Сообщение к педсовету.
методическая разработка (младшая группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад

общеразвивающего вида №28 «Ласточка».

Сообщение к педсовету.

Тема: « Театр картинок».

Из опыта работы воспитателя ясельной труппы Негодяевой Т.М - кв.категория

2009г

   Современные дети больше знают, чем их ровесники несколько лет назад, у них лучше развито логическое мышление, многие владеют основами компьютерной грамотности.

При этом они гораздо реже удивляются, восхищаются и сопереживают. Душа ребенка спит. Самый короткий путь к эмоциональному раскрепощению

ребенка -учить его чувствовать, развивать художественное воображение, фантазирование, сочинительство. Легче всего это сделать через театрализованную деятельность, поскольку она сочетает возможности нескольких видов искусств - музыки, живописи, танца, игры.

Театральная деятельность близка и понятна ребенку, потому что связана с игрой. В своей работе я использую театр картинок, который включает гсгоскостные изображения различных животных и дополнительный материал для обыгрывания литературных произведений.

Маленький ребенок любит рассматривать картинки в книги, но он получает больше удовольствия, если картинки двигаются и персонажи действуют по ходу чтения произведения. Я использую игрушки для показа за ширмой и на фланелеграфе. Вызвать интерес к театрализованной деятельности, закрепить и рассмотреть знания об игрушке.

В работе использую разные варианты начала развлечений, основная цель которого - привлечь внимание детей. Для этого использую сюрпризные моменты, читаю загадки, размещаю декорации, рассказываю сказки, читаю потешку, песенку, стихотворение, сказку, размещаю декорации и предметы согласно тексту. Игру - развлечение повторяю несколько раз. После первого прочтения художественного произведения дети по желанию участвуют в игре. Они размещают игрушки - картинки ,декорации и действуют по книги, сопровождая свои действия словами. Затем обращаю впечатление детей на то, что картинки остаются в группе и они смогут самостоятельно играть с ними. ,;

Маленький ребенок открыт, доверчив, восприимчив. Поэтому с раннего возраста необходимо становление художественной, музыкальной, эстетической и общей духовной культуры, в это время у ребенка еще не сложились интересы, привычки, вкусы, которые нужно ломать и перестраивать. Работу я провожу во II половине дня. Детей беру по подгруппам.

Основная цель моей работы - создать эмоционально - положительный настрой.

Литература.

1. «Дошкольное воспитание» - журнал -№1 стр.91-96

2. «Воспитатель ДОУ» - журнал № 2 -2009г.