Конспект занятия во II младшей группе на тему: "Я и кукла"
план-конспект занятия по психологии (младшая группа)

Конспект занятия во II младшей группе

                                              на тему: «Я и кукла»

Цель: знакомство с группой, формирование умения выделять отличительные признаки человека и его подобия – куклы;  формирование эмпатии и положительного самопринятия; снятие эмоционального напряжения.

Материалы и оборудование: цветок, кукла, пособие «Какой ты?»(3-4 года) О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, картинки с изображением кукол и девочек, шаблоны платья для куклы, пластиковые коробочки, в которые вложены штемпельные подушки из тонкого поролона, пропитанные гуашью красного, желтого, синего и зеленого цвета,  штампики.

Ход образовательной деятельности

Вводная часть

1. Приветствие в кругу

Дети стоят в кругу и, передавая цветок, произносят свое имя ласково. Остальные дети хлопают в ладоши.

Основная часть

2. Беседа  

Из-за ширмы появляется кукла Алина, здоровается с детьми и просит отгадать:  кто она – кукла или девочка? (дети отвечают). Кукла настаивает, что она – девочка.

Вопросы к детям:

- Кто же это? Чем кукла похожа на девочку, а чем отличается?

3.  Рассматривание пособия «Какой ты?» (с.4)

- Кто нарисован на картинке? Кто из них дети, а кто – куклы?

- Как мы можем догадаться, что здесь нарисованы дети, а не куклы?

- Могут ли куклы двигаться, что-то делать сами, как мальчик на рисунке?

- Может ли кукла сама поднять руку, улыбнуться, ходить? Меняется ли у них выражение лица? Могут ли куклы сами одеваться в красивые платья?

- А девочки?

- Расскажите кукле Алине, в каком платье сегодня пришли вы.

4. Рисование штампиками «Платье для куклы»

Кукла Алина тоже хочет новое платье. На столах разложены  листы бумаги с контурами платья, штампики и краски. Детям предлагается украсить платье для куклы с помощью штампиков.  

Заключительная часть

5. Любование работами

 Работы помещаются на мольберте, кукла вместе с детьми любуется ими.

6. Прощание

Дети встают в круг, кладут одну ладошку на другую и произносят   вместе со взрослым: «Мы самые, самые хорошие!