КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА С ДИАГНОЗОМ ММД К ШКОЛЕ
статья на тему
Одной из актуальных проблем, существующих в дошкольном мире, наиболее востребованной является проблема психологической готовности ребенка к школе. Данная проблема становится еще более значимой, если учесть, что за последние годы возрасло количество детей с диагнозом ММД.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 43 КБ |
Предварительный просмотр:
КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА С ДИАГНОЗОМ ММД К ШКОЛЕ
Одной из актуальных проблем, существующих в дошкольном мире, наиболее востребованной является проблема психологической готовности ребенка к школе.
Множество инновационных программ, по которым работают начальные школы, требуют гибкости в подготовке ребенка к обучению в школе.
Традиционно выделяют три аспекта школьной зрелости:
- Интеллектуальный;
- Эмоциональный;
- Социальный.
Об интеллектуальной зрелости судят по следующим признакам:
- Дифференцированное восприятие;
- Концентрация внимания;
- Аналитическое мышление, выражающееся в способности постижения основных связей между явлениями;
- Сенсомоторная координация;
- Умение воспроизводить образец;
- Развитие тонких движений рук.
Об эмоциональной зрелости говорят:
- Уменьшение импульсивных реакций;
- Возможность длительное время выполнять не очень привлекательные задания.
О социальной зрелости свидетельствуют:
- Потребность ребенка в общении со сверстниками и умение подчинять свое поведение законам детских групп.
- Способность исполнять роль ученика в системе школьного обучения.
Проанализировав медицинские карты детей посещающих наш детский сад, мы определили процент детей имеющих диагноз ММД в нашем детском саду. Он составил 62%.
Дети с таким диагнозом нуждаются в особом подходе к ним со стороны воспитателей и специалистов. Мы провели анкетирование и выявили, что педагоги ДОУ испытывают недостаток информации об особенностях данной категории детей. Специалистами детского сада были проведены консультации для педагогов. Воспитатели получили теоретические знания о минимальной мозговой дисфункции, а также практические рекомендации по взаимодействию с детьми, имеющими данное нарушение.
Детей с диагнозом ММД в школе ожидает немало трудностей. Им сложно выдержать 45 минутный урок, во время которого от них ждут постоянного внимания, соблюдения дисциплины, следования указаниям учителя, усидчивости, работоспособности.
При ММД наблюдаются следующие нарушения:
- Нарушение сенсомоторной координации;
- Неспособность к сосредоточению. Детям с диагнозом ММД плохо удается концентрировать внимание;
- Трудности переключения. Несмотря на то, что дети с ММД не умеют сосредотачиваться на заданной работе, они с головой могут погрузиться в то, что вызывает у них интерес.
- Нарушение восприятия. Ребенок с ММД часто не может правильно понять и использовать информацию, полученную от окружающих. Нарушения в области зрительного и слухового анализатора приводят к неуспеваемости в школе.
- Дезорганизованность. Неразвитость умения организовывать и планировать свою деятельность. Они не чувствуют времени и не умеют правильно распределять его.
- Детям с ММД часто свойственна двигательная гиперактивность, что часто является серьезной помехой в учебе.
- Легкая отвлекаемость ребенка от поставленной задачи приводит к трудностям в общении с другими детьми при работе в парах, в игровой деятельности.
Дети с диагнозом ММД имеют сопутствующие речевые нарушения различной степени тяжести. Такие дети находятся под наблюдением логопеда.
Для успешного обучении детей в школе мною разрабатываются коррекционно-развивающие программы для индивидуальной и групповой работы с детьми. Основные задачи:
- Способствовать созданию условий для позитивного настроя и снятия эмоционального напряжения детей.
- Развивать произвольный компонент психических функций.
- Развивать коммуникативные навыки.
- Развивать зрительно-моторную координацию.
- Развивать познавательную сферу: восприятие, внимание, память, мышление, воображение.
В виду того, что количество детей с такими нарушениями с каждым годом возрастает, педагог-психолог не может в полном объеме оказать им квалифицированную помощь. Для решения данной проблемы в моем годовом плане отдельным пунктом отмечен семинар-практикум для педагогов: «Как подготовить ребенка с ММД к школе».
