Проект по патриотическому воспитанию "Моя малая родина"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Патриотическое воспитание дошкольников – проблема архисложная в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. Мы гораздо больше, нежели раньше, знаем о себе и своей стране, больше видим, над большим задумываемся. Возможно, именно в этом заключается главная причина столь радикального переосмысления содержания, целей и задач патриотического воспитания дошкольников. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее.

ПРОЕКТ “МОЯ МАЛАЯ РОДИНА” (семья, дом, детский сад)

Проект: 

Долгосрочный, групповой, исследовательско-творческий.

Актуальность темы:

Мы горим желанием воспитать любовь к Родине, а оказывается не в состоянии воспитать у ребенка любовь к самому близкому – к родному дому и детскому саду, а ведь это основа из основ нравственно-патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Дошкольник прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом – гражданином России, и только потом – жителем планеты Земля. Идти надо от близкого к далекому.
В настоящее время семья переживает не лучшие времена. Стремясь заработать на хлеб насущный, родители все меньше внимания уделят детям и их воспитанию, растет число неполных, неблагоприятных семей. Ребенку все сложнее полюбить свой дом, семью, да и детский сад тоже.
Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома, детского сада. Дети должны научиться не только брать, но и отдавать: заботиться о близких с детства, быть внимательными друг к другу, сострадать, словом и делом помогать.

Гипотеза:

Воспитывать у ребенка любовь к родному дому, семье, детскому саду надо с первых лет жизни. Малыш должен понимать, что иметь свой дом большое благо. Все хорошее начинается с родного дома и матери – хранительницы очага.

Участники проекта:

Дети, родители воспитанников, воспитатель группы.

Цель проекта:

Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду.

Задачи проекта: 

1. Воспитывать любовь к родному дому, семье, детскому саду.
2. Создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между людьми (взрослыми и детьми) построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным.
3. Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада.
4. Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится.
5. Учить детей принимать участие в обсуждении программ, семейных праздников, некоторых проблем семьи и детского сада.
6. Предоставлять детям возможность разнообразно и свободно проявлять свои интересы, иметь личное время для занятий любимым делом.
7. Соблюдать права ребенка на игру, на досуг, на свою территорию, а также уважение права на собственность.
8. Способствование активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Основные направления реализации проекта: 

1. Разработать проекты:

1. “Мой дом детский сад – моя маленькая Родина”;
2. “Мое село и область в которой я живу”;
3. “Россия – Родина моя”;
4. “Земля – планета на которой мы живём”.

2. Разработать и провести циклы занятий:

1. “Мой дом – моя семья”;
2. “Хорошо у нас в саду”;
3. “Улицы родного села”;
4. “Мое село на Волге”;
5. “Моя Родина – Россия”;
6. “Москва – столица нашей Родины”.
7. Культура моей Родины (обычаи, традиции, народное творчество), история России, Самарской области;
8. “Защитники отечества”;
9. “Мы – дети Земли”;
10. “Береги свою планету” .

3. Создать мини-музеи боевой и трудовой славы ветеранов первопроходцев, почетных граждан города, защитников Отечества, театра русского костюма.
4. Организовать творческую деятельность воспитателей, детей и родителей:

1. Проведение праздников в детском саду:

1. “День защитников отечества”;
2. “9 мая – день Победы”;
3. “Мамин день”;
4. “Праздники по народному календарю”.

2. Выставки детского и народного творчества, сотворчество детей и родителей:

1. “Славься Край Самарский!”;
2. “Село Хрящевка – глазами детей”.

3. Деятельность Центра народного творчества детей:

1. Оркестр народных инструментов.
2. Театр русского костюма.

1. Физкультура и здоровье:

1. Организация дней здоровья.
2. Спортивные развлечения, праздники, эстафеты.
3. Экологические походы, поездки на море.
4. Спортивные праздники “Малые Олимпийские игры”, “Мама, папа, я – спортивная семья”, “Фестиваль подвижных игр народов Поволжья”.

