КАРТА
методическая разработка (средняя группа) по теме

КАРТА

Психолого-педагогическая диагностика уровня психического развития детей 3 – 4 года

Фамилия, Имя ребенка_________________________________ Дата рождения ___________

Домашний адрес_______________________________________________________________

Диагноз ЦДиК _________________________________________________________________

Состав семьи __________________________________________________________________

С кем проживает_______________________________________________________________

Данные о матери_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Данные об отце ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Условия воспитания в семье_____________________________________________________

Дата поступления в __________________________ прибыл из _________________________

Жалобы родителей____________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Перенесенный заболевания, у какого врача состоят на учете_________________________

_____________________________________________________________________________

Речевая среда (двуязычие, нарушение речи и другие особенности), сведения (наличие наследственных, нервно – психических, хронических соматических заболеваний у родителей) ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

АНАМНЕЗ:

Беременность (по счету)___, течение (токсикоз1,2 половины, угроза прерывания на сроке___нед., анемия, прибавка в весе ______________, воды_______, перенесенные заболевания, травмы __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________,

Роды (по счету) _______, на сроке ___нед., как протекали:естественным путем, кесарево сечение, срочные, досрочные, стремительные, быстрые, обезвоженные, родовспоможение (ручные, механические, химические, электростимуляция), обвитие пуповиной, крик_________, рост____, вес________, оценка по шкале Апгар________, наблюдалась ли асфиксия (синяя, белая), резус-фактор ____ (не) совместимость________,

Вскармливание (когда принесли кормиь) __________, как взял грудь (не) самостоятельно, как сосал ________, (не)наблюдалось срыгивание, поперхивание_____________, грудное вскармливание до ______, выписались из роддома___________, если задержались, то почему _____________________________________________________________________

Раннее психомоторное развитие:

Когда стал: держать головку_______, сидеть_____, стоять________,ходить_______, хватать предметы________, доставать предметы __________, реагировать на укачивание _______,

есть сам_________, участвовать в процессе одевания, раздевания_________, принимать твердую пищу____________, проситься на горшок _________, когда появились зубы ____,

к году количество зубов _______, какова первая реакция на телевизор, радио _____________________, умеет ли слушать музыку ______________________________

Раннее речевое развитие:

Гуление ______________, лепет_________________, первые слова____________________,

аморфная фраза ____________, прерывалось ли речевое развитие (причина) _____________________________________________________________________________

Заключение специалистов:

Педиатр _____________________________________________________________________

Невропатолог _________________________________________________________________

Лор __________________________________________________________________________

Психиатр _____________________________________________________________________

Логопед ______________________________________________________________________

Дефектолог__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ортопед______________________________________________________________________

Рекомендации к использованию корригирующих технологий в процессе последующего обучения

Дата ______Возраст ________ Фамилия, имя _______________________________________

После I обследования

Заключение:

Уровень развития познавательной деятельности ___________________________________

Рекомендуемая подгруппа I__________________II___________ индивидуално __________

Количество занятий в неделю ____________________________________________________

Учитель-дефектолог ___________________________________________________________

Родители ___________________________________________________________________