Конспект открытого интегрированного занятия в подготовительной группе «Спички - детям не игрушка».
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Конспект  открытого  интегрированного занятия в подготовительной группе «Спички - детям не игрушка».

Образовательные области: Познание, Социализация, Коммуникация, Безопасность.

Цель: формировать у детей чувство повышенной опасности огня.

Задачи: 

образовательные: закреплять правила пожарной безопасности, усвоить понятия «спички детям не игрушка», «с огнем не играй, пожар не затевай»;

-учить изображать пароход на листе, с помощью безопасных спичек.

развивающие:  развивать у детей воображение, логическое мышление, мелкую моторику.

воспитательные: воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Оборудование: Нарисованный кроссворд, безопасные спички, заготовка для поделки.

Предварительная работа: 

1. Беседы «Осторожно – пожар!», «В одной коробке сто пожаров».
2. Чтение рассказа «Дядя Степа» С. Михалкова, С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое».
3. Дидактическая игра «Опасные предметы», «Можно - нельзя».
4. Загадки на тему: «Предметы бывают разные – опасные и безопасные».
5. Словарная работа: «кольчужная бронь», «каска», «брезентовая куртка», «сирена», «широкий пояс», «пожарный рукав», «огнетушитель», «рыцарь».
6. Экскурсия по детскому саду, просмотр пожарного инвентаря.
7. Решение задач на смекалку, головоломки со спичками.
8. Заготовка (методом размазывания пластилина по картону) для поделки.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, чтобы узнать, с чем мы сегодня познакомимся, нужно разгадать кроссворд. Не забывайте, что нужно поднимать руку, дослушав загадку  до конца. Отгаданное слово я пишу по горизонтали, а «ключевое слово», мы прочтем по вертикали.

Кроссворд:

По горизонтали:

1. Костер.
2. Пожарный.
3. Сирена.
4. Человек.
5. Каска.
6. Огнетушитель.

По вертикали:

1. Спичка

1. В лесу разводят для тепла,

Чтоб из тела дрожь ушла,

Нужно это от души-

Не забудь лишь потушить.

2. В брезентовой куртке  каске,

Забыв про кольчужную бронь,

Решительно и без опаски.

Бросается рыцарь в огонь.

3. Как называется сигнал, издаваемый пожарной

машиной?

4. Основной виновник лесных пожаров.
5. Пожарного часто в огне защищала.

Такая «фуражка» - она из металла.

6. Висит  молчит, а перевернешь, шипит,

И пена летит.

Воспитатель: У нас есть дети, которые умеют читать. Кто прочитает слово, написанное по вертикали, красным фломастером.

Дети: Спички.

Воспитатель: Ребята, назовите еще раз выделенное слово.

- Дети, а какие вы знаете пословицы и поговорки о спичках?

1-й ребенок: Спички – не игрушки, огонь не забава.

2-й ребенок: Спичка – невеличка, а огонь от нее великан.

3-й ребенок: Солома с огнем не дружит.

Мини-сценка: (Вбегают Миша и Толя).

Толя: - Чтобы такое сделать?

Миша: - Ой, я кажется придумал! (Достает спичечный коробок).

             - Давай костерок разведем!

Толя: - Вот здорово! Давай! (Появляется воспитатель).

Воспитатель: - Что вы тут делаете?

(Миша роняет спичечный коробок).

Диана: Что вы кричите, Марина Николаевна?! Пожар что ли?!

Воспитатель: Не приди мы вовремя – пожара бы не миновать.

Толя: Да ладно! Из-за какой-то малюсенькой спички?

Диана:         Ростом спичка – невеличка,

                 Не смотрите, что мала,

                         Крепко помните, друзья.

                     Что с огнем дружить нельзя!

Лиза:          Для забавы, для игры

                    Спички в руки не бери.

                   Не шути, дружок, с огнем,

                   Чтоб не пожалеть потом.

Аня:             Сам костра не разжигай и

                   И другим не позволяй,

                   Даже крошка – огонек от пожара недалек.

Наташа:         Если близко телефон  тебе доступен он,

                   Нужно «01» набрать и пожарных быстро звать.

Толя: Ребята, вы нам расскажете, что-нибудь о спичках?

Дети: Да.

Воспитатель: Дети, какие спички бывают?

Дети: Спички бывают бытовые и охотничьи. Охотничьи спички  – горят на ветру, под дождем. Помогают быстро разжечь костер, не гаснут под водой.

Воспитатель: А к каким предметам относятся спички?

Дети: Спички относятся к опасным предметам.

Алина:           То, что спички не игрушка

                   Знает каждый, знают все.

                          Не давайте спички детям,

                  А то быть большой беде.

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы поиграем в игру «После пожара», почувствуйте себя в роли пожарников.

Дети строятся в 2 команды, рядом со стульчиками, берут в руки ленточки - «пожарный рукав». Один  ребенок разматывает, другой наматывает. Побеждает тот, кто быстрее.

Воспитатель: Ребята, тихонечко садитесь за столы. Спичками можно не только огонь разжигать, но и делать различные поделки, геометрические фигуры. Но для этого их нужно обязательно обезопасить. А как можно спички превратить в безопасные палочки?

Дети: Чтобы спички превратить в безопасные палочки, нужно, чтобы взрослый человек очистил их от серы.

Воспитатель: Я приготовила вам безопасные палочки, и сейчас мы немного поиграем.

1. Из пяти  палочек сделайте два треугольника. Прибавьте еще две спички, чтобы получилось три треугольника.
2. Возьмите десять палочек и составьте три квадрата.

«Четвертый лишний».

- Ребята, найдите на картинке лишний предмет, который может стать причиной пожара.

1. Зажигалка, кресло, ваза, картина;
2. Ковер, спички, стол, чашка;
3. Карандаш, кольцо, подушка, бенгальские огни.

Воспитатель: Молодцы, с заданием справились. А сейчас мы покажем нашим гостям, как из безопасных палочек можно изобразить пароход. (Воспитатель показывает у доски). В процессе работы воспитатель следит за осанкой, помогает тому, кто затрудняется.

- Показ работ всех детей. Отметить аккуратность, правильность выполнения работ.

Итог: Ребята, что нового и интересного вы сегодня узнали? (Ответы детей). Спасибо нашим актерам, которые участвовали в сценке, всем понравилось, как они играли? А что мы научились делать из безопасных палочек? (Ответы детей).