Первичный отчет по подготовке к школе
материал (подготовительная группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 12

Первичный отчет

психологической готовности детей

подготовительных групп № 4 и № 7

к обучению в школе

за 2008/09 учебный год

Педагог-психолог: Столярова С.Н.

          С 06.10.2008г. по 06.11.2008г. в подготовительных группах № 4 и № 7 проводилось первичное обследование  психологической готовности детей к школе.

          Всего обследовалось 28 воспитанников детского сада.

          По итогам диагностирования были получены следующие результаты (в %-м соотношении).

          12 детей слабо подготовлены к поступлению в школу, из них:

1п. 3 ребенка с низкой интеллектуальной готовностью (они включены во 2ой подпункт).

2п. 12 детей с несформированной мотивированностью к учебной деятельности.

          С данными детьми планируются индивидуальные и групповые развивающие занятия, а именно, формирование внутренней позиции школьника у детей:

Группа № 7

1. Саркисян Никита;
2. Грищенков Даниил;
3. Птиченков Влад;
4. Левченкова Виктория;
5. Зенин Артем;

Группа № 4

1. Кожинов Егор;
2. Павлова Тамара;
3. Быкова Дарья;
4. Иванова Люся;
5.  Карлова Алена;
6.  Зуев Петя;
7.  Иванов Ваня.

Развитие интеллектуальной готовности:

Группа № 7

1. Саркисян Никита;
2. Грищенков Даниил;
3. Птиченков Влад.

В целом, к поступлению в школу готовы 13 детей:

Группа № 4

1. Бойправ Даниил;
2. Воскресенская Алина;
3. Журавлев Сева;
4. Назарова Динара;
5. Усов Андрей;
6. Погодин Саша;
7. Патрин Дима;
8. Сафронов Толик;
9. Семенова Дарья
10. Ворожбет Даниил;

Группа № 7

1. Алексеева Кристина;
2. Чернявский Денис;
3.  Лузина Марина;
4.  Удалов Илья;
5.  Белов Кирилл;
6.  Ткаченков Артем.

          Таким образом, по результатам обследования психологической готовности детей к обучению в школе, можно выделить следующие проблемы, на которые следует ориентироваться при подготовке детей к поступлению в школу:

1. Развитие мотивационной готовности к школе:

- развитие познавательных интересов у детей, потребности в интеллектуальной активности и в овладении новыми умениями, навыками и знаниями;

- развитие широких социальных мотивов учения, связанные с потребностями ребенка в общении с другими людьми, с желанием ученика занять определенное место в системе общественных отношений.

1. Развитие интеллектуальной готовности к школе:

- мышления (словесно-логического, образного);

- восприятия (свойств предметов, их сравнительный анализ, обобщение);

- внимания;

- памяти (опосредованной)

1. Зрительно-моторной готовности к школе.

          Таблицы первичного психологического обследования готовности детей к школе подготовительных групп № 4 и № 7.

Параметры готовности:

I – интеллектуальная (низкий, средний, высокий уровни)

II – мотивационная (низкий, высокий уровни)

III – моторно-зрительная (низкий, средний, высокий уровни)

IV – волевая (низкий, средний, высокий уровни)

Группа № 4

Группа № 7