План на год по знакомству дошкольников с символикой Сочи
методическая разработка по теме
У Сочи есть отличные шансы впервые провести зимние Олимпийские игры на российской земле, где существуют давние традиции зимних видов спорта.
Мы убеждены, что формирование представлений об олимпизме может стать частью не только физического, но и нравственно-патриотического воспитания ребенка. Сложные проблемы патриотического воспитания также могут успешно решаться через формирование у детей чувства сопричастности к борьбе спортсменов своей Родины на мировых аренах.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_po_znakomstvu_s_simvolikoy_sochi.docx | 32.51 КБ |
Предварительный просмотр:
План работы ГБДОУ д\с №37 Калининского района по изучению символики зимней олимпиады
«Сочи – столица зимних Олимпийских игр в 2014 году!»
О, радость олимпийского движения!
Храни, благословенная Земля,
Олимп – богов творение!
Спортивный мир – единая семья!
"Цель олимпийского движения - способствовать построению лучшего мира посредством воспитания молодежи, средствами спорта, без какой-либо дискриминации и в духе соблюдения принципов олимпизма, что включает в себя взаимопонимание, дружбу, атмосферу солидарности и честной игры"
«Быстрее! Выше! Сильнее!» Этот олимпийский девиз, а также пять сплетенных разноцветных колец – символ единства пяти континентов в Олимпийском движении были предложены бароном Пьером де Кубертеном 115 лет назад.
Священный огонь факела и сегодня символизирует собой мир и дружбу всех народов земли. Олимпийское движение — важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека.
Из многих стран, желавших принять у себя зимнюю Олимпиаду, победила Россия! И проходить это знаменательное событие будет в городе СОЧИ.
У Сочи есть отличные шансы впервые провести зимние Олимпийские игры на российской земле, где существуют давние традиции зимних видов спорта.
Мы убеждены, что формирование представлений об олимпизме может стать частью не только физического, но и нравственно-патриотического воспитания ребенка. Сложные проблемы патриотического воспитания также могут успешно решаться через формирование у детей чувства сопричастности к борьбе спортсменов своей Родины на мировых аренах.
Наши воспитанники любят спорт. Вот уже на протяжении многих лет в нашем дошкольном учреждении стало традицией проводить спортивные мероприятия «Весенняя капель», «Малые олимпийские игры»
№п\п | Тема встречи | Дата проведения | Участники | Ответственные |
1 | «История олимпийских игр» | 09.2012 | дети старшего дошкольного возраста | Воспитатели, ст. воспитатель |
2 | «Олимпийские игры древней Греции» | 10.2012 | дети старшего дошкольного возраста | Воспитатели, ст. воспитатель |
3 | «Первые Олимпийские игры» | 11.2012 | дети старшего дошкольного возраста | Воспитатели, ст. воспитатель |
4 | «Наследие игр в Сочи» | 12.2012 | дети старшего дошкольного возраста | Воспитатели, ст. воспитатель |
5 | «Ода спорту. Пьер де Кубертен» | 01.2013 | дети старшего дошкольного возраста | Воспитатели, ст. воспитатель |
5 | « История талисманов» | 02.2013 | дети старшего дошкольного возраста | Воспитатели, ст. воспитатель |
6 | «Талисманы Сочи 2014» | 03.2013 | дети старшего дошкольного возраста | Воспитатели, ст. воспитатель |
7 | «Олимпийский гимн» | 04.2013 | дети старшего дошкольного возраста | Воспитатели, ст. воспитатель |
8 | «Олимпийский флаг» | 05.2013 | дети старшего дошкольного возраста | Воспитатели, ст. воспитатель |
9 | «Паралимпийские виды спорта» | 06.2013 | дети старшего дошкольного возраста | Воспитатели, ст. воспитатель |
План-конспект проведения недели здоровья
"Зимняя спартакиада" (младшие группы)
(18-22 февраля)
|
|
1-й день. Подвижные игры | |
7.00–8.30
| Прием детей в группе. Проведение подвижных игр: "Зайка серый умывается"; "Маленькие ножки шагали по дорожке"; "Наша Маша маленькая"; сюжетно-ролевой игры "Мы – шоферы" |
8.30–8.40 | Утренняя гимнастика "Делай, как я" |
9.30–9.45 | Физкультура в зале с использованием народных подвижных игр "Каравай", "Пузырь", "Зайка", "Ай, гугу" |
10.00–11.30
| Прогулка. Наблюдение за катанием на лыжах старших детей. Проведение подвижной игры "Зимний хоровод". Украшение построек цветными льдинками |
15.00–15.30 | Подъем, гимнастика после сна, закаливающие процедуры |
16.00–16.30 | Проведение игр-забав "Жмурки", "Напои лошадку", "Прятки" |