1. Акции:

1. “Памятник”.
2. “Озеленение территории детского сада”.

2. Оснащение предметно-развивающей среды группы детского сада:

1. Изготовление атрибутов для игр: “Пограничники”, “Моряки”, “Космонавты”, “Пожарные”, “Спасатели”, “Инопланетяне”, “Пешеходы и пассажиры” и т.д.
2.  “Центра народного творчества”, мини-музеев “Летопись c.Хрящевка, “Москва – столица России” и т.п.
3. Изготовление атрибутики государственных символов России, города, области.
4. Оформление альбомов: “Достопримечательности с.Хрящевка, “Моя семья”, “Хорошо у нас в саду”, “Где мы любим отдыхать”.
5. Создание газет: “Моя спортивная семья”, “Утром солнышко встаёт, в детский сад меня зовёт”.

3. Работа с родителями:

1. Знакомить детей с семейными реликвиями.
2. Осуществить совместный проект детей – родителей – педагогов “С чего начинается Родина?”.
3. Анкетирование родителей: “Знаете ли вы своего ребёнка”.
4. Посильная помощь в организации экскурсий, встреч, походов в музеи.
5. Помощь в снятии видеофильмов.
6. “Трудовой десант” родители с детьми (посадка деревьев, подрезание, уборка мусора на участках, детский сад осенью, зимой).
7. Выставка плакатов-проектов: “Каким я бы хотел видеть наше село”, “Земля – планета на которой мы живём”.

4. Социальное развитие:

1. Встречи с почетными людьми села.
2. Экскурсии.
3. Посещение выставок.
4. Создание библиотеки в группе.
5. Создание видеотеки.

6. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Сказка» села Хрящевка с приоритетным осуществлением физкультурно-оздоровительного, коррекционно-развивающего и художественно-эстетического развития воспитанников.

СЦЕНАРИЙ ФЕСТИВАЛЯ

    Подвижных игр народов          

                           Поволжья 

Апрель 2011 г.

