Годовой план работы педагога-психолога
календарно-тематическое планирование по теме

Вид деятельности

Литература

Группа

Сроки работы

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Формирование представлений детей о себе как о человеке и убеждений в необходимости бережного отношения к здоровью

Проведение психологической тренинговой программы «Здравствуй, я сам»

Проведение индивидуальной работы с детьми (оказание помощи детям при неусвоении программы)

Принимать участие в педсоветах, медико-педагогических конференциях, ПМПК

Принять участие в презентации-консультации для педагогов ДОУ «Игры по воспитанию культуры поведения детей дошкольного возраста на улице в рамках проведения недели игр и  игрушки»

Продолжение работы над проектной деятельностью «Психологическое развитие детей с адаптационного периода до подготовительной группы детского сада»

Работа с родителями:

1. Участие в родительских собраниях;

2. Консультации для родителей;

3. Диагностика детей по запросу родителей;

Проведение исходных констатирующих срезов уровней развития каждого ребенка, контрольных срезов, проведение диагностики развития (коррекция отставания)

Проведение диагностики «Методика изучения психосоциальной зрелости детей, поступающих в 1 класс» и  методика «Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний»

Выявление негативных поведенческих реакций у детей методом анкетирования родителей и педагогов.

Исследование детского коллективизма. Методика «Социометрия»

Исследование сферы семейных взаимоотношений через проективную методику «Рисунок семьи»

Провести работу по адаптации детей (наблюдение, диагностика, беседы с родителями)

Завести и заполнить психологические карты на каждого ребенка

Наблюдение за детьми во время учебного процесса (присутствие на занятиях)

Коррекция взаимоотношений в детском коллективе через проведения игр

Проводить работу по коррекции тревожности и страхов

Коррекция и профилактика негативных личностных новообразований и поведенческих реакций через проведения психологических игр и упражнений, нравственно-эстетических бесед

Консультирование родителей, воспитателей по вопросам воспитания и развития детей

Самообразование (работа с периодической печатью и методической литературой, посещение библиотеки,  обучение на дистанционных курсах, повышение образования).

Проведение социологического исследования семей воспитанников по определению социального статуса семьи

Проведение семинара-практикума с родителями подготовительной группы «Семья на пороге школьной жизни»

Смирнова Т.Ф. «Ребенок познает мир»

Крюкова С.В. «Здравствуй, я сам!»

Средняя

Старшая

Все группы

Подготовительная группа

Все группы

Старшая

Подготовительная

Старшая

Подготовительная

2 ранняя  

Все группы

2 ранняя  

Средняя

Старшая

Подготовительная

Средняя

Все группы

Все группы

Все группы

Все группы

Подготовительная

В течение  года

В течение  года

В течение  года

В течение  года

В течение  года

В течение  года

Ноябрь

Март

Октябрь, Апрель.

Ноябрь

Март

Декабрь

Январь

Октябрь

Ноябрь

Октябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

В течение  года

В течение  года

В течение  года

В течение  года

В течение  года

Октябрь-Ноябрь

Октябрь