17.00–18.30 | Строительные игры с бумагой "Путешествие на автобусе" |
2-й день. "Мой веселый звонкий мяч" | |
7.00–8.30
| Прием детей в группе. Надувание мячей и шаров. Проведение игр с воздушными шарами, подвижной игры "Лови-лови!". Украшение группы. Рассматривание иллюстраций "Спортивные игры с мячом" |
8.30–8.40 | Утренняя гимнастика с малыми мячами |
9.00–9.30
| Физкультура в зале (проведение предметно-образной совместной деятельности "Праздник мяча" на закрепление у детей двигательных навыков при обращении с мячом) |
10.00–11.30 | Прогулка "Снежинки летят". Проведение подвижной игры и упражнения "За мячом с горки", "Кто дальше" (мячи, шишки, снежки) |
15.00–15.30 | Подъем, упражнения на профилактику плоскостопия, закаливающие процедуры |
16.00–16.30
| Проведение досуга "Учимся у старших детей" (приглашение в группу детей средней группы – совместные упражнения, игры с использованием шаров, мячей резиновых и надувных) |
17.00–18.30
| "Нарисуем мяч" (вылепим, наклеим (по желанию)). Проведение подвижных игр "Доползи до шариков", "Мой веселый, звонкий мяч" |
3-й день. Катание на санках | |
7.00–8.30 | Прием детей в группы. Рассматривание или участие в изготовлении макета "Таня катается на санках" (использование картины "Зимой на прогулке" и др.). Проведение подвижной игры "По ровненькой дорожке" |
8.30 –8.40 | Утренняя гимнастика с полосой препятствий "Иди за мной" |
9.00–9.30 | Проведение музыкальной совместной деятельности на танцевальном материале (хороводы, упражнения, игры) |
10.00–11.30 | Прогулка "Пойдем с нами". Катание малышей старшими детьми |
15.00–15.30 | Подъем, гимнастика после сна, закаливающие процедуры |
16.00–16.40
| Развлечение "В гостях у доктора Айболита" (закрепление культурно-гигиенических навыков, "осмотр" детей, игры с Айболитом на меткость, силу, равновесие – "Покажи, как ты умеешь") |
17.15–18.30
| Чтение "Мойдодыра" или потешек об уходе за телом, чистоте; рассматривание иллюстраций. |
4-й день. "Ребятам о зверятах" | |
7.00–8.30
| Прием детей в группе. Чтение стихов, потешек, рассказывающих о повадках животных. Проведение подвижных игр: "Кто к нам пришел?", "Кто разбудил мишутку?" |
8.30–8.40 | Утренняя гимнастика с использованием подвижных игр: "Котята", "Кот и мыши" и др. |
9.00 – 9.30 | Физкультура "Мы – зверята" ("Зоопарк") (образно-игровое, на протяжении всего занятия дети выполняют разные движения, изображая животных) |
10.00–11.30 | Прогулка "Зима холодная". Лепка из снега фигурок животных или печатание на снегу (силуэты, следы животных, птиц) |
15.00–15.30 | Подъем; гимнастика после сна "Котята проснулись", закаливающие процедуры |
16.00–16.30
| Развлечение с атрибутами "Вечер сюжетных игр": "Лохматый пес", "Воробушки", "Кролики", "Наседка и цыплята", "Мышки в норке", "Лошадки" и др. (детям предлагаются маски, игрушки, картинки, проводится игра (на выбор)) |
17.00–18.30 | Проведение пальчиковых игр "Угадай, кого покажу?" |
5-й день. Танцы и музыка | |
7.00–8.30 | Прием детей в группе. Пение песен, обыгрывание. Проведение подвижных игр: "Дудочка", "Куклы пляшут" |
8.30–8.40 | Утренняя гимнастика под музыку "Вот как мы умеем" (по типу аэробики) |
9.00–9.30 | Музыкальное занятие на танцевальном материале (танцы, игры, упражнения) |
10.00–11.30 | Прогулка "У нас в гостях Снегурочка!" Участие в просмотре выступления фигуристов |
15.00–15.30 | Подъем, упражнения на профилактику плоскостопия, закаливающие процедуры |
16.00– 6.30 | Дискотека для малышей (в спортивном зале) |
17.00–18.30 | Показ кукольного театра с большими напольными куклами "Концерт" (куклы "пляшут", "поют" – дети повторяют движения, самостоятельные игры с куклами) |
Спортивный праздник для детей старшего дошкольного возраста
«Спорт, ты, мы, я = дружба»
План работы по подготовке и проведению
спортивного праздника
|
| |
Наименование мероприятия | Срок исполения | Ответственный |
Определить состав организационного комитета по подготовке и проведению праздника | 10.2012 | Ст.воспитатель, воспитатели групп |
Составить план подготовки и проведения праздника, наметить ответственных за выполнение разделов плана | 10.2012 | Ст.воспитатель |
Написать сценарий проведения праздника с указанием времени начала отдельных праздничных мероприятий, порядка чередования номеров, пауз и т. д. | 11.2012 | Ст.воспитатель, воспитатели групп |
