Педагогический проект ко Дню Матери «Нет лучше дружка, чем родная матушка»
методическая разработка (средняя группа) на тему

 Педагогический проект  ко Дню Матери

 «Нет лучше дружка, чем родная матушка»    

                     (средняя группа «Цветик-Семицветик»)                

                                                            Воспитатель   Базиева В.В.

Паспорт проекта

Вид проекта: игровой, творческий, групповой, краткосрочный.

Образовательная область:

    Ознакомление с окружающим, нравственно – патриотическое воспитание

Актуальность:

 Воспитание доброжелательного отношения к маме, уважение к старшему поколению, воспитывать уважение к семейным традициям и ценностям.

Целеполагание.

Сколько звезд на ясном небе!

Сколько колосков в полях!

             Сколько песенок y птицы!

Сколько листьев на ветвях!

 Только солнце - одно на свете.

 Только мама - одна на свете.

И действительно ведь мама у всех на свете одна. И именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы ни говорили о маме – этого будет мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Кроме того, в беседе с детьми, мне удалось выяснить, что практически все дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной с ними деятельности, но 43% детей не знают где и кем работают их мамы, не все дети могут рассказать о маминых увлечениях.

Цель: сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей

Задачи:

–  углубить знания детей о роли мамы в их жизни;

– способствовать сплочению коллектива родители-дети; привлечь родителей к работе над проектом

– способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме;

 - развивать творческие способности, желание делать подарки маме

– воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.

Межпредметные связи

Образовательная область «Социализация». Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений. Развитие игровой деятельности, формирование гендерной, семейной принадлежности.          

Образовательная область «Труд». Формирование положительного отношения к труду. Развитие трудовой деятельности, формирование первичных преставлений о труде взрослых (мамы).

Образовательная область «Познание». Развитие познавательных интересов, интеллектуальное развитие. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

Образовательная область «Коммуникация». Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Развитие свободного общения со взрослыми. Развитие всех компонентов устной речи.

Образовательная область «Чтение художественной литературы». Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг. Развитие литературной речи, приобщение к словесному искусству, формирование первичных ценностных представлений.

Образовательная область «Художественное творчество». Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, потребность в  самовыражении. Развитие продуктивной деятельности, детского творчества, приобщение к изобразительному  искусству.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.                                                                                            

 I.Проблема: скоро праздник – День матери. Как лучше поздравить маму?

II.Разработка проекта.

1.Донести до участников проекта данную проблему.

2.Подобрать методическую и художественную литературу (стихи, пословицы), иллюстрированный материал по данной теме.

3.Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.

4.Подобрать материалы для продуктивной деятельности.

5.Составить перспективный план мероприятий.

 III. Реализация проекта.

IV. Презентация проекта.

Выставка рисунков  «Мамин портрет», «Тепло маминой руки»

Фотоальбом «Я и мамочка моя».

Проведение праздника «Нет лучше дружка, чем родная матушка»    

Чаепитие совместно с мамами.

Вручение мамам  медалей, подарков, изготовленных детьми, дипломов от воспитателя.

                                     Приложения

                                                                                                         Приложение №1 Пословицы о маме

 Маменька родимая – свеча неугасимая.

Без матушки родной и цветы не растут.

Всякой матери свое дитя.

Сыр калача белее, а мать всех друзей милее.

Сердце матери лучше солнца греет.

Материнская рука на ласку, что пух, мягка.

Материнская забота на дне моря спасет.

У дитя заболит пальчик, а у матери – сердце.

Кто матери не слушает, тот в беду попадет.

Береги отца и мать – других не сыщешь.

Нет милее дружка, чем родима матушка.

При солнышке тепло, при матушке добро.

Все купишь, а отца и матери не купишь.

При солнышке светло, при матери добро.

Птица рада весне, а младенец – матери.

Нет милее дружка, чем родная матушка

Матушкин гнев – что весенний снег: много его выпадает, да скоро тает.

Природа-мать – начало всех начал.

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Материнская ласка конца не знает.

Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.        

Приложение №2

    Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»

Цель: Игра учит взаимоотношению в семье.

Варианты игры:

«Мама и дети»

       «Встреча гостей»

       «Мамин День рождения» и др.

                                                                                                                         Приложение №3

Словесные игры:

«Как зовут твою маму»

Цель: Закреплять знания детей Ф.И.О. своей мамы.

Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и называют Ф.И.О. своей мамы («Мою маму зовут …»). Если ребенок затрудняется, то помогает воспитатель.

«Назови ласково»

Цель: Учить ласково обращаться к своей маме.

Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и произносят ласковые слова, которые они говорят своей мамочке.

«Профессия мамы»

Цель: Игра учит детей соотносить действия людей различных профессий.

Игровые правила: Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч ребенку, а ребенок называет, кем работает его мама и что она делает («Моя мама врач, она лечит людей»)

«Мамочка»

Кто пришел ко мне с утра? – Ма-моч-ка!

Кто сказал: «Вставать пора!»? – Ма-моч-ка!

Кашу кто успел сварить? – Ма-моч-ка!

Чаю в чашку кто налил? – Ма-моч-ка!

Кто косички мне заплел? – Ма-моч-ка!

Целый дом один подмел? – Ма-моч-ка!

Кто меня поцеловал? – Ма-моч-ка!

Кто ребячий любит смех? – Ма-моч-ка!

Кто на свете лучше всех? – Ма-моч-ка!

 Приложение №4                                                                                    

 Входная анкета для родителей

Хотели бы Вы, чтобы с Вашим ребенком проводилась специальная работа по воспитанию любви к матери?

Считаете ли Вы, что в детском саду должна проводиться такая работа?

 Готовы ли Вы сотрудничать по этому вопросу с педагогами детского сада?

 Приложение№5

Итоговая  анкета для родителей.

Как отразились занятия и беседы о маме, проводимые в детском саду, дома?

(в играх, в отношении к близким людям, в выполнении обязанностей по дому, в рассказах; пели ли дети песни, разученные в детском саду и др.)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что, по вашему мнению, было самым нужным в проведенной работе?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что, по вашему мнению, было самым интересным в проведенной работе?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нужна ли работа по данной теме для детей дошкольного возраста? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваши пожелания и предложения:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                          СПАСИБО!

Приложение №6

Праздник  «Нет лучше дружка, чем родная матушка»    

                                                                                                                                                       / Зал празднично украшен шарами, цветами, на главной стене буквы «МИСС МАМА», дети под музыку заходят парами, встают полукругом/.

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Здравствуйте, наши любимые мамы 
и бабушки! Сегодня, в день мам мы приветствуем Вас и хотим порадовать своими выступлениями, сюрпризами.

Дети:
1 ребенок: Наши мамы - самые красивые,

2 ребенок: Самые трудолюбивые

3 ребенок: Самые обаятельные

4 ребенок: И необыкновенно старательные

5 ребенок:

 Поздравляем наших мам, 
Обещаем честно вам,
Баловаться мы не будем ,    
И про ссоры позабудем!

6 ребенок:

 Мама нас ласкает,
Солнце согревает,
Солнце, как и мама,
Лишь одно бывает!

7 ребенок:

 Мама нам готовит
Вкусный суп грибной,
Вечером из садика 
Нас ведет домой.

8 ребенок: 

Я дождаться не могу, 
Вижу маму, к ней бегу.
- Здравствуй, мамочка моя!
Без тебя скучаю я!

9 ребенок:

 Мамочку, маму 
Очень я люблю 
И для мамы песню 
Я сейчас спою!

Исполняется песня                                                                                                                    (после исполнения песни – дети рассаживаются на стулья).

Ведущий. Слово «мама» - одно из самых древних на земле и почти одинаково звучит на разных языках народов мира. Все люди почитают и любят своих мам. Во многих странах отмечается День Матери. Люди поздравляют своих мамочек, приезжают к ним в гости, дарят подарки, садятся все вместе за праздничный стол .

 / под музыку вбегает Карлсон, бежит по кругу, в руках у него руль/

Карлсон. Где варенье- угощение,
Может это День рождение?

Ведущий /останавливает его/ Постой, Карлсон, остановись, не торопись.
Во-первых, здравствуй, Карлсон!

Карлсон /чинно/ (кланяется по очереди тем, с кем здоровается)
 Здравствуйте, ребята! 
Мальчишки и девчата!  Здравствуйте, мамы, милые дамы! 

 (весело) Привет, друзья! А вот и я,
Узнали, верно, вы меня? 
Я мимо сада пролетал,
И вас в окошко увидал.
Красота кругом, уют, 
Знать меня здесь дети ждут.
Я – мужчина - хоть куда!
И пришел к вам в гости.
Так не пожалейте,
Чаю мне налейте! / подставляет кружку/
Вы ведь, я слышал, чай собираетесь пить. Верно?

Ведущий /отодвигая кружку/. Совершенно верно, дорогой Карлсон, мы и чай потом все вместе попьем, но сначала мы поздравим наших женщин с Днем Матери.

Карлсон. Да вы что!? / спрашивает у детей/ А что, их уже сегодня поздравлять нужно? Разве уже весна и сегодня день 8 Марта?
/ведущий и дети объясняют Карлсону, почему сегодня поздравляют мам/.

Карлсон. / причитает/ Ох, беда-беда, огорчение! Как же я - мужчина в самом расцвете сил, мог позабыть про такой прелестный праздник? Да я и подарков не приготовил. /Охает,ахает/.

Ведущий. Не расстраивайся, Карлсончик. Ребята приготовили много сюрпризов, подарков для своих мам. Лучше оставайся с нами и веселись от души.

Карлсон. О! Сюрпризы я люблю, и с удовольствием останусь с вами, тем более, что в этом зале столько красивых женщин/прихорашивается,  показывая на гостей/.

Ведущий. Итак, наступает время сюрпризов. Первым сюрпризом будет для вас то, что сегодня у нас состоится конкурс «Мисс мама»  /обращает внимание на главную стену с буквами/. Будут очень интересные задания и эстафеты для самых находчивых, решительных и веселых. Команды у нас очень необычные. Вот ты, Карлсон как думаешь, какие подарки больше всего любят получать женщины?
Карлсон. Я так думаю: /потирая живот/ - конфеты и варенье. Или – сто тортов и одну маленькую свечку. Это самый лучший подарок.

Ведущий. Я не сомневаюсь, Карлсон, что для тебя это самый желанный подарок. Но это не совсем правильно. А вы, ребята, знаете, что больше всего любят получать в подарок ваши мамы? / ответы  детей./ После этого спрашивает у мам, гостей /Конечно, цветы! Вот и названия команд у нас цветочные: команда «                     » и команда «                                ». Прошу членов команд занять свои места. 
/В группах, заранее перед развлечением, мамам и их детям раздаются  эмблемы с изображением цветов/. А раз у нас конкурс, значит должно быть и жюри, строгое и справедливое. / Представление членов жюри/. Всех я вам представила, можно начинать. Хочется пожелать командам успехов и побед.

