Игра "Мой город"
материал (старшая группа) на тему

Знакомим детей с родным городом

Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей патриотического воспитания. Мы живем в замечательном городе, нам есть чем гордиться и восхищаться. Мне, как воспитателю и патриоту своего города, очень хотелось бы, чтобы дети знали историю города Коврова, его главные улицы, достопримечательности, музеи, поближе познакомились с его историческим обликом.

В результате изучения литературы  и практического опыта  разработала серию тематических занятий, бесед, экскурсий, целью которых было знакомство со своим городом. Воспитательно-образовательный процесс по воспитанию любви к родному городу, выстраиваю в логике «от близкого к далекому», «от простого к сложному», опираюсь на опыт детей,  учитываю психологические особенности детей, их эмоциональное восприятие окружающего, образность и конкретность мышления.

Работа по воспитанию любви к родному городу требует  большой опоры на наглядность. Рассказываю детям о своих любимых местах в городе, через иллюстрации, фотографии, видеофильм о старой части города, в котором расположен детский сад показать им не только панораму  города, но и отдельные места.

Цель: Закрепление знаний о родном городе, его истории, достопримечательностях, памятниках, людях.

Задачи:

- Формировать устойчивый интерес и заботливое отношение к родному городу.

- Обогащать новыми знаниями об исторических событиях и личностях (знаменитых людях) города;

- Воспитание у детей любви к родному городу, чувство патриотизма.

Алгоритм работы над темой «Мой город»

- Выучили адрес с детьми.

- Взаимодействие  воспитателя и родителей по ознакомлению с историей названия улицы, на которой живут.

- Рисование на тему «Дом, в котором я живу».

- Рассказ детей о своем доме и улице.

- Рассматривание книг, альбомов, фотографий, открыток, о