Шахматы в детском саду
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Занятия

Цель занятий

Кол-во часов

                Сентябрь

1. Что за игра – шахматы? Сказка про великого царя и про появление шахмат.

Знакомство с новыми предметом, с шахматной доской и фигурами.

2 ч.

2. Путешествие шахмат по свету. Знакомство с шахматной доской.

Знакомство с геометрией шахматной доски. Изучение шахматной нотации.

2 ч.

3. Изучение шахматной нотации. Запись позиции.

Запись положение фигур на шахматной доске. Закрепление знаний, полученных на первых уроках. Игра на шахматной доске.

2 ч.

4. Плывут ладья по доске. Запись шахматных ходов.

Передвижение ладьи по шахматной доске. Изучение записи шахматных ходов. Закрепление пройденного материала.

2 ч.

Октябрь

5. Как ходит и как ест шахматный слон?

Изучение и запись ходов слона. Закрепление пройденного материала.

2 ч.

6. Как ходит его величество король и ферзь?

Передвижение короля и ферзя.

2 ч.

7. Скачем на коне.

Обучение прыжкам коня (на это потребуется 2-3 занятия).

6 ч.

Ноябрь

8. онипеамёёюСолдаты шахматной доски-пешки.

Знакомство со всеми правилами поведения пешек во время игры.

2 ч.

9. Что такое шах, мат и пат?

Понятие о цели шахматной игры. Знакомство с шахом, матом и патом.

2 ч.

10. Как начинать шахматную партию?

Правельная начальная расстановка фигур и их быстрейшее развитие в начале партии. Понятие об основных идеях дебюта.

2 ч.

11. Рокировка и всё о ней.

Знакомство с рокировкой. Разобраться во всех правилах и тонкостях рокировки.

2 ч.

Декабрь

12. Как записывать шахматную партию?

Знакомство с правельной формой записи шахматной партии. Развитие шахманой памяти.

2 ч.

13. Как зписывать шахматную партию? (Продолжение). Испанская партия.

Запись шахматной партии. Знакомство с дебютом – испанская партия. Развитие шахматной партии.

2 ч.

14. Основные законы дебюта. Ловушки.

Знакомство с основными дебютными принципами. Борьба с «Детским» матом и другими «детскими» ловушками.

2 ч.

15. Кто сколько стоит (ценность фигур).

Понятие о сравнительной ценности фигур.

2 ч.

Январь

16. Линейный мат. Мат двумя ладьями.

Понятие – линейный мат. Составление плана. Научится ставить линейный мат двумя ладьями.

2 ч.

17. Решение задач.

Правельное формирование задач на мат. Закрепление знаний по темам «Рокировка», «Мат 2-мя ладьями».

2 ч.

18. Линейный мат ферзём.

Научится ставить линейный мат ферзём. Составить план действий.

2 ч.

19. Лиейный мат ладьёй

Научится ставить линейный мат одной ладьёй. Составление плана действий. Дать определение термину оппозиция.

2 ч.

Февраль

20. «Квадратный» мат ладьёй.

Знакомство с геометрией шахматной доски. Научится ставить мат методом ограничения.

2 ч.

21. Заплетём косичку. Мат двумя слонами.

Обучение мату двумя слонами. Правильное планирование своих действий. Знакомство с геометрией шахматной доски.

2 ч.

22. Король с пешкой против короля. Паровоз везёт вагончик.

Знакомство с возможностями защиты нападения в данном окончании. Оппозиция, «ключевые поля».

2 ч.

23. Пешечные окончания. Правило «квадрата».

Знакомство с правилом «квадрата». Основные сведения о розыгрывании пешечных окончаний. Решение этюдов.

2 ч.

Март

24. Пешечная структура. Какие бывают пешки.

Знакомство с понятиями: изолированная, сдвоенная, проходная, «висячая», блокированная, отсталая пешка, пешечная цепь.

2 ч.

25.Пешечная структура (рокировка).

Значение пешек при защите рокированного короля.

2 ч.

26. Борьба ферзя против пешки.

Знакомство с приёмами шахматной борьбы: блокада, цугцванг, «плечо», патовые возможности, связка, «лесенка».

2 ч.

27. Комбинации. Двойной удар.

Понятие о шахматной комбинации. Знакомство с тактическим приёмом: двойной удар.

2 ч.

Апрель

28. Связка. Виды связок.

Знакомство учащихся с тактическим приёмом: связка. Виды связок, фигуры, осуществляющие связку.

2 ч.

29. Отвлечение и завлечение.

Знакомство с тактическими приёмами: завлечение и отвлечение.

2 ч.

30. Сильнейшие шахматисты. Чемпионы мира.

Знакомство детей с историей борьбы за мировую шахматную корону. Рассказ о выдающихся шахматистах мира, об их вкладе в развитие шахмат.

2 ч.

31.Сильнейшие шахматисты. (Продолжение).

Продолжить знакомство с выдающимися шахматистами мира.

2 ч.

Май

32-35. Шахматные задачки.

Закрепление и повторение всех пройденных тем в решение игровых этюдов и решение шахматных задач.

6 ч.