1.2

Тактильные направляющие линии на полу (контрастные, шириной 5 см), звуковые маяки у ключевых точек, отсутствие препятствий на высоте 0–120 см

Маршрут взрослого (сопровождающего)

Параллельный маршруту ребёнка с возможностью визуального контроля, доступ к столу психолога (ромашка)

Не менее 1.0

–

Маршрут экстренной эвакуации

От каждого центра к основному выходу (дверь кабинета) и резервному (окно 1 этажа, оборудованное решёткой-откидкой)

Не менее 1.2

Тактильные направляющие линии к выходу, звуковой маяк у двери, контрастная маркировка дверного проёма

Электрические розетки

А-2 (2 шт.), Б-1 (2 шт.), Б-2 (1 шт.)

5

Высота от пола 60 см, защитные крышки, заземление

Доступны для взрослого, недоступны для ребёнка; маркированы тактильными знаками для ориентировки

Выключатели освещения

У входа (общий), А-1 (мягкий свет), Б-2 (диммер)

3

Высота 120 см, диммируемые

Недоступны для ребёнка; тактильные маркёры у выключателя Б-2

Средства пожаротушения

У входа (огнетушитель ОП-2), в коридоре (щит пожарный)

1+1

Действующий, ежегодная перезарядка

Видимость, доступность; тактильная табличка у огнетушителя

Пожарная сигнализация

Потолок (центр), коридор

2

Датчики дыма и температуры

Звуковая и световая индикация (для детей с нарушением зрения – звуковая приоритетная)

Нормативные плакаты

У входа (СанПиН, эвакуационный план, правила поведения), А-2 (профстандарт, этический кодекс)

4

Ламинированные, крупный шрифт (не менее 14 пт), контрастная печать

Для детей с нарушением зрения – рельефные элементы на эвакуационном плане

Аптечка первой помощи

А-2 (на стене, в доступном месте)

1

Комплектная, проверка сроков годности ежемесячно

Тактильная маркировка; инвентаризация по Приложению 1

Информационный стенд

У входа (в коридоре)

1

Контактные данные психолога, график работы, режим работы кабинета

Крупный шрифт, контрастные цвета, рельефные элементы

Зеркало

Б-1 (на стене центра коррекционной работы, на уровне роста детей)

1

Безопасное, фацетное,

Тучка психологическая на эмоции

Б-1 (на стене, на уровне глаз детей 100–120 см)

1

Фетровая основа, магнитные/липучковые эмоции, ручная работа

Тактильные эмоции с разной текстурой; контрастные цвета; звуковые символы эмоций

1

Журнал ежедневного визуального контроля

Ежедневно, перед началом рабочего дня

Журнал в закрытом шкафу (центр организационно-планирующей работы)

Ограниченный (психолог, заведующий, контролирующие органы)

Проверка тактильных линий, звуковых маяков, контрастности размещения

2

Журнал технического обслуживания электроники

По факту неисправности + еженедельная плановая проверка

Журнал в закрытом шкафу

Ограниченный

Проверка программ экранного доступа, контрастности экранов, работы звуковых устройств

3

Журнал замены расходных материалов

По факту замены + ежемесячная сверка

Журнал в закрытом шкафу

Ограниченный

Учёт крупноформатных материалов, контрастных красок, тактильных материалов

4

График плановой уборки и дезинфекции

Ежедневно / по графику

Планшет на видном месте + журнал фактов

Ограниченный

Использование гипоаллергенных средств (важно для детей с сопутствующими аллергиями)

5

Акт ежегодной инвентаризации

Ежегодно (июнь)

В архиве ДОУ

Ограниченный

Проверка специализированного оборудования для детей с ОВЗ

6

Журнал профессиональной супервизии

По факту сессий (не реже 1 раза в месяц)