Карлсон. Для начала я предлагаю всем вместе поиграть. Вы любите играть? 
Заодно мы проверим, какие вы внимательные.

Игра-разминка «Будь внимательным!»

 / Все участники и дети встают в круг, ведущий по очереди поднимает  цветные флажки: синий – летать, желтый – шагать, красный – «Ура!»  кричать. Играющие выполняют соответствующие движения/.

Карлсон . Наша веселая разминка окончена. Спасибо всем! Мы еще раз убедились, что перед нами очень внимательные мамы. Наступило время первого подарка. Для вас, дорогие мамочки, звучит песня.

Исполняется песня «                                  »

Карлсон. Продолжаем наш конкурс. Сейчас вам всем предстоит пройти очень сложное задание. Мамы, берите своих миленьких деток, вставайте в круг.

1 конкурс

Игра «Ищи маму» (под русскую народную мелодию «Калинка»)
 /Пары двигаются друг за другом по кругу спокойным шагом. Как только  музыка замолкает, дети бегут в центр круга. Садятся на корточки и  закрывают глаза ладошками. Мамы остаются на своих местах. Мамы  продолжают двигаться легким бегом. Когда заканчивается, мамы останавливаются лицом в круг. Дети открывают глаза и подбегают к  своим мамам. Игра проводится наоборот - мамы находят своих детей. /

Карлсон. /торжественным голосом/  Поздравляю чемпионов по быстрому нахождению своих деточек. У вас дома, я полагаю, все всегда лежит по своим местам и можно очень быстро найти нужную вещь.

Ведущий. Пока жюри подводит итоги конкурсов, я хочу предложить ребятам ответить на вопросы:

– Кто пришел ко мне с утра? (Отвечают хором «Ма-моч-ка!»)

 – Кто сказал: «Вставать пора»?

 – Кашу кто успел сварить?

 – Чаю в кружку мне налить?

 – Кто косички мне заплел?

 – Целый дом один подмел?

 – Кто меня поцеловал?

 – Кто ребячий любит смех?

 – Кто на свете лучше всех?

                                                                                                                                                                               Ведущий. А сейчас мы попросим наше жюри рассказать об успехах наших команд.

Карлсон. Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей). Мы сейчас и проверим, как хорошо вы знаете сказки.

Ведущий. Настало время для нашего следующего конкурса, который называется «Сказочный». Этот конкурс для детской половины команд.
Ребятам необходимо сказать название сказки.

3 конкурс. «Сказочный»

1. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь
Названье этой сказки … (Маша и медведь)

2. Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз
Кто-то очень страшный встретится сейчас.
Кто расспросит девочку о ее пути?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка, кто же этот зверь?
На загадку можешь отвечать теперь! (Красная шапочка)

3. Сейчас потолкуем о сказке другой.
Тут синее море, там берег морской.
Старик вышел к морю, он невод забросил, 
Кого-то поймает и что-то попросит.
О жадной старухе рассказ тут идет, 
А жадность, ребята, к добру не ведет.
И кончится дело все тем же корытом. 
Но только не новым, а старым разбитым. (Сказка о рыбаке и рыбке)

4. Возле леса, на опушке, 
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружке,
Три кровати, три подушки.
Угадай-ка, без подсказки. 
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Ведущий. Молодцы, ребята, хорошо знаете сказки.

О матери сложено много пословиц и поговорок, знают ли их наши мамы, сейчас проверим.

 Вам надо закончить пословицу.

  При солнышке тепло – при матери добро

  Материнская забота в огне не горит – в воде не тонет

  Птица радуется весне – а младенец матери

  Материнская ласка - границ не знает

  Для матери ребенок до ста лет детенок.

Карлсон. Ой-ей-ой! Ай –яй-яй! (держась за живот)
Ведущий. Что случилось, что с тобой?
Карлсон. Я так проголодался, мне так хочется кушать. Мне даже кажется, что я даже похудел, килограмм так на сто.

Ведущий. Не беспокойся, Карлсон, мы не дадим тебе похудеть, не мечтай. 
Всем известно, что наши мамы – самые лучшие кулинары на свете. У них все самое вкусное: самые вкусные пирожки, самые вкусные котлеты, самые вкусные торты (спрашивает у детей самое любимое блюдо,  которое готовит мама).

И следующий конкурс – самый вкусный. 
Необходимо «сварить» борщ и компот. Для вас были приготовлены фрукты и овощи, но какой-то проказник перемешал все заготовки, и подсыпал еще много ненужных вещей. Одна команда складывает в корзину только то, что нужно для того, чтобы сварить борщ, другая команда, то, что нужно для компота.

Карлсон. И получится у нас целый обед. Вот объеденье!

4 конкурс: «Веселый повар»

Ведущий. И снова звучат добрые слова в адрес наших мам.

Дети рассказывают стихотворения о маме.

Карлсон.(возвышенно и трогательно) Сколько много ласковых и нежных слов было сказано о маме. Мама, словно солнышко согревает и ласкает нас. Все мамы красивы, как волшебный цветок – Цветик - Семицветик.

Ведущий. А я предлагаю нашим командам создать такие цветочки.

5 конкурс: «Нарисуй цветочек»
/ для каждой команды приготовлен набор цветных лепестков,  каждый участник бежит с лепестком, приклеивает его к сердцевине/

Ведущий. Пока наше жюри подводит итоги, мы проведем последний конкурс - театральный.

Ведущий. Слово предоставляется жюри (жюри подводит итоги)
/Карлсон незаметно выходит/

Ведущий.  Все дети своим мамам приготовили подарки, которые сделали своими руками и хотят их вручить.

Дети дарят подарки и медали мамам.

Вручение воспитателем дипломов мамам.
/Появляется Карлсон с угощением/

- Девчонки и мальчишки! Давайте вместе с нами

 Спасибо скажем бабушке, спасибо скажем маме.

 За песенки и сказки, за хлопоты и ласки!

 За вкусные ватрушки, за новые игрушки!

За столы всех приглашаем
Русским чаем угощаем! 
Приходите снова к нам, 
Рады мы всегда гостям!

 (Приглашают всех в группу на чаепитие)

Список литературы:

Поплянова Е.Н. «А мы на уроке играем» – М.: Новая книга,1994.

Юдина С.Е. «Мы друзей зовем на праздник» - Ярославль: Академия развития,2002.

                                                                                                    Приложение №7

Конспект организованно – тематической деятельности

«Поговорим о маме»

Программное содержание:

Уточнять и обобщать знания детей о семье, раскрыть детям многогранный образ матери, воспитывать любовь и заботливое отношение к ней. Воспитывать нравственные и эстетические чувства.

ХОД.

В. «Как вы думаете, что такое семья?

(семья-это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, говорят друг с другом ласково.

Семья – это мам, папа, дети, бабушки, дедушки)

                            ИГРА С МЯЧОМ

«Кто я?» («Я мама, а ты мне кто?», «Кому ты сын?», «Кому ты внучка?» ) и т.д.

Ребята, вы принесли фотографии своих мам. Сегодня мы поговорим о ваших мамах, самых дорогих и любимых.

Воспитатель читает стихотворение.

   Кто вас, детки, крепко любит?

   Кто вас нежно так голубит

   И заботится о вас,

   Не смыкая ночью глаз?

  - Мама дорогая!

Давайте скажем о маме все хорошие слова, каждый назовет по одному слову,

Не повторяя уже сказанные. Какая мама?

(ДЕТИ - добрая, ласковая, нежная, любимая…)

А у вашей мамы тоже есть мама. Кто же она?  (ответ детей)

Да, это ваша бабушка.

Воспитатель читает стихотворение о бабушке.

Бабушка наша очень добра

Бабушка наша стала стара

Много морщинок у бабушки нашей

С ними она еще лучше и краше.

Бабушка теплые варежки вяжет,

Бабушка вечером сказку расскажет.

Слушать ее мы готовы часами,

Что позабудет, подскажем ей сами.

Ребята, а как вы заботитесь о маме и бабушке? Что вы делаете по дому? Как им помогаете?

ДЕТИ отвечают.

ВОСП-ЛЬ. Мама не только дома заботится о семье, она еще и работает. Расскажите об этом.

Кем работает твоя мама?, что она делает? Что ей нужно для работы.

Дети по очереди рассказывают про своих мам.

ВОСП.  Вот видите, ребята, как необходима людям мамина работа: она лечит людей, учит детей, продает лекарства…

Воспитатель читает отрывок из стихотворения С.Махалкова «А что у вас?»

Воспитатель проводит физкультминутку «Мама спит»

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

Маму я не разбужу  (дети идут на цыпочках )

Я на пяточках хожу,

Маму я не разбужу (дети идут на пятках)

ВОСП.  О маме много сложено пословиц

«При солнышке тепло, при матери добро»

«Лучше мамы друга не сыщешь»

«Нет лучше дружка, чем родная матушка»

(дети повторяют и учат пословицы)

В. Ребята, я послушала ваши рассказы о маме, бабушке и почувствовала, что вы их очень любите, стараетесь помогать им и любите свою семью.

Скоро у нас состоится праздник «День матери», давайте споем песню о маме, которую мы учим к празднику. Это тоже подарок мамам.

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ О МАМЕ.

                                                                                      Приложение №8

Вопросник для детей № 1

1.        Назови полное имя и отчество твоей мамы?

2.        Где работает твоя мама?

3.        Кем она работает?

4.        Чем занимается мама дома?

5.        Назови, пожалуйста, любимое мамино занятие.

6.        Как ты думаешь: трудно быть мамой?

7.        А ты хочешь быть мамой, когда вырастишь?  (вопрос только для девочек).

Вопросник для детей № 2

1.        Ты любишь свою маму?

2.         За что ты любишь свою маму?

3.         Как ты проявляешь свою любовь?

4.         Как  ты поступаешь, если:

•        Мама устала;

•        Маме нездоровится;

•        Пришли гости, а в доме беспорядок?

5.        Что будешь делать, если ты играешь в очень интересную игру, а мама просит ей помочь?

6.        Можешь ли ты понять, какое настроение у мамы?

7.        Как ты это определяешь?

8.        Хочешь ли ты быть похожей на маму?  (вопрос для девочек)

9.        Составление устного портрета мамы.