Подготовить наглядную агитацию праздника (написать афиши, плакаты, изготовить рекламные щиты, составить программу, выпустить информационные бюллетени) | 12.2012 | Ст.воспитатель, воспитатели групп, руководители доп.услуг |
Организовать консультации по вопросам физической культуры и спорта | 12.2012 | Ст.воспитатель, воспитатели групп |
Решить вопрос об организации медицинского обслуживания участников и зрителей | 12.2012 | Ст.воспитатель, ст.медсестра |
Определить состав судейских коллегий по программам всех спортивных соревнований, которые будут проводиться во время праздника | 01.2013 | Заведующий, ст.воспитатель |
Провести предварительную запись желающих участвовать в праздничных спортивных соревнованиях и конкурсах | 01.2013 | Воспитатели групп |
Послать специальное приглашение на праздник родителям, гостям | 01.2013 | Воспитатели групп |
Обеспечить музыкальное сопровождение номеров программы праздника | 01.2013 | Муз. руководитель |
Составить перечень инвентаря и оборудования, необходимых для проведения праздничных соревнований игр и аттракционов. Изготовить или приобрести недостающий инвентарь и оборудование | 01.2013 | Ст.воспитатель, воспитатели групп, зав.хоз. |
Привести в порядок спортивные площадки, примыкающие к территории, и спортивное оборудование для соревнований | 02.2013 | Дворник, воспитатели групп |
Художественно оформить место проведения соревнований и конкурсов | 02.3013 | Ст.воспитатель, воспитатели групп, руководители доп.образования |
Подготовить призы, грамоты, дипломы, подарки для победителей праздничных соревнований и конкурсов | 02.2013 | воспитатели групп, руководители доп.образования |
Назначить массовиков-затейников для проведения физкультурных мероприятий, аттракционов, подвижных игр на празднике | 01.2013 | Заведующий, ст. воспитатель |
Обеспечить фотографирование наиболее интересных моментов праздника и победителей праздничных соревнований и конкурсов | 02.2013 | Ст.воспитатель |
- флаги: олимпийский, Российской Федерации.
- флажки для украшения и ограждения мест соревнований;
- плакаты с информацией об олимпиаде, спортивные призывы, лозунги, объявления;
- шары надувные для украшения;
- щиты с эмблемой команды (детского сада), щиты "Старт", "Финиш", по видам спорта;
- номера детские с эмблемой группы детского сада;
- эмблемы (повязки) для судей;
- свистки, флажки на палочках для и судей;
- протоколы, карандаши;
- костюм для символа олимпиады, костюмы для показательных выступлений;
- атрибуты для болельщиков (флажки, султанчики, цветы и др.);
- музыкальная аппаратура, усилители, микрофон;
- записи торжественного марша, гимнов Российской Федерации, спортивные песни;
- аптечка;
- медали, призы, дипломы и т. д. для награждения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тематический план цикла занятий по ознакомлению дошкольников с государственной символикой РФ
Патриотизм - любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатства - начинает формироваться в дошкольном возрасте. Нев...
Знакомство дошкольников с государственной символикой Герб, гимн, флаг России
· Познакомить детей с государственными символами России. Учить узнавать их среди других символов....
Патриотическое воспитание старших дошкольников через знакомство с государственной символикой России.
В этой презентации содержится материал по ознакомлению детей с символами России и символами г.Нижнего Новгорода....
Консультация для воспитателей "Знакомство дошкольников с государственной символикой России"
Консультация для воспитателей«Ознакомление дошкольников с государственной символикой России» В дошкольных образовательных учреждениях одним из приоритетных направлений образовательных...
План - конспект музыкального занятия "Знакомство дошкольников с творчеством знаменитого земляка, оперным певцом Дмитрием Хворостовским ".
Дети подготовительной группы знакомятся со знаменитым земляком , оперным певцом, Дмитрием Хворостовским, слушают в его исполнении р.н. песню "Калинка", играют на музыкальных инструмент...
Знакомство дошкольников с Государственной символикой Герб, Гимн, Флаг России
Познакомить детей с государственными символами России. Учить узнавать их среди других символов. Закрепить знания детей о Москве-столице России. Воспитывать чувства гордости и уважения к сваему народу....
Знакомство дошкольников с государственной символикой
Эта беседа с детьми старшего дошкольного возраста, где рассказывает воспитатель о государственных символах России....