17. Дата проведения: 28 апреля
18. Место проведения: муз. зал.
19. Одежда детей:  народные костюмы, спортивные костюмы.
20. Оборудование: атрибуты к подвижным играм: маски-шапочки, мячи, гимнастические палочки, веревка, обручи; национальные костюмы; муз. сопровождение; национальные угощения.
21. Программное содержание:
22. -Продолжать формировать у детей чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов, проживающих в Поволжье через ознакомление с народными играми.
23. -Развивать разностороннюю координацию движений, быстроту реакций движений, скорость, ловкость, силу меткость.
24. -Воспитывать у детей эмоционально-волевые качества.
25. -Создать радостную, веселую атмосферу праздника в совместном сотрудничестве с родителями.
27. Предварительная работа:  (совместно с воспитателями,  инструктором по физ. культуре и  родителями)
28. -Знакомство с жизнью народов, проживающих на территории Поволжья.
29. -Беседы с детьми.
30. -Рассматривание иллюстративного материала.
31. -Подготовка мини-презентации национальных костюмов.
32. -Изготовление атрибутов к играм.
33. -Разучивание подвижных игр разных народов.
34. -Сюжетные занятия по физкультуре
37. Ход праздника:
38. Звучит торжественная музыка, выходит Русская красавица.
39. Русская красавица:- «Волга! Большая русская река,
40.  (ведущая)                   Волга! Как красивы твои берега!
41.                                      Волга! Я люблю тебя всей душой,
42.                                      Ведь ты украшаешь край мой родной.
43.                                      Волга! Ты нас кормишь и поишь века,
44.                                      Волга! Ты балуешь и развлекаешь меня.
45.                                      Волга! Я так благодарна судьбе,
46.                                      Что мы повстречались на поволжской земле!»
48. -Здесь на берегу  красивой и щедрой реки Волги издавна живут народы разных национальностей: русские, татары, чуваши, мордва, удмурты, башкиры, калмыки. Все они имеют свой язык, свои обычаи, свои игры и сегодня  нам их представят.
50. «Необычный день начинается,
51. Фестиваль игры приближается.
52. Миллион друзей соберет игра
53. Миллион друзей, да из края нашего
54. Каждый едет к нам со своей игрой необычною, знаменитою!»
55. «Уважаемые, гости мы рады приветствовать Вас на открытии фестиваля  подвижных игр народов Поволжья!!!!!»
57. -«Для детей все открыты дороги
58.  Нет преград на их светлом пути.
59. Шустрые, спортивные
    Сообразительные, любознательные,
60. В общем,  привлекательные!
61. Все-то умные, красивые,
62. Лукавые, счастливые!
63. Фестиваль мы начинаем,
64. И с поклоном приглашаем,
65. Всех кто любит поиграть,
66. И себя испытать!»
68. -Итак, я представляю вашему вниманию наших гостей из Калмыкии.
69. (команда первой младшей группы вместе с родителями)
70. Родители рассказывают об обычаях калмыцкого народа, демонстрируют свой национальный костюм,  показывают вместе с детьми  игру:
72. «Заведи овцу в кошару»
73. (дети  вместе с родителями с помощью гимнастических палок закатывают мячики  в обручи, лежащие на полу)
74. Игру проводят 2-3 раза со всеми желающими
75. Для всех присутствующих был приготовлен калмыцкий чай и вкусное печенье .
77. Р.к:  - «Поблагодарим  команду Калмыкии и встречаем команду Удмуртии (вторая младшая группа)
78. - Очень интересное выступление вместе с угощением подготовила команда из Удмуртии.
79. -Наши гости привезли  удмуртскую игру «Собачки и зайцы»
80. (девочки-зайчики, перепрыгивают на двух ногах через веревку  после слов ведущего: «Зайчики, зачем капусту съели?» и убегают от мальчиков-собачек)
81.  (дети играют несколько раз, затем угощаются национальным блюдом)
82. -Спасибо команде из Удмуртии за веселую игру.
83.                                
84.                                 «Если хочешь ловким быть,
85.                                   Если хочешь быстрым быть
86.                                   Познакомься  с татарской игрой
87.                                   Даже очень, беговой!»
88. -Мы приветствуем нового участника фестиваля команду Татарстана. (Дети  средней группы заходят в зал под музыку, родители в  национальных костюмах представляют свою команду, рассказывая об истории своего народа, особенностях костюма, обычаях).

89. -Команда Татарстана представляет нам игру «Серый волк»
90.  
91.  (игру проводят несколько раз со всеми желающими, а в заключении угощают  сладким «Чак-Чаком»)
93. Ребенок: - «Мы представители Мордовии
94.                    И покажем вам игру:
95.                   «Раю- Раю» - всех друзей в круг созываю!»
96. 
97. Свою команду из Мордовии представляет  старшая – подготовительная группа. Дети и взрослые в национальных костюмах рассказывают о своем народе. Показывают обычаи мордовского народа и играют в игру «Раю-раю»

99. 
100. Русская красавица:
101. -Вот и подошел к концу наш первый фестиваль подвижных игр народов Поволжья.
102. -Спасибо,  командам за активное участие.
103. - Благодаря  им, мы сегодня много нового узнали о людях,
104. живущих рядом с нами, но говорящих на других языках, в интересные игры поиграли,   вкусные угощения попробовали.
105. - Все мы и русские и  мордва,  чуваши, татары, удмурты – одна большая дружная семья!!!
106.                                  
107.                                   «Зеленеет лес и луг,
108.                                   Так красиво все вокруг.
109.                                   И зовет тепло лучей,
110.                                   На игру всех друзей!»
111. -Всех гостей и участников фестиваля мы приглашаем в дружеский хоровод.
112. (звучит музыка «Мы снова вместе»)
113. Русская красавица:  «Ну, вот пришла пора
114.                                     Сказать всем на прощанье,
115.                                     До новой встречи – До свиданья!»
116. Награждение всех команд и родителей, принимавших активное участие в работе фестиваля благодарственными письмами.