10.         «Представьте себе, что я никогда не видела твоей мамы. Расскажи, какая она, чтобы я    

          смогла её сразу узнать.

 Педагогический проект  ко Дню Матери

 «Нет лучше дружка, чем родная матушка»    

                     (средняя группа «Цветик-Семицветик»)                

                                                            Воспитатель   Базиева В.В.

Паспорт проекта

Вид проекта: игровой, творческий, групповой, краткосрочный.

Образовательная область:

    Ознакомление с окружающим, нравственно – патриотическое воспитание

Актуальность:

 Воспитание доброжелательного отношения к маме, уважение к старшему поколению, воспитывать уважение к семейным традициям и ценностям.

Целеполагание.

Сколько звезд на ясном небе!

Сколько колосков в полях!

             Сколько песенок y птицы!

Сколько листьев на ветвях!

 Только солнце - одно на свете.

 Только мама - одна на свете.

И действительно ведь мама у всех на свете одна. И именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы ни говорили о маме – этого будет мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Кроме того, в беседе с детьми, мне удалось выяснить, что практически все дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной с ними деятельности, но 43% детей не знают где и кем работают их мамы, не все дети могут рассказать о маминых увлечениях.

Цель: сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей

Задачи:

–  углубить знания детей о роли мамы в их жизни;

– способствовать сплочению коллектива родители-дети; привлечь родителей к работе над проектом

– способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме;

 - развивать творческие способности, желание делать подарки маме

– воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.

Межпредметные связи

Образовательная область «Социализация». Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений. Развитие игровой деятельности, формирование гендерной, семейной принадлежности.          

Образовательная область «Труд». Формирование положительного отношения к труду. Развитие трудовой деятельности, формирование первичных преставлений о труде взрослых (мамы).

Образовательная область «Познание». Развитие познавательных интересов, интеллектуальное развитие. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

Образовательная область «Коммуникация». Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Развитие свободного общения со взрослыми. Развитие всех компонентов устной речи.

Образовательная область «Чтение художественной литературы». Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг. Развитие литературной речи, приобщение к словесному искусству, формирование первичных ценностных представлений.

Образовательная область «Художественное творчество». Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, потребность в  самовыражении. Развитие продуктивной деятельности, детского творчества, приобщение к изобразительному  искусству.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.                                                                                            

 I.Проблема: скоро праздник – День матери. Как лучше поздравить маму?

II.Разработка проекта.

1.Донести до участников проекта данную проблему.

2.Подобрать методическую и художественную литературу (стихи, пословицы), иллюстрированный материал по данной теме.

3.Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.

4.Подобрать материалы для продуктивной деятельности.

5.Составить перспективный план мероприятий.

 III. Реализация проекта.

IV. Презентация проекта.

Выставка рисунков  «Мамин портрет», «Тепло маминой руки»

Фотоальбом «Я и мамочка моя».

Проведение праздника «Нет лучше дружка, чем родная матушка»    

Чаепитие совместно с мамами.

Вручение мамам  медалей, подарков, изготовленных детьми, дипломов от воспитателя.

                                     Приложения

                                                                                                         Приложение №1 Пословицы о маме

 Маменька родимая – свеча неугасимая.

Без матушки родной и цветы не растут.

Всякой матери свое дитя.

Сыр калача белее, а мать всех друзей милее.

Сердце матери лучше солнца греет.

Материнская рука на ласку, что пух, мягка.

Материнская забота на дне моря спасет.

У дитя заболит пальчик, а у матери – сердце.

Кто матери не слушает, тот в беду попадет.

Береги отца и мать – других не сыщешь.

Нет милее дружка, чем родима матушка.

При солнышке тепло, при матушке добро.

Все купишь, а отца и матери не купишь.

При солнышке светло, при матери добро.

Птица рада весне, а младенец – матери.

Нет милее дружка, чем родная матушка

Матушкин гнев – что весенний снег: много его выпадает, да скоро тает.

Природа-мать – начало всех начал.

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Материнская ласка конца не знает.

Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.        

Приложение №2

    Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»

Цель: Игра учит взаимоотношению в семье.

Варианты игры:

«Мама и дети»

       «Встреча гостей»

       «Мамин День рождения» и др.

                                                                                                                         Приложение №3

Словесные игры:

«Как зовут твою маму»

Цель: Закреплять знания детей Ф.И.О. своей мамы.

Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и называют Ф.И.О. своей мамы («Мою маму зовут …»). Если ребенок затрудняется, то помогает воспитатель.

«Назови ласково»

Цель: Учить ласково обращаться к своей маме.

Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и произносят ласковые слова, которые они говорят своей мамочке.

«Профессия мамы»

Цель: Игра учит детей соотносить действия людей различных профессий.

Игровые правила: Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч ребенку, а ребенок называет, кем работает его мама и что она делает («Моя мама врач, она лечит людей»)

«Мамочка»

Кто пришел ко мне с утра? – Ма-моч-ка!

Кто сказал: «Вставать пора!»? – Ма-моч-ка!

Кашу кто успел сварить? – Ма-моч-ка!

Чаю в чашку кто налил? – Ма-моч-ка!

Кто косички мне заплел? – Ма-моч-ка!

Целый дом один подмел? – Ма-моч-ка!

Кто меня поцеловал? – Ма-моч-ка!

Кто ребячий любит смех? – Ма-моч-ка!

Кто на свете лучше всех? – Ма-моч-ка!

 Приложение №4                                                                                    

 Входная анкета для родителей

Хотели бы Вы, чтобы с Вашим ребенком проводилась специальная работа по воспитанию любви к матери?

Считаете ли Вы, что в детском саду должна проводиться такая работа?

 Готовы ли Вы сотрудничать по этому вопросу с педагогами детского сада?

 Приложение№5

Итоговая  анкета для родителей.

Как отразились занятия и беседы о маме, проводимые в детском саду, дома?

(в играх, в отношении к близким людям, в выполнении обязанностей по дому, в рассказах; пели ли дети песни, разученные в детском саду и др.)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что, по вашему мнению, было самым нужным в проведенной работе?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что, по вашему мнению, было самым интересным в проведенной работе?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нужна ли работа по данной теме для детей дошкольного возраста? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваши пожелания и предложения:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                          СПАСИБО!

Приложение №6

Праздник  «Нет лучше дружка, чем родная матушка»    

                                                                                                                                                       / Зал празднично украшен шарами, цветами, на главной стене буквы «МИСС МАМА», дети под музыку заходят парами, встают полукругом/.

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Здравствуйте, наши любимые мамы 
и бабушки! Сегодня, в день мам мы приветствуем Вас и хотим порадовать своими выступлениями, сюрпризами.

Дети:
1 ребенок: Наши мамы - самые красивые,

2 ребенок: Самые трудолюбивые

3 ребенок: Самые обаятельные

4 ребенок: И необыкновенно старательные

5 ребенок:

 Поздравляем наших мам, 
Обещаем честно вам,
Баловаться мы не будем ,    
И про ссоры позабудем!

6 ребенок:

 Мама нас ласкает,
Солнце согревает,
Солнце, как и мама,
Лишь одно бывает!

7 ребенок:

 Мама нам готовит
Вкусный суп грибной,
Вечером из садика 
Нас ведет домой.

8 ребенок: 

Я дождаться не могу, 
Вижу маму, к ней бегу.
- Здравствуй, мамочка моя!
Без тебя скучаю я!

9 ребенок:

 Мамочку, маму 
Очень я люблю 
И для мамы песню 
Я сейчас спою!

Исполняется песня                                                                                                                    (после исполнения песни – дети рассаживаются на стулья).

Ведущий. Слово «мама» - одно из самых древних на земле и почти одинаково звучит на разных языках народов мира. Все люди почитают и любят своих мам. Во многих странах отмечается День Матери. Люди поздравляют своих мамочек, приезжают к ним в гости, дарят подарки, садятся все вместе за праздничный стол .

 / под музыку вбегает Карлсон, бежит по кругу, в руках у него руль/

Карлсон. Где варенье- угощение,
Может это День рождение?

Ведущий /останавливает его/ Постой, Карлсон, остановись, не торопись.
Во-первых, здравствуй, Карлсон!

Карлсон /чинно/ (кланяется по очереди тем, с кем здоровается)
 Здравствуйте, ребята! 
Мальчишки и девчата!  Здравствуйте, мамы, милые дамы! 

 (весело) Привет, друзья! А вот и я,
Узнали, верно, вы меня? 
Я мимо сада пролетал,
И вас в окошко увидал.
Красота кругом, уют, 
Знать меня здесь дети ждут.
Я – мужчина - хоть куда!
И пришел к вам в гости.
Так не пожалейте,
Чаю мне налейте! / подставляет кружку/
Вы ведь, я слышал, чай собираетесь пить. Верно?

Ведущий /отодвигая кружку/. Совершенно верно, дорогой Карлсон, мы и чай потом все вместе попьем, но сначала мы поздравим наших женщин с Днем Матери.

Карлсон. Да вы что!? / спрашивает у детей/ А что, их уже сегодня поздравлять нужно? Разве уже весна и сегодня день 8 Марта?
/ведущий и дети объясняют Карлсону, почему сегодня поздравляют мам/.

Карлсон. / причитает/ Ох, беда-беда, огорчение! Как же я - мужчина в самом расцвете сил, мог позабыть про такой прелестный праздник? Да я и подарков не приготовил. /Охает,ахает/.

Ведущий. Не расстраивайся, Карлсончик. Ребята приготовили много сюрпризов, подарков для своих мам. Лучше оставайся с нами и веселись от души.

Карлсон. О! Сюрпризы я люблю, и с удовольствием останусь с вами, тем более, что в этом зале столько красивых женщин/прихорашивается,  показывая на гостей/.

Ведущий. Итак, наступает время сюрпризов. Первым сюрпризом будет для вас то, что сегодня у нас состоится конкурс «Мисс мама»  /обращает внимание на главную стену с буквами/. Будут очень интересные задания и эстафеты для самых находчивых, решительных и веселых. Команды у нас очень необычные. Вот ты, Карлсон как думаешь, какие подарки больше всего любят получать женщины?
Карлсон. Я так думаю: /потирая живот/ - конфеты и варенье. Или – сто тортов и одну маленькую свечку. Это самый лучший подарок.

Ведущий. Я не сомневаюсь, Карлсон, что для тебя это самый желанный подарок. Но это не совсем правильно. А вы, ребята, знаете, что больше всего любят получать в подарок ваши мамы? / ответы  детей./ После этого спрашивает у мам, гостей /Конечно, цветы! Вот и названия команд у нас цветочные: команда «                     » и команда «                                ». Прошу членов команд занять свои места. 
/В группах, заранее перед развлечением, мамам и их детям раздаются  эмблемы с изображением цветов/. А раз у нас конкурс, значит должно быть и жюри, строгое и справедливое. / Представление членов жюри/. Всех я вам представила, можно начинать. Хочется пожелать командам успехов и побед.

