«Развитие детей до трех лет»
презентация к уроку по психологии (младшая группа)

Слайд 1

«Развитие детей до трех лет» Педагог-психолог: Филиппова Мария Сергеевна

Слайд 2

Ранний возраст – это период жизни человека с года до 3 лет. В это время происходят важнейшие изменения в психическом развитии детей – формируется мышление, активно развивается двигательная сфера, появляются первые устойчивые качества личности.

Слайд 3

Ведущей деятельностью в раннем возрасте является предметная деятельность , которая влияет на все сферы психики детей, определяя во многом и специфику их общения с окружающими. Эта деятельность подразумевает, что предмет используется в качестве орудия по закрепленным в данной культуре правилам и нормам – например ложкой едят, лопаткой копают, а молотком забивают гвозди.

Слайд 4

И гры из системы работы М. Монтессори . Научите малыша переносить воду из емкости в емкость с помощью губки. Необходимые материалы: две глубокие емкости, губка для мытья посуды. Учимся наливать в узкое горлышко при помощи воронки. Покажите малышу, как можно наливать в бутылочки с узким горлышком при помощи воронки. Необходимые материалы: воронка, емкость с водой, бутылки с узким горлышком, губка. Также можно через воронку в бутылку пересыпать крупы (гречку, рис).

Слайд 5

Играем с венчиком. Налейте в миску немного мыльной воды и покажите малышу, как можно весело взболтать ее венчиком. Необходимые материалы: венчик, большая миска, кувшин, мыльная вода, губка или полотенце, чтобы быстро убрать разливы. Учимся набирать и пересыпать большой ложкой. Покажите малышу, как можно зачерпывать бобы большой ложкой и пересыпать их в другую емкость. Необходимые материалы: 2 миски, большая ложка, большие бобы (макароны или аналогичные бобовые).

Слайд 6

Речь На втором году жизни у ребенка возрастает интерес ко всему окружающему: он хочет все увидеть, познать, взять в руки.

Слайд 7

Проговаривайте названия предметов, но только тогда, когда они находятся в поле детского внимания. До двух-трёх лет дети понимают о чём речь, если они их видят . Во время кормления говорим о тарелке, ложке, называем то, на что показывает ребёнок. При купании перечисляем то, чем играет карапуз. Также важно общаться с малышом полутора лет о том, что предстоит: ритуал укладывания в постель называть словом «спать», одевание для прогулки на улице — «гулять ».

Слайд 8

Просите подуть на игрушечную крутилку с лопастями, предлагайте раздуть одуванчик. Также чаще давайте пить из трубочки — это помогает развивать артикуляционный аппарат. Учтите, что есть разница между питьём через соску и трубочку.

Слайд 9

Разучивание потешек , чтение сказок, игры в прятки, игры с мячом.