В настоящее время семинары-практикумы считаются наиболее эффективной формой работы с педагогами. Так как позволяют не только предоставить педагогам теоретический материал по проблеме, но и практический материал для работы с детьми. Проанализировав уровень психологической подготовки педагогов детского сада, мы сделали вывод о том, что воспитатели имеют недостаточный уровень теоретических психологических знаний и практических навыков. Дефицит рабочего времени педагога-психолога при наличии в детском саду более 300 детей, а также недостаточный уровень подготовки воспитателей, побудили нас определить цели и задачи семинара-практикума: «Как подготовить ребенка с ММД школе»:
- Повышение психологической компетентности воспитателей по вопросам психологической подготовке детей с диагнозом ММД к школе.
- Расширение опыта групповой работы с детьми с диагнозом ММД.
- Теоретическая подготовка воспитателей по вопросам психофизиологических, поведенческих и эмоциональных особенностей ребенка с ММД.
- Обучение использованию практического инструментария в работе с детьми с диагнозом ММД.
План-конспект:
- Краткое теоретическое введение в проблему.
- Перечень упражнений и игр, которые проводятся с детьми с диагнозом ММД, которые я предлагаю на семинаре-практикуме:
- Используя упражнение «Рукавички» воспитатель обучает детей работать в паре;
- Игры «Скамья запасных», «Море волнуется» помогут преодолеть двигательную расторможенность и послужат тренировкой усидчивости;
- Игры «Слушай команду», «Слушай хлопки», «Замри», «Четыре стихии» помогут в развитии внимания, памяти, произвольного поведения;
- Игра «Давайте поздороваемся» поможет ребенку в снятии мышечного напряжения, переключении внимания;
- Для развития сенсомоторной координации можно использовать упражнения «Графический диктант», копирование узоров, рисунков.
- Обсуждение проблемных ситуаций. Обмен педагогическим опытом. В каждой группе заведена тетрадь взаимодействия с педагогом-психологом, в которой педагоги пишут запросы о трудных ситуациях, с которыми они встречаются в своей работе. Такие ситуации мы и обсуждаем на семинарах практикумах.
Литература
- Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – СПб.: Питер, 2004.
- Шарапановская Е.В. Воспитание и обучение детей с ММД и ПШОП. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/20/picture-49788-1555760260.jpg)
Пособие для родителей "Как подготовить ребенка к поступлению в современную школу"
Начало школьного обучения – это закономерный этап на жизненном пути каждого ребенка. Однако это и переломный момент, это переход к новому образу жизни и условиям деятельности, к новому отношению к сам...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/21/picture-597867-1424533199.jpg)
Консультация для родителей подготовительной к школе группы «Первый класс или как подготовить ребенка к школе»
Весна - время особых хлопот в семьях будущих первоклассников. Скоро в школу.Подготовка к школе – процесс многоплановый....
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/29/picture-964802-1509275909.jpg)
Школа будущего первоклассника. Как подготовить ребенка к обучению в школе?
Общаясь с ребенком, старайтесь побольше рассказывать ему о разных происшествиях, что когда-то взволновали вас и запомнились вам, о занимательных и поучительных, может быть, смешных случаях из вашей жи...
Консультация для родителей "Как подготовить ребенка к поступлению в музыкальную школу "
В консультации освещаются проблемы значения музыки в жизни ребёнка, психологические аспекты готовности к обучению игре на музыкальном инструменте, как правильно выбрать музыкальную школу и...
Консультация для родителей «Семья на пороге школьной жизни ребенка. Как подготовить ребенка к школе? Как выбрать школу для ребенка?»
Маленький человек идет в школу. Волнуются все: и ребенок, и его родители, и педагоги. Каким будет его путь: трудным и тернистым или легким и радостным? Поддержат ли его на этой дороге, протянут ладони...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/27/picture-249336-1367076259.jpg)
«Как подготовить ребенка к обучению грамоте в школе»
От того, как ребёнок будет введён в грамоту, во многом зависит его успехи не только в чтении и письме, но и в усвоении русского языка в целом....
Родительское собрание «Психологические особенности ребенка, идущего в школу. Как подготовить ребенка к школе»
Задачи:• Ознакомление родителей с критериями готовности ребёнка к школе.• Оценка родителями степени готовности своего ребёнка к школе.• Вырабатывание совместного решения для улучшения п...