Оформление результатов диагностики
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

Цель

Метод исследования

Результаты

1. Исследование взаимоотношений в группе сверстников

1. Метод вербальных  выборов

(Детям предлагают ответить на вопросы:

1. С кем из ребят твоей группы ты хотел бы дружить, а с кем дружить никогда не станешь?

2. Кого ты позвал бы на день рождения, а кого ни за что не позовешь?

3. С кем ты  хотел бы сидеть за одним столом, а с кем нет?)

2. Игра "Секрет"

(Каждого ребенка "по секрету" от остальных просят по собственному выбору подарить предложенные ему 3 картинки )

Популярные, "звезды" - 4 и более выборов – 8 детей (Алина, Арина, Полина,  Лера, Леша Т., Леша С., Илья Г., Артем  )

Предпочитаемые - 1-3 выбора - 4 детей (Никита Б., Никита Н., Илья Л., Жора)

Игнорируемые - не получили ни отрицательные, ни положительные выборы  (таких детей  нет).

Отвергаемые (Чистой категории таких детей нет. Но есть несколько мальчиков, которые набрали значительное число  отрицательных выборов наряду с  немногочисленными положительными, Это Никита Б., Никита Н., Жора , Илья Л.)

2. Определение уровня сформированности   приемов игровой деятельности

Анкетирование воспитателей.

(Схема наблюдения за сформированностью  приемов игровой деятельности)

Высокий уровень развития игровой деятельности - 7 чел.

Дети, испытывающие трудности в овладении навыками игровой деятельности – 5 человек

3. Выявление уровня развития социального интеллекта

Методика "Картинки"

(Детям предлагают картинки с изображением сценок из повседневной жизни детей в детском саду. Картинки отображают взаимодействие детей со сверстниками, и на каждой из них есть обиженный, страдающий персонаж. Ребенок должен понять  изображенный на картинке конфликт между детьми и рассказать, что бы он стал делать на месте этого обиженного персонажа)

Благополучный, бесконфликтный характер отношения к сверстнику - большинство опрошенных детей Дети предпочитают вербальное или продуктивное решение конфликтных ситуаций. В теории все дети группы знают и понимают этические нормы, знают о необходимости помощи, но,  к сожалению, в жизни не всегда используют свои знания. Импульсивность и эгоцентризм побеждают в ситуации конкуренции и отсутствия навыков сотрудничества.

Фамилия, имя ребенка

Количество положительных выборов

Количество взаимных положительных выборов

Количество отрицательных выборов

Алина

9

5

1

Арина

7

4

2

Полина

10

5

-

Лера

8

3

2

Жора

2

1

6

Никита Б.

2

1

8

Никита Н.

2

1

8

Леша Т.

6

4

3

Леша С.

5

2

3

Илья Л.

2

1

5

Илья Г.

9

7

-

Артем

5

1

4