Карлсон. Для начала я предлагаю всем вместе поиграть. Вы любите играть? 
Заодно мы проверим, какие вы внимательные.

Игра-разминка «Будь внимательным!»

 / Все участники и дети встают в круг, ведущий по очереди поднимает  цветные флажки: синий – летать, желтый – шагать, красный – «Ура!»  кричать. Играющие выполняют соответствующие движения/.

Карлсон . Наша веселая разминка окончена. Спасибо всем! Мы еще раз убедились, что перед нами очень внимательные мамы. Наступило время первого подарка. Для вас, дорогие мамочки, звучит песня.

Исполняется песня «                                  »

Карлсон. Продолжаем наш конкурс. Сейчас вам всем предстоит пройти очень сложное задание. Мамы, берите своих миленьких деток, вставайте в круг.

1 конкурс

Игра «Ищи маму» (под русскую народную мелодию «Калинка»)
 /Пары двигаются друг за другом по кругу спокойным шагом. Как только  музыка замолкает, дети бегут в центр круга. Садятся на корточки и  закрывают глаза ладошками. Мамы остаются на своих местах. Мамы  продолжают двигаться легким бегом. Когда заканчивается, мамы останавливаются лицом в круг. Дети открывают глаза и подбегают к  своим мамам. Игра проводится наоборот - мамы находят своих детей. /

Карлсон. /торжественным голосом/  Поздравляю чемпионов по быстрому нахождению своих деточек. У вас дома, я полагаю, все всегда лежит по своим местам и можно очень быстро найти нужную вещь.

Ведущий. Пока жюри подводит итоги конкурсов, я хочу предложить ребятам ответить на вопросы:

– Кто пришел ко мне с утра? (Отвечают хором «Ма-моч-ка!»)

 – Кто сказал: «Вставать пора»?

 – Кашу кто успел сварить?

 – Чаю в кружку мне налить?

 – Кто косички мне заплел?

 – Целый дом один подмел?

 – Кто меня поцеловал?

 – Кто ребячий любит смех?

 – Кто на свете лучше всех?

                                                                                                                                                                               Ведущий. А сейчас мы попросим наше жюри рассказать об успехах наших команд.

Карлсон. Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей). Мы сейчас и проверим, как хорошо вы знаете сказки.

Ведущий. Настало время для нашего следующего конкурса, который называется «Сказочный». Этот конкурс для детской половины команд.
Ребятам необходимо сказать название сказки.

3 конкурс. «Сказочный»

1. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь
Названье этой сказки … (Маша и медведь)

2. Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз
Кто-то очень страшный встретится сейчас.
Кто расспросит девочку о ее пути?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка, кто же этот зверь?
На загадку можешь отвечать теперь! (Красная шапочка)

3. Сейчас потолкуем о сказке другой.
Тут синее море, там берег морской.
Старик вышел к морю, он невод забросил, 
Кого-то поймает и что-то попросит.
О жадной старухе рассказ тут идет, 
А жадность, ребята, к добру не ведет.
И кончится дело все тем же корытом. 
Но только не новым, а старым разбитым. (Сказка о рыбаке и рыбке)

4. Возле леса, на опушке, 
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружке,
Три кровати, три подушки.
Угадай-ка, без подсказки. 
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Ведущий. Молодцы, ребята, хорошо знаете сказки.

О матери сложено много пословиц и поговорок, знают ли их наши мамы, сейчас проверим.

 Вам надо закончить пословицу.

  При солнышке тепло – при матери добро

  Материнская забота в огне не горит – в воде не тонет

  Птица радуется весне – а младенец матери

  Материнская ласка - границ не знает

  Для матери ребенок до ста лет детенок.

Карлсон. Ой-ей-ой! Ай –яй-яй! (держась за живот)
Ведущий. Что случилось, что с тобой?
Карлсон. Я так проголодался, мне так хочется кушать. Мне даже кажется, что я даже похудел, килограмм так на сто.

Ведущий. Не беспокойся, Карлсон, мы не дадим тебе похудеть, не мечтай. 
Всем известно, что наши мамы – самые лучшие кулинары на свете. У них все самое вкусное: самые вкусные пирожки, самые вкусные котлеты, самые вкусные торты (спрашивает у детей самое любимое блюдо,  которое готовит мама).

И следующий конкурс – самый вкусный. 
Необходимо «сварить» борщ и компот. Для вас были приготовлены фрукты и овощи, но какой-то проказник перемешал все заготовки, и подсыпал еще много ненужных вещей. Одна команда складывает в корзину только то, что нужно для того, чтобы сварить борщ, другая команда, то, что нужно для компота.

Карлсон. И получится у нас целый обед. Вот объеденье!

4 конкурс: «Веселый повар»

Ведущий. И снова звучат добрые слова в адрес наших мам.

Дети рассказывают стихотворения о маме.

Карлсон.(возвышенно и трогательно) Сколько много ласковых и нежных слов было сказано о маме. Мама, словно солнышко согревает и ласкает нас. Все мамы красивы, как волшебный цветок – Цветик - Семицветик.

Ведущий. А я предлагаю нашим командам создать такие цветочки.

5 конкурс: «Нарисуй цветочек»
/ для каждой команды приготовлен набор цветных лепестков,  каждый участник бежит с лепестком, приклеивает его к сердцевине/

Ведущий. Пока наше жюри подводит итоги, мы проведем последний конкурс - театральный.

Ведущий. Слово предоставляется жюри (жюри подводит итоги)
/Карлсон незаметно выходит/

Ведущий.  Все дети своим мамам приготовили подарки, которые сделали своими руками и хотят их вручить.

Дети дарят подарки и медали мамам.

Вручение воспитателем дипломов мамам.
/Появляется Карлсон с угощением/

- Девчонки и мальчишки! Давайте вместе с нами

 Спасибо скажем бабушке, спасибо скажем маме.

 За песенки и сказки, за хлопоты и ласки!

 За вкусные ватрушки, за новые игрушки!

За столы всех приглашаем
Русским чаем угощаем! 
Приходите снова к нам, 
Рады мы всегда гостям!

 (Приглашают всех в группу на чаепитие)

Список литературы:

Поплянова Е.Н. «А мы на уроке играем» – М.: Новая книга,1994.

Юдина С.Е. «Мы друзей зовем на праздник» - Ярославль: Академия развития,2002.

                                                                                                    Приложение №7

Конспект организованно – тематической деятельности

«Поговорим о маме»

Программное содержание:

Уточнять и обобщать знания детей о семье, раскрыть детям многогранный образ матери, воспитывать любовь и заботливое отношение к ней. Воспитывать нравственные и эстетические чувства.

ХОД.

В. «Как вы думаете, что такое семья?

(семья-это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, говорят друг с другом ласково.

Семья – это мам, папа, дети, бабушки, дедушки)

                            ИГРА С МЯЧОМ

«Кто я?» («Я мама, а ты мне кто?», «Кому ты сын?», «Кому ты внучка?» ) и т.д.

Ребята, вы принесли фотографии своих мам. Сегодня мы поговорим о ваших мамах, самых дорогих и любимых.

Воспитатель читает стихотворение.

   Кто вас, детки, крепко любит?

   Кто вас нежно так голубит

   И заботится о вас,

   Не смыкая ночью глаз?

  - Мама дорогая!

Давайте скажем о маме все хорошие слова, каждый назовет по одному слову,

Не повторяя уже сказанные. Какая мама?

(ДЕТИ - добрая, ласковая, нежная, любимая…)

А у вашей мамы тоже есть мама. Кто же она?  (ответ детей)

Да, это ваша бабушка.

Воспитатель читает стихотворение о бабушке.

Бабушка наша очень добра

Бабушка наша стала стара

Много морщинок у бабушки нашей

С ними она еще лучше и краше.

Бабушка теплые варежки вяжет,

Бабушка вечером сказку расскажет.

Слушать ее мы готовы часами,

Что позабудет, подскажем ей сами.

Ребята, а как вы заботитесь о маме и бабушке? Что вы делаете по дому? Как им помогаете?

ДЕТИ отвечают.

ВОСП-ЛЬ. Мама не только дома заботится о семье, она еще и работает. Расскажите об этом.

Кем работает твоя мама?, что она делает? Что ей нужно для работы.

Дети по очереди рассказывают про своих мам.

ВОСП.  Вот видите, ребята, как необходима людям мамина работа: она лечит людей, учит детей, продает лекарства…

Воспитатель читает отрывок из стихотворения С.Махалкова «А что у вас?»

Воспитатель проводит физкультминутку «Мама спит»

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

Маму я не разбужу  (дети идут на цыпочках )

Я на пяточках хожу,

Маму я не разбужу (дети идут на пятках)

ВОСП.  О маме много сложено пословиц

«При солнышке тепло, при матери добро»

«Лучше мамы друга не сыщешь»

«Нет лучше дружка, чем родная матушка»

(дети повторяют и учат пословицы)

В. Ребята, я послушала ваши рассказы о маме, бабушке и почувствовала, что вы их очень любите, стараетесь помогать им и любите свою семью.

Скоро у нас состоится праздник «День матери», давайте споем песню о маме, которую мы учим к празднику. Это тоже подарок мамам.

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ О МАМЕ.

                                                                                      Приложение №8

Вопросник для детей № 1

1.        Назови полное имя и отчество твоей мамы?

2.        Где работает твоя мама?

3.        Кем она работает?

4.        Чем занимается мама дома?

5.        Назови, пожалуйста, любимое мамино занятие.

6.        Как ты думаешь: трудно быть мамой?

7.        А ты хочешь быть мамой, когда вырастишь?  (вопрос только для девочек).

Вопросник для детей № 2

1.        Ты любишь свою маму?

2.         За что ты любишь свою маму?

3.         Как ты проявляешь свою любовь?

4.         Как  ты поступаешь, если:

•        Мама устала;

•        Маме нездоровится;

•        Пришли гости, а в доме беспорядок?

5.        Что будешь делать, если ты играешь в очень интересную игру, а мама просит ей помочь?

6.        Можешь ли ты понять, какое настроение у мамы?

7.        Как ты это определяешь?

8.        Хочешь ли ты быть похожей на маму?  (вопрос для девочек)

9.        Составление устного портрета мамы.

10.         «Представьте себе, что я никогда не видела твоей мамы. Расскажи, какая она, чтобы я    

          смогла её сразу узнать.

