Конспект НОД по аппликации с детьми старшей группы "Щедрая осень: заготовки на зиму".
методическая разработка (старшая группа) по теме

Конспект

непосредственно образовательной деятельности  

по аппликации с детьми старшей группы.

Образовательная область: художественное творчество

Тема: «Щедрая осень: заготовки на зиму».

Цель: совершенствовать технику вырезания ножницами; навыки наклеивания деталей.

Задачи:

- учить преобразовывать при помощи ножниц геометрические фигуры (вырезать круг из квадрата путем срезания углов);

- развивать практические умения и навыки, мелкую моторику рук;

- воспитывать аккуратность, личную гигиену при работе с материалом и инструментами; умение доводить начатое дело до конца.

Интеграция образовательных областей: социализация, коммуникация, безопасность, познание, физкультура.

Предварительная работа: беседа о труде людей в осенний период в огороде и саду; д/и «Фрукты»; загадывание загадок о фруктах.

Материал:

Демонстрационный – иллюстрация фруктового сада; фруктов и ягод; заготовки цветной бумаги  для показа; оборудование для аппликации.

Раздаточный – квадраты желтого и красного цвета; оборудование для апплика-ции.

Ход:

- Ребята, летом в садах созревает урожай фруктов и ягод.

- Какие вы знаете фрукты; ягоды?

- Давайте поиграем и представим, что мы с вами оказались во фруктовом саду. Там растут плодовые деревья (показ иллюстраций). Фрукты и ягоды на деревьях уже поспели.

Гимнастика для рук: 

- Давайте их соберем. (Дети поднимают руки вверх и имитируют  движениями сбор яблок и вишен).

Мотивационная игра с созданием проблемной ситуации: 

- Мы собрали много яблок и вишен. Они очень быстро  испортятся, что же делать, как их сохранить?

- Вспомните, что с фруктами и ягодами на кухне делает мама или бабушка.

- Давайте и мы сварим компот и закроем его в банки.

(Дети садятся за столы)

Фиксация в речи возникшего затруднения и поиск выхода из проблемной ситуации: 

- Посмотрите, у нас есть пустые банки, одинаковые ли они?

- Чем они отличаются?

- Что мы положим в большую банку? (Яблоки)

- А что положим в маленькую? (Вишни)

- Какой формы яблоки; вишни? (Круглой)

- Посмотрите, какие геометрические фигуры у вас на подносах? (Квадраты)

- Какого цвета квадраты? (Желтого и красного)

- Одинаковые ли квадраты по размеру? (Нет: большие и маленькие)

- Похожи ли квадраты на яблоки и вишни? (Нет) Почему нет?

- А что же делать? Наша игра остановилась.

- Кто знает, как можно вырезать, из квадрата круг? (Срезать углы)

- Из желтого квадрата будем вырезать яблоки, а из красного - вишни.

- Посмотрите, как я вырежу из желтого квадрата яблоко.

Показ воспитателя: ставим ножницы на середину боковой стороны и начинаем резать до середины следующей боковой стороны. Ножницы у нас всегда смотрят прямо. Поворачиваем бумагу.

- Кто хочет показать, как вырежем вишню из красного квадрата?

Показ ребенком способов вырезания вишни.

- Теперь мы можем продолжить нашу игру. Только вспомним правила: все обязательно должны участвовать, каждый должен потренироваться, стараться вырезать аккуратно.

- Как нужно правильно пользоваться ножницами; оборудованием для апплика-ции?

Физкультминутка: 

Мы по саду походили, (ходьба на месте)

Банки чисто мы помыли, (движение рукой)

В них все фрукты уложили, (движение другой рукой)

И компоты мы закрыли. (наклон вперед  и выпрямиться)

- Теперь можете приступать к работе и приготовить на зиму вкусный яблочный и вишневый компот.

Самостоятельная работа детей. 

Подведение итога.

- Понравилось ли вам играть?

- Что нового вы узнали?

- А можем ли мы дальше продолжить эту игру?

- В каких играх вам пригодятся эти вкусные компоты?