Познавательный проект - Жалобная книга природы
материал (старшая группа) на тему

Познавательный проект «Жалобная книга Природы»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Воспитатель: Бойкова Наталья Егоровна

МДОУ «Детский сад №102»

2009-2010 уч. год.

Проект познавательный средней продолжительности.

Актуальность-Природа наше богатство.

Стебель-это богатство для следующих поколений - наша задача  и долг. Человек- это часть природы.

«Для рыбы нужна чистая вода- будем охранять водоемы.

В горах, лесах живут разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы.

Рыбе - вода, зверю- лес, степи, горы.

А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину!

Цель: Становление у детей научно- познавательного, эмоционально- нравственного, практически- деятельного отношения к окружающей среде и к своему здоровью.

Задачи: Формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения.

-Воспитание гуманного, эмоционально- положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы и окружающему миру в целом, развития чувства эмпатии к объектам природы;

-Формирование умений и навыков наблюдений за природными объектами и явлениями.    

 I  Познавательный этап.

С родителями воспитанников обсудили вопросы, связанные с проектной деятельностью, определили цели и задачи проекта, подготовили методическую и художественную литературу, дидактические игры по теме проекта. Были предложены примерные планы совместной деятельности дома родителей с детьми. Родители приняли активное участие в обогащении предметно-развивающей среды, вовлекались в выполнение творческих заданий.

II Основной этап

1. Беседы с детьми на темы:

 «Жалобная книга природы»

 «Все живое на земле - родное»

 «Экологический светофор»

 «Экологическая тропинка»

 «Чем богата земля»

 «Планета наша в опасности»

 «Берегите добрый лес - он источник всех  чудес»

2. Составление коллективного письма взрослым «Почему так мало белых медведей  в наших зоопарках».
3. Составление продолжения рассказа «Медвежонок заболел»
4. Составление детьми письма медвежонку Умки.
5. Составление рассказа «Я хочу защитить»
6. Игра «Красный, желтый, зеленый»
7. Игровое упражнение «Чему человек научился у птиц»
8. Игровое упражнение «Что мы сможем сделать для леса»
9. Викторина «Что дает нам земля»
10. Экологический экзамен
11. Подготовка кормушек и их установка (с последующим наблюдением и регулярной подкормкой птиц)

Изготовление плаката «Мы реки и моря в обиду не дадим»

12. Оформление альбома «Знакомые незнакомцы» , «Мое любимое животное»

-организация выставки детских работ «Небо будем живым- пока в нем будут птицы»

-рисование по мотивам народной песни «Во поле береза стояла».

 Рисование на темы:

« Встреча бурого и белого медвежат»

« Самое синее море. Черное море мое»

Рисование по рассказу « Я хочу защитить»

Коллективная аппликация на тему:

« Наш необычный светофор»

« Запрещающие знаки природы»

Чтение детям рассказов Успенского « История одной яблоньки»

« Птицы»

Рассказа В. Сухомлинского « Стыдно перед соловушкой»

III Заключительный этап

 Конкурс знатоков-экологов « Что мы знаем о природе».