 Педагогический проект  ко Дню Матери

 «Нет лучше дружка, чем родная матушка»    

                     (средняя группа «Цветик-Семицветик»)                

                                                            Воспитатель   Базиева В.В.

Паспорт проекта

Вид проекта: игровой, творческий, групповой, краткосрочный.

Образовательная область:

    Ознакомление с окружающим, нравственно – патриотическое воспитание

Актуальность:

 Воспитание доброжелательного отношения к маме, уважение к старшему поколению, воспитывать уважение к семейным традициям и ценностям.

Целеполагание.

Сколько звезд на ясном небе!

Сколько колосков в полях!

             Сколько песенок y птицы!

Сколько листьев на ветвях!

 Только солнце - одно на свете.

 Только мама - одна на свете.

И действительно ведь мама у всех на свете одна. И именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы ни говорили о маме – этого будет мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Кроме того, в беседе с детьми, мне удалось выяснить, что практически все дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной с ними деятельности, но 43% детей не знают где и кем работают их мамы, не все дети могут рассказать о маминых увлечениях.

Цель: сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей

Задачи:

–  углубить знания детей о роли мамы в их жизни;

– способствовать сплочению коллектива родители-дети; привлечь родителей к работе над проектом

– способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме;

 - развивать творческие способности, желание делать подарки маме

– воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.

Межпредметные связи

Образовательная область «Социализация». Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений. Развитие игровой деятельности, формирование гендерной, семейной принадлежности.          

Образовательная область «Труд». Формирование положительного отношения к труду. Развитие трудовой деятельности, формирование первичных преставлений о труде взрослых (мамы).

Образовательная область «Познание». Развитие познавательных интересов, интеллектуальное развитие. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

Образовательная область «Коммуникация». Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Развитие свободного общения со взрослыми. Развитие всех компонентов устной речи.

Образовательная область «Чтение художественной литературы». Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг. Развитие литературной речи, приобщение к словесному искусству, формирование первичных ценностных представлений.

Образовательная область «Художественное творчество». Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, потребность в  самовыражении. Развитие продуктивной деятельности, детского творчества, приобщение к изобразительному  искусству.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.                                                                                            

 I.Проблема: скоро праздник – День матери. Как лучше поздравить маму?

II.Разработка проекта.

1.Донести до участников проекта данную проблему.

2.Подобрать методическую и художественную литературу (стихи, пословицы), иллюстрированный материал по данной теме.

3.Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.

4.Подобрать материалы для продуктивной деятельности.

5.Составить перспективный план мероприятий.

 III. Реализация проекта.

IV. Презентация проекта.

Выставка рисунков  «Мамин портрет», «Тепло маминой руки»

Фотоальбом «Я и мамочка моя».

Проведение праздника «Нет лучше дружка, чем родная матушка»    

Чаепитие совместно с мамами.

Вручение мамам  медалей, подарков, изготовленных детьми, дипломов от воспитателя.

                                     Приложения

                                                                                                         Приложение №1 Пословицы о маме

 Маменька родимая – свеча неугасимая.

Без матушки родной и цветы не растут.

Всякой матери свое дитя.

Сыр калача белее, а мать всех друзей милее.

Сердце матери лучше солнца греет.

Материнская рука на ласку, что пух, мягка.

Материнская забота на дне моря спасет.

У дитя заболит пальчик, а у матери – сердце.

Кто матери не слушает, тот в беду попадет.

Береги отца и мать – других не сыщешь.

Нет милее дружка, чем родима матушка.

При солнышке тепло, при матушке добро.

Все купишь, а отца и матери не купишь.

При солнышке светло, при матери добро.

Птица рада весне, а младенец – матери.

Нет милее дружка, чем родная матушка

Матушкин гнев – что весенний снег: много его выпадает, да скоро тает.

Природа-мать – начало всех начал.

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Материнская ласка конца не знает.

Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.        

Приложение №2

    Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»

Цель: Игра учит взаимоотношению в семье.

Варианты игры:

«Мама и дети»

       «Встреча гостей»

       «Мамин День рождения» и др.

                                                                                                                         Приложение №3

Словесные игры:

«Как зовут твою маму»

Цель: Закреплять знания детей Ф.И.О. своей мамы.

Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и называют Ф.И.О. своей мамы («Мою маму зовут …»). Если ребенок затрудняется, то помогает воспитатель.

«Назови ласково»

Цель: Учить ласково обращаться к своей маме.

Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и произносят ласковые слова, которые они говорят своей мамочке.

«Профессия мамы»

Цель: Игра учит детей соотносить действия людей различных профессий.

Игровые правила: Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч ребенку, а ребенок называет, кем работает его мама и что она делает («Моя мама врач, она лечит людей»)

«Мамочка»

Кто пришел ко мне с утра? – Ма-моч-ка!

Кто сказал: «Вставать пора!»? – Ма-моч-ка!

Кашу кто успел сварить? – Ма-моч-ка!

Чаю в чашку кто налил? – Ма-моч-ка!

Кто косички мне заплел? – Ма-моч-ка!

Целый дом один подмел? – Ма-моч-ка!

Кто меня поцеловал? – Ма-моч-ка!

Кто ребячий любит смех? – Ма-моч-ка!

Кто на свете лучше всех? – Ма-моч-ка!

 Приложение №4                                                                                    

 Входная анкета для родителей

Хотели бы Вы, чтобы с Вашим ребенком проводилась специальная работа по воспитанию любви к матери?

Считаете ли Вы, что в детском саду должна проводиться такая работа?

 Готовы ли Вы сотрудничать по этому вопросу с педагогами детского сада?

 Приложение№5

Итоговая  анкета для родителей.

Как отразились занятия и беседы о маме, проводимые в детском саду, дома?

(в играх, в отношении к близким людям, в выполнении обязанностей по дому, в рассказах; пели ли дети песни, разученные в детском саду и др.)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что, по вашему мнению, было самым нужным в проведенной работе?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что, по вашему мнению, было самым интересным в проведенной работе?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нужна ли работа по данной теме для детей дошкольного возраста? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваши пожелания и предложения:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                          СПАСИБО!

Приложение №6

Праздник  «Нет лучше дружка, чем родная матушка»    

                                                                                                                                                       / Зал празднично украшен шарами, цветами, на главной стене буквы «МИСС МАМА», дети под музыку заходят парами, встают полукругом/.

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Здравствуйте, наши любимые мамы 
и бабушки! Сегодня, в день мам мы приветствуем Вас и хотим порадовать своими выступлениями, сюрпризами.

Дети:
1 ребенок: Наши мамы - самые красивые,

2 ребенок: Самые трудолюбивые

3 ребенок: Самые обаятельные

4 ребенок: И необыкновенно старательные

5 ребенок:

 Поздравляем наших мам, 
Обещаем честно вам,
Баловаться мы не будем ,    
И про ссоры позабудем!

6 ребенок:

 Мама нас ласкает,
Солнце согревает,
Солнце, как и мама,
Лишь одно бывает!

7 ребенок:

 Мама нам готовит
Вкусный суп грибной,
Вечером из садика 
Нас ведет домой.

8 ребенок: 

Я дождаться не могу, 
Вижу маму, к ней бегу.
- Здравствуй, мамочка моя!
Без тебя скучаю я!

9 ребенок:

 Мамочку, маму 
Очень я люблю 
И для мамы песню 
Я сейчас спою!

Исполняется песня                                                                                                                    (после исполнения песни – дети рассаживаются на стулья).

Ведущий. Слово «мама» - одно из самых древних на земле и почти одинаково звучит на разных языках народов мира. Все люди почитают и любят своих мам. Во многих странах отмечается День Матери. Люди поздравляют своих мамочек, приезжают к ним в гости, дарят подарки, садятся все вместе за праздничный стол .

 / под музыку вбегает Карлсон, бежит по кругу, в руках у него руль/

Карлсон. Где варенье- угощение,
Может это День рождение?

Ведущий /останавливает его/ Постой, Карлсон, остановись, не торопись.
Во-первых, здравствуй, Карлсон!

Карлсон /чинно/ (кланяется по очереди тем, с кем здоровается)
 Здравствуйте, ребята! 
Мальчишки и девчата!  Здравствуйте, мамы, милые дамы! 

 (весело) Привет, друзья! А вот и я,
Узнали, верно, вы меня? 
Я мимо сада пролетал,
И вас в окошко увидал.
Красота кругом, уют, 
Знать меня здесь дети ждут.
Я – мужчина - хоть куда!
И пришел к вам в гости.
Так не пожалейте,
Чаю мне налейте! / подставляет кружку/
Вы ведь, я слышал, чай собираетесь пить. Верно?

Ведущий /отодвигая кружку/. Совершенно верно, дорогой Карлсон, мы и чай потом все вместе попьем, но сначала мы поздравим наших женщин с Днем Матери.

Карлсон. Да вы что!? / спрашивает у детей/ А что, их уже сегодня поздравлять нужно? Разве уже весна и сегодня день 8 Марта?
/ведущий и дети объясняют Карлсону, почему сегодня поздравляют мам/.

Карлсон. / причитает/ Ох, беда-беда, огорчение! Как же я - мужчина в самом расцвете сил, мог позабыть про такой прелестный праздник? Да я и подарков не приготовил. /Охает,ахает/.

Ведущий. Не расстраивайся, Карлсончик. Ребята приготовили много сюрпризов, подарков для своих мам. Лучше оставайся с нами и веселись от души.

Карлсон. О! Сюрпризы я люблю, и с удовольствием останусь с вами, тем более, что в этом зале столько красивых женщин/прихорашивается,  показывая на гостей/.

Ведущий. Итак, наступает время сюрпризов. Первым сюрпризом будет для вас то, что сегодня у нас состоится конкурс «Мисс мама»  /обращает внимание на главную стену с буквами/. Будут очень интересные задания и эстафеты для самых находчивых, решительных и веселых. Команды у нас очень необычные. Вот ты, Карлсон как думаешь, какие подарки больше всего любят получать женщины?
Карлсон. Я так думаю: /потирая живот/ - конфеты и варенье. Или – сто тортов и одну маленькую свечку. Это самый лучший подарок.

Ведущий. Я не сомневаюсь, Карлсон, что для тебя это самый желанный подарок. Но это не совсем правильно. А вы, ребята, знаете, что больше всего любят получать в подарок ваши мамы? / ответы  детей./ После этого спрашивает у мам, гостей /Конечно, цветы! Вот и названия команд у нас цветочные: команда «                     » и команда «                                ». Прошу членов команд занять свои места. 
/В группах, заранее перед развлечением, мамам и их детям раздаются  эмблемы с изображением цветов/. А раз у нас конкурс, значит должно быть и жюри, строгое и справедливое. / Представление членов жюри/. Всех я вам представила, можно начинать. Хочется пожелать командам успехов и побед.

Карлсон. Для начала я предлагаю всем вместе поиграть. Вы любите играть? 
Заодно мы проверим, какие вы внимательные.

Игра-разминка «Будь внимательным!»

 / Все участники и дети встают в круг, ведущий по очереди поднимает  цветные флажки: синий – летать, желтый – шагать, красный – «Ура!»  кричать. Играющие выполняют соответствующие движения/.

Карлсон . Наша веселая разминка окончена. Спасибо всем! Мы еще раз убедились, что перед нами очень внимательные мамы. Наступило время первого подарка. Для вас, дорогие мамочки, звучит песня.

Исполняется песня «                                  »

Карлсон. Продолжаем наш конкурс. Сейчас вам всем предстоит пройти очень сложное задание. Мамы, берите своих миленьких деток, вставайте в круг.

1 конкурс

Игра «Ищи маму» (под русскую народную мелодию «Калинка»)
 /Пары двигаются друг за другом по кругу спокойным шагом. Как только  музыка замолкает, дети бегут в центр круга. Садятся на корточки и  закрывают глаза ладошками. Мамы остаются на своих местах. Мамы  продолжают двигаться легким бегом. Когда заканчивается, мамы останавливаются лицом в круг. Дети открывают глаза и подбегают к  своим мамам. Игра проводится наоборот - мамы находят своих детей. /

Карлсон. /торжественным голосом/  Поздравляю чемпионов по быстрому нахождению своих деточек. У вас дома, я полагаю, все всегда лежит по своим местам и можно очень быстро найти нужную вещь.

Ведущий. Пока жюри подводит итоги конкурсов, я хочу предложить ребятам ответить на вопросы:

– Кто пришел ко мне с утра? (Отвечают хором «Ма-моч-ка!»)

 – Кто сказал: «Вставать пора»?

 – Кашу кто успел сварить?

 – Чаю в кружку мне налить?

 – Кто косички мне заплел?

 – Целый дом один подмел?

 – Кто меня поцеловал?

 – Кто ребячий любит смех?

 – Кто на свете лучше всех?

                                                                                                                                                                               Ведущий. А сейчас мы попросим наше жюри рассказать об успехах наших команд.

Карлсон. Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей). Мы сейчас и проверим, как хорошо вы знаете сказки.

Ведущий. Настало время для нашего следующего конкурса, который называется «Сказочный». Этот конкурс для детской половины команд.
Ребятам необходимо сказать название сказки.

3 конкурс. «Сказочный»

1. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь
Названье этой сказки … (Маша и медведь)

2. Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз
Кто-то очень страшный встретится сейчас.
Кто расспросит девочку о ее пути?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка, кто же этот зверь?
На загадку можешь отвечать теперь! (Красная шапочка)

3. Сейчас потолкуем о сказке другой.
Тут синее море, там берег морской.
Старик вышел к морю, он невод забросил, 
Кого-то поймает и что-то попросит.
О жадной старухе рассказ тут идет, 
А жадность, ребята, к добру не ведет.
И кончится дело все тем же корытом. 
Но только не новым, а старым разбитым. (Сказка о рыбаке и рыбке)

4. Возле леса, на опушке, 
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружке,
Три кровати, три подушки.
Угадай-ка, без подсказки. 
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Ведущий. Молодцы, ребята, хорошо знаете сказки.

О матери сложено много пословиц и поговорок, знают ли их наши мамы, сейчас проверим.

 Вам надо закончить пословицу.

  При солнышке тепло – при матери добро

  Материнская забота в огне не горит – в воде не тонет

  Птица радуется весне – а младенец матери

  Материнская ласка - границ не знает

  Для матери ребенок до ста лет детенок.

Карлсон. Ой-ей-ой! Ай –яй-яй! (держась за живот)
Ведущий. Что случилось, что с тобой?
Карлсон. Я так проголодался, мне так хочется кушать. Мне даже кажется, что я даже похудел, килограмм так на сто.

Ведущий. Не беспокойся, Карлсон, мы не дадим тебе похудеть, не мечтай. 
Всем известно, что наши мамы – самые лучшие кулинары на свете. У них все самое вкусное: самые вкусные пирожки, самые вкусные котлеты, самые вкусные торты (спрашивает у детей самое любимое блюдо,  которое готовит мама).

И следующий конкурс – самый вкусный. 
Необходимо «сварить» борщ и компот. Для вас были приготовлены фрукты и овощи, но какой-то проказник перемешал все заготовки, и подсыпал еще много ненужных вещей. Одна команда складывает в корзину только то, что нужно для того, чтобы сварить борщ, другая команда, то, что нужно для компота.

Карлсон. И получится у нас целый обед. Вот объеденье!

4 конкурс: «Веселый повар»

Ведущий. И снова звучат добрые слова в адрес наших мам.

Дети рассказывают стихотворения о маме.

Карлсон.(возвышенно и трогательно) Сколько много ласковых и нежных слов было сказано о маме. Мама, словно солнышко согревает и ласкает нас. Все мамы красивы, как волшебный цветок – Цветик - Семицветик.

Ведущий. А я предлагаю нашим командам создать такие цветочки.

5 конкурс: «Нарисуй цветочек»
/ для каждой команды приготовлен набор цветных лепестков,  каждый участник бежит с лепестком, приклеивает его к сердцевине/

Ведущий. Пока наше жюри подводит итоги, мы проведем последний конкурс - театральный.

Ведущий. Слово предоставляется жюри (жюри подводит итоги)
/Карлсон незаметно выходит/

Ведущий.  Все дети своим мамам приготовили подарки, которые сделали своими руками и хотят их вручить.

Дети дарят подарки и медали мамам.

Вручение воспитателем дипломов мамам.
/Появляется Карлсон с угощением/

- Девчонки и мальчишки! Давайте вместе с нами

 Спасибо скажем бабушке, спасибо скажем маме.

 За песенки и сказки, за хлопоты и ласки!

 За вкусные ватрушки, за новые игрушки!

За столы всех приглашаем
Русским чаем угощаем! 
Приходите снова к нам, 
Рады мы всегда гостям!

 (Приглашают всех в группу на чаепитие)

Список литературы:

Поплянова Е.Н. «А мы на уроке играем» – М.: Новая книга,1994.

Юдина С.Е. «Мы друзей зовем на праздник» - Ярославль: Академия развития,2002.

                                                                                                    Приложение №7

Конспект организованно – тематической деятельности

«Поговорим о маме»

Программное содержание:

Уточнять и обобщать знания детей о семье, раскрыть детям многогранный образ матери, воспитывать любовь и заботливое отношение к ней. Воспитывать нравственные и эстетические чувства.

ХОД.

В. «Как вы думаете, что такое семья?

(семья-это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, говорят друг с другом ласково.

Семья – это мам, папа, дети, бабушки, дедушки)

                            ИГРА С МЯЧОМ

«Кто я?» («Я мама, а ты мне кто?», «Кому ты сын?», «Кому ты внучка?» ) и т.д.

Ребята, вы принесли фотографии своих мам. Сегодня мы поговорим о ваших мамах, самых дорогих и любимых.

Воспитатель читает стихотворение.

   Кто вас, детки, крепко любит?

   Кто вас нежно так голубит

   И заботится о вас,

   Не смыкая ночью глаз?

  - Мама дорогая!

Давайте скажем о маме все хорошие слова, каждый назовет по одному слову,

Не повторяя уже сказанные. Какая мама?

(ДЕТИ - добрая, ласковая, нежная, любимая…)

А у вашей мамы тоже есть мама. Кто же она?  (ответ детей)

Да, это ваша бабушка.

Воспитатель читает стихотворение о бабушке.

Бабушка наша очень добра

Бабушка наша стала стара

Много морщинок у бабушки нашей

С ними она еще лучше и краше.

Бабушка теплые варежки вяжет,

Бабушка вечером сказку расскажет.

Слушать ее мы готовы часами,

Что позабудет, подскажем ей сами.

Ребята, а как вы заботитесь о маме и бабушке? Что вы делаете по дому? Как им помогаете?

ДЕТИ отвечают.

ВОСП-ЛЬ. Мама не только дома заботится о семье, она еще и работает. Расскажите об этом.

Кем работает твоя мама?, что она делает? Что ей нужно для работы.

Дети по очереди рассказывают про своих мам.

ВОСП.  Вот видите, ребята, как необходима людям мамина работа: она лечит людей, учит детей, продает лекарства…

Воспитатель читает отрывок из стихотворения С.Махалкова «А что у вас?»

Воспитатель проводит физкультминутку «Мама спит»

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

Маму я не разбужу  (дети идут на цыпочках )

Я на пяточках хожу,

Маму я не разбужу (дети идут на пятках)

ВОСП.  О маме много сложено пословиц

«При солнышке тепло, при матери добро»

«Лучше мамы друга не сыщешь»

«Нет лучше дружка, чем родная матушка»

(дети повторяют и учат пословицы)

В. Ребята, я послушала ваши рассказы о маме, бабушке и почувствовала, что вы их очень любите, стараетесь помогать им и любите свою семью.

Скоро у нас состоится праздник «День матери», давайте споем песню о маме, которую мы учим к празднику. Это тоже подарок мамам.

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ О МАМЕ.

                                                                                      Приложение №8

Вопросник для детей № 1

1.        Назови полное имя и отчество твоей мамы?

2.        Где работает твоя мама?

3.        Кем она работает?

4.        Чем занимается мама дома?

5.        Назови, пожалуйста, любимое мамино занятие.

6.        Как ты думаешь: трудно быть мамой?

7.        А ты хочешь быть мамой, когда вырастишь?  (вопрос только для девочек).

Вопросник для детей № 2

1.        Ты любишь свою маму?

2.         За что ты любишь свою маму?

3.         Как ты проявляешь свою любовь?

4.         Как  ты поступаешь, если:

•        Мама устала;

•        Маме нездоровится;

•        Пришли гости, а в доме беспорядок?

5.        Что будешь делать, если ты играешь в очень интересную игру, а мама просит ей помочь?

6.        Можешь ли ты понять, какое настроение у мамы?

7.        Как ты это определяешь?

8.        Хочешь ли ты быть похожей на маму?  (вопрос для девочек)

9.        Составление устного портрета мамы.

10.         «Представьте себе, что я никогда не видела твоей мамы. Расскажи, какая она, чтобы я    

          смогла её сразу узнать.

 Педагогический проект  ко Дню Матери

 «Нет лучше дружка, чем родная матушка»    

                     (средняя группа «Цветик-Семицветик»)                

                                                            Воспитатель   Базиева В.В.

Паспорт проекта

Вид проекта: игровой, творческий, групповой, краткосрочный.

Образовательная область:

    Ознакомление с окружающим, нравственно – патриотическое воспитание

Актуальность:

 Воспитание доброжелательного отношения к маме, уважение к старшему поколению, воспитывать уважение к семейным традициям и ценностям.

Целеполагание.

Сколько звезд на ясном небе!

Сколько колосков в полях!

             Сколько песенок y птицы!

Сколько листьев на ветвях!

 Только солнце - одно на свете.

 Только мама - одна на свете.

И действительно ведь мама у всех на свете одна. И именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы ни говорили о маме – этого будет мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Кроме того, в беседе с детьми, мне удалось выяснить, что практически все дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной с ними деятельности, но 43% детей не знают где и кем работают их мамы, не все дети могут рассказать о маминых увлечениях.

Цель: сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей

Задачи:

–  углубить знания детей о роли мамы в их жизни;

– способствовать сплочению коллектива родители-дети; привлечь родителей к работе над проектом

– способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме;

 - развивать творческие способности, желание делать подарки маме

– воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.

Межпредметные связи

Образовательная область «Социализация». Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений. Развитие игровой деятельности, формирование гендерной, семейной принадлежности.          

Образовательная область «Труд». Формирование положительного отношения к труду. Развитие трудовой деятельности, формирование первичных преставлений о труде взрослых (мамы).

Образовательная область «Познание». Развитие познавательных интересов, интеллектуальное развитие. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

Образовательная область «Коммуникация». Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Развитие свободного общения со взрослыми. Развитие всех компонентов устной речи.

Образовательная область «Чтение художественной литературы». Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг. Развитие литературной речи, приобщение к словесному искусству, формирование первичных ценностных представлений.

Образовательная область «Художественное творчество». Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, потребность в  самовыражении. Развитие продуктивной деятельности, детского творчества, приобщение к изобразительному  искусству.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.                                                                                            

 I.Проблема: скоро праздник – День матери. Как лучше поздравить маму?

II.Разработка проекта.

1.Донести до участников проекта данную проблему.

2.Подобрать методическую и художественную литературу (стихи, пословицы), иллюстрированный материал по данной теме.

3.Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.

4.Подобрать материалы для продуктивной деятельности.

5.Составить перспективный план мероприятий.

 III. Реализация проекта.

IV. Презентация проекта.

Выставка рисунков  «Мамин портрет», «Тепло маминой руки»

Фотоальбом «Я и мамочка моя».

Проведение праздника «Нет лучше дружка, чем родная матушка»    

Чаепитие совместно с мамами.

Вручение мамам  медалей, подарков, изготовленных детьми, дипломов от воспитателя.

                                     Приложения

                                                                                                         Приложение №1 Пословицы о маме

 Маменька родимая – свеча неугасимая.

Без матушки родной и цветы не растут.

Всякой матери свое дитя.

Сыр калача белее, а мать всех друзей милее.

Сердце матери лучше солнца греет.

Материнская рука на ласку, что пух, мягка.

Материнская забота на дне моря спасет.

У дитя заболит пальчик, а у матери – сердце.

Кто матери не слушает, тот в беду попадет.

Береги отца и мать – других не сыщешь.

Нет милее дружка, чем родима матушка.

При солнышке тепло, при матушке добро.

Все купишь, а отца и матери не купишь.

При солнышке светло, при матери добро.

Птица рада весне, а младенец – матери.

Нет милее дружка, чем родная матушка

Матушкин гнев – что весенний снег: много его выпадает, да скоро тает.

Природа-мать – начало всех начал.

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Материнская ласка конца не знает.

Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.        

Приложение №2

    Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»

Цель: Игра учит взаимоотношению в семье.

Варианты игры:

«Мама и дети»

       «Встреча гостей»

       «Мамин День рождения» и др.

                                                                                                                         Приложение №3

Словесные игры:

«Как зовут твою маму»

Цель: Закреплять знания детей Ф.И.О. своей мамы.

Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и называют Ф.И.О. своей мамы («Мою маму зовут …»). Если ребенок затрудняется, то помогает воспитатель.

«Назови ласково»

Цель: Учить ласково обращаться к своей маме.

Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и произносят ласковые слова, которые они говорят своей мамочке.

«Профессия мамы»

Цель: Игра учит детей соотносить действия людей различных профессий.

Игровые правила: Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч ребенку, а ребенок называет, кем работает его мама и что она делает («Моя мама врач, она лечит людей»)

«Мамочка»

Кто пришел ко мне с утра? – Ма-моч-ка!

Кто сказал: «Вставать пора!»? – Ма-моч-ка!

Кашу кто успел сварить? – Ма-моч-ка!

Чаю в чашку кто налил? – Ма-моч-ка!

Кто косички мне заплел? – Ма-моч-ка!

Целый дом один подмел? – Ма-моч-ка!

Кто меня поцеловал? – Ма-моч-ка!

Кто ребячий любит смех? – Ма-моч-ка!

Кто на свете лучше всех? – Ма-моч-ка!

 Приложение №4                                                                                    

 Входная анкета для родителей

Хотели бы Вы, чтобы с Вашим ребенком проводилась специальная работа по воспитанию любви к матери?

Считаете ли Вы, что в детском саду должна проводиться такая работа?

 Готовы ли Вы сотрудничать по этому вопросу с педагогами детского сада?

 Приложение№5

Итоговая  анкета для родителей.

Как отразились занятия и беседы о маме, проводимые в детском саду, дома?

(в играх, в отношении к близким людям, в выполнении обязанностей по дому, в рассказах; пели ли дети песни, разученные в детском саду и др.)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что, по вашему мнению, было самым нужным в проведенной работе?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что, по вашему мнению, было самым интересным в проведенной работе?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нужна ли работа по данной теме для детей дошкольного возраста? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваши пожелания и предложения:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                          СПАСИБО!

Приложение №6

Праздник  «Нет лучше дружка, чем родная матушка»    

                                                                                                                                                       / Зал празднично украшен шарами, цветами, на главной стене буквы «МИСС МАМА», дети под музыку заходят парами, встают полукругом/.

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Здравствуйте, наши любимые мамы 
и бабушки! Сегодня, в день мам мы приветствуем Вас и хотим порадовать своими выступлениями, сюрпризами.

Дети:
1 ребенок: Наши мамы - самые красивые,

2 ребенок: Самые трудолюбивые

3 ребенок: Самые обаятельные

4 ребенок: И необыкновенно старательные

5 ребенок:

 Поздравляем наших мам, 
Обещаем честно вам,
Баловаться мы не будем ,    
И про ссоры позабудем!

6 ребенок:

 Мама нас ласкает,
Солнце согревает,
Солнце, как и мама,
Лишь одно бывает!

7 ребенок:

 Мама нам готовит
Вкусный суп грибной,
Вечером из садика 
Нас ведет домой.

8 ребенок: 

Я дождаться не могу, 
Вижу маму, к ней бегу.
- Здравствуй, мамочка моя!
Без тебя скучаю я!

9 ребенок:

 Мамочку, маму 
Очень я люблю 
И для мамы песню 
Я сейчас спою!

Исполняется песня                                                                                                                    (после исполнения песни – дети рассаживаются на стулья).

Ведущий. Слово «мама» - одно из самых древних на земле и почти одинаково звучит на разных языках народов мира. Все люди почитают и любят своих мам. Во многих странах отмечается День Матери. Люди поздравляют своих мамочек, приезжают к ним в гости, дарят подарки, садятся все вместе за праздничный стол .

 / под музыку вбегает Карлсон, бежит по кругу, в руках у него руль/

Карлсон. Где варенье- угощение,
Может это День рождение?

Ведущий /останавливает его/ Постой, Карлсон, остановись, не торопись.
Во-первых, здравствуй, Карлсон!

Карлсон /чинно/ (кланяется по очереди тем, с кем здоровается)
 Здравствуйте, ребята! 
Мальчишки и девчата!  Здравствуйте, мамы, милые дамы! 

 (весело) Привет, друзья! А вот и я,
Узнали, верно, вы меня? 
Я мимо сада пролетал,
И вас в окошко увидал.
Красота кругом, уют, 
Знать меня здесь дети ждут.
Я – мужчина - хоть куда!
И пришел к вам в гости.
Так не пожалейте,
Чаю мне налейте! / подставляет кружку/
Вы ведь, я слышал, чай собираетесь пить. Верно?

Ведущий /отодвигая кружку/. Совершенно верно, дорогой Карлсон, мы и чай потом все вместе попьем, но сначала мы поздравим наших женщин с Днем Матери.

Карлсон. Да вы что!? / спрашивает у детей/ А что, их уже сегодня поздравлять нужно? Разве уже весна и сегодня день 8 Марта?
/ведущий и дети объясняют Карлсону, почему сегодня поздравляют мам/.

Карлсон. / причитает/ Ох, беда-беда, огорчение! Как же я - мужчина в самом расцвете сил, мог позабыть про такой прелестный праздник? Да я и подарков не приготовил. /Охает,ахает/.

Ведущий. Не расстраивайся, Карлсончик. Ребята приготовили много сюрпризов, подарков для своих мам. Лучше оставайся с нами и веселись от души.

Карлсон. О! Сюрпризы я люблю, и с удовольствием останусь с вами, тем более, что в этом зале столько красивых женщин/прихорашивается,  показывая на гостей/.

Ведущий. Итак, наступает время сюрпризов. Первым сюрпризом будет для вас то, что сегодня у нас состоится конкурс «Мисс мама»  /обращает внимание на главную стену с буквами/. Будут очень интересные задания и эстафеты для самых находчивых, решительных и веселых. Команды у нас очень необычные. Вот ты, Карлсон как думаешь, какие подарки больше всего любят получать женщины?
Карлсон. Я так думаю: /потирая живот/ - конфеты и варенье. Или – сто тортов и одну маленькую свечку. Это самый лучший подарок.

Ведущий. Я не сомневаюсь, Карлсон, что для тебя это самый желанный подарок. Но это не совсем правильно. А вы, ребята, знаете, что больше всего любят получать в подарок ваши мамы? / ответы  детей./ После этого спрашивает у мам, гостей /Конечно, цветы! Вот и названия команд у нас цветочные: команда «                     » и команда «                                ». Прошу членов команд занять свои места. 
/В группах, заранее перед развлечением, мамам и их детям раздаются  эмблемы с изображением цветов/. А раз у нас конкурс, значит должно быть и жюри, строгое и справедливое. / Представление членов жюри/. Всех я вам представила, можно начинать. Хочется пожелать командам успехов и побед.

Карлсон. Для начала я предлагаю всем вместе поиграть. Вы любите играть? 
Заодно мы проверим, какие вы внимательные.

Игра-разминка «Будь внимательным!»

 / Все участники и дети встают в круг, ведущий по очереди поднимает  цветные флажки: синий – летать, желтый – шагать, красный – «Ура!»  кричать. Играющие выполняют соответствующие движения/.

Карлсон . Наша веселая разминка окончена. Спасибо всем! Мы еще раз убедились, что перед нами очень внимательные мамы. Наступило время первого подарка. Для вас, дорогие мамочки, звучит песня.

Исполняется песня «                                  »

Карлсон. Продолжаем наш конкурс. Сейчас вам всем предстоит пройти очень сложное задание. Мамы, берите своих миленьких деток, вставайте в круг.

1 конкурс

Игра «Ищи маму» (под русскую народную мелодию «Калинка»)
 /Пары двигаются друг за другом по кругу спокойным шагом. Как только  музыка замолкает, дети бегут в центр круга. Садятся на корточки и  закрывают глаза ладошками. Мамы остаются на своих местах. Мамы  продолжают двигаться легким бегом. Когда заканчивается, мамы останавливаются лицом в круг. Дети открывают глаза и подбегают к  своим мамам. Игра проводится наоборот - мамы находят своих детей. /

Карлсон. /торжественным голосом/  Поздравляю чемпионов по быстрому нахождению своих деточек. У вас дома, я полагаю, все всегда лежит по своим местам и можно очень быстро найти нужную вещь.

Ведущий. Пока жюри подводит итоги конкурсов, я хочу предложить ребятам ответить на вопросы:

– Кто пришел ко мне с утра? (Отвечают хором «Ма-моч-ка!»)

 – Кто сказал: «Вставать пора»?

 – Кашу кто успел сварить?

 – Чаю в кружку мне налить?

 – Кто косички мне заплел?

 – Целый дом один подмел?

 – Кто меня поцеловал?

 – Кто ребячий любит смех?

 – Кто на свете лучше всех?

                                                                                                                                                                               Ведущий. А сейчас мы попросим наше жюри рассказать об успехах наших команд.

Карлсон. Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей). Мы сейчас и проверим, как хорошо вы знаете сказки.

Ведущий. Настало время для нашего следующего конкурса, который называется «Сказочный». Этот конкурс для детской половины команд.
Ребятам необходимо сказать название сказки.

3 конкурс. «Сказочный»

1. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь
Названье этой сказки … (Маша и медведь)

2. Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз
Кто-то очень страшный встретится сейчас.
Кто расспросит девочку о ее пути?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка, кто же этот зверь?
На загадку можешь отвечать теперь! (Красная шапочка)

3. Сейчас потолкуем о сказке другой.
Тут синее море, там берег морской.
Старик вышел к морю, он невод забросил, 
Кого-то поймает и что-то попросит.
О жадной старухе рассказ тут идет, 
А жадность, ребята, к добру не ведет.
И кончится дело все тем же корытом. 
Но только не новым, а старым разбитым. (Сказка о рыбаке и рыбке)

4. Возле леса, на опушке, 
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружке,
Три кровати, три подушки.
Угадай-ка, без подсказки. 
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Ведущий. Молодцы, ребята, хорошо знаете сказки.

О матери сложено много пословиц и поговорок, знают ли их наши мамы, сейчас проверим.

 Вам надо закончить пословицу.

  При солнышке тепло – при матери добро

  Материнская забота в огне не горит – в воде не тонет

  Птица радуется весне – а младенец матери

  Материнская ласка - границ не знает

  Для матери ребенок до ста лет детенок.

Карлсон. Ой-ей-ой! Ай –яй-яй! (держась за живот)
Ведущий. Что случилось, что с тобой?
Карлсон. Я так проголодался, мне так хочется кушать. Мне даже кажется, что я даже похудел, килограмм так на сто.

Ведущий. Не беспокойся, Карлсон, мы не дадим тебе похудеть, не мечтай. 
Всем известно, что наши мамы – самые лучшие кулинары на свете. У них все самое вкусное: самые вкусные пирожки, самые вкусные котлеты, самые вкусные торты (спрашивает у детей самое любимое блюдо,  которое готовит мама).

И следующий конкурс – самый вкусный. 
Необходимо «сварить» борщ и компот. Для вас были приготовлены фрукты и овощи, но какой-то проказник перемешал все заготовки, и подсыпал еще много ненужных вещей. Одна команда складывает в корзину только то, что нужно для того, чтобы сварить борщ, другая команда, то, что нужно для компота.

Карлсон. И получится у нас целый обед. Вот объеденье!

4 конкурс: «Веселый повар»

Ведущий. И снова звучат добрые слова в адрес наших мам.

Дети рассказывают стихотворения о маме.

Карлсон.(возвышенно и трогательно) Сколько много ласковых и нежных слов было сказано о маме. Мама, словно солнышко согревает и ласкает нас. Все мамы красивы, как волшебный цветок – Цветик - Семицветик.

Ведущий. А я предлагаю нашим командам создать такие цветочки.

5 конкурс: «Нарисуй цветочек»
/ для каждой команды приготовлен набор цветных лепестков,  каждый участник бежит с лепестком, приклеивает его к сердцевине/

Ведущий. Пока наше жюри подводит итоги, мы проведем последний конкурс - театральный.

Ведущий. Слово предоставляется жюри (жюри подводит итоги)
/Карлсон незаметно выходит/

Ведущий.  Все дети своим мамам приготовили подарки, которые сделали своими руками и хотят их вручить.

Дети дарят подарки и медали мамам.

Вручение воспитателем дипломов мамам.
/Появляется Карлсон с угощением/

- Девчонки и мальчишки! Давайте вместе с нами

 Спасибо скажем бабушке, спасибо скажем маме.

 За песенки и сказки, за хлопоты и ласки!

 За вкусные ватрушки, за новые игрушки!

За столы всех приглашаем
Русским чаем угощаем! 
Приходите снова к нам, 
Рады мы всегда гостям!

 (Приглашают всех в группу на чаепитие)

Список литературы:

Поплянова Е.Н. «А мы на уроке играем» – М.: Новая книга,1994.

Юдина С.Е. «Мы друзей зовем на праздник» - Ярославль: Академия развития,2002.

                                                                                                    Приложение №7

Конспект организованно – тематической деятельности

«Поговорим о маме»

Программное содержание:

Уточнять и обобщать знания детей о семье, раскрыть детям многогранный образ матери, воспитывать любовь и заботливое отношение к ней. Воспитывать нравственные и эстетические чувства.

ХОД.

В. «Как вы думаете, что такое семья?

(семья-это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, говорят друг с другом ласково.

Семья – это мам, папа, дети, бабушки, дедушки)

                            ИГРА С МЯЧОМ

«Кто я?» («Я мама, а ты мне кто?», «Кому ты сын?», «Кому ты внучка?» ) и т.д.

Ребята, вы принесли фотографии своих мам. Сегодня мы поговорим о ваших мамах, самых дорогих и любимых.

Воспитатель читает стихотворение.

   Кто вас, детки, крепко любит?

   Кто вас нежно так голубит

   И заботится о вас,

   Не смыкая ночью глаз?

  - Мама дорогая!

Давайте скажем о маме все хорошие слова, каждый назовет по одному слову,

Не повторяя уже сказанные. Какая мама?

(ДЕТИ - добрая, ласковая, нежная, любимая…)

А у вашей мамы тоже есть мама. Кто же она?  (ответ детей)

Да, это ваша бабушка.

Воспитатель читает стихотворение о бабушке.

Бабушка наша очень добра

Бабушка наша стала стара

Много морщинок у бабушки нашей

С ними она еще лучше и краше.

Бабушка теплые варежки вяжет,

Бабушка вечером сказку расскажет.

Слушать ее мы готовы часами,

Что позабудет, подскажем ей сами.

Ребята, а как вы заботитесь о маме и бабушке? Что вы делаете по дому? Как им помогаете?

ДЕТИ отвечают.

ВОСП-ЛЬ. Мама не только дома заботится о семье, она еще и работает. Расскажите об этом.

Кем работает твоя мама?, что она делает? Что ей нужно для работы.

Дети по очереди рассказывают про своих мам.

ВОСП.  Вот видите, ребята, как необходима людям мамина работа: она лечит людей, учит детей, продает лекарства…

Воспитатель читает отрывок из стихотворения С.Махалкова «А что у вас?»

Воспитатель проводит физкультминутку «Мама спит»

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

Маму я не разбужу  (дети идут на цыпочках )

Я на пяточках хожу,

Маму я не разбужу (дети идут на пятках)

ВОСП.  О маме много сложено пословиц

«При солнышке тепло, при матери добро»

«Лучше мамы друга не сыщешь»

«Нет лучше дружка, чем родная матушка»

(дети повторяют и учат пословицы)

В. Ребята, я послушала ваши рассказы о маме, бабушке и почувствовала, что вы их очень любите, стараетесь помогать им и любите свою семью.

Скоро у нас состоится праздник «День матери», давайте споем песню о маме, которую мы учим к празднику. Это тоже подарок мамам.

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ О МАМЕ.

                                                                                      Приложение №8

Вопросник для детей № 1

1.        Назови полное имя и отчество твоей мамы?

2.        Где работает твоя мама?

3.        Кем она работает?

4.        Чем занимается мама дома?

5.        Назови, пожалуйста, любимое мамино занятие.

6.        Как ты думаешь: трудно быть мамой?

7.        А ты хочешь быть мамой, когда вырастишь?  (вопрос только для девочек).

Вопросник для детей № 2

1.        Ты любишь свою маму?

2.         За что ты любишь свою маму?

3.         Как ты проявляешь свою любовь?

4.         Как  ты поступаешь, если:

•        Мама устала;

•        Маме нездоровится;

•        Пришли гости, а в доме беспорядок?

5.        Что будешь делать, если ты играешь в очень интересную игру, а мама просит ей помочь?

6.        Можешь ли ты понять, какое настроение у мамы?

7.        Как ты это определяешь?

8.        Хочешь ли ты быть похожей на маму?  (вопрос для девочек)

9.        Составление устного портрета мамы.

10.         «Представьте себе, что я никогда не видела твоей мамы. Расскажи, какая она, чтобы я    

          смогла её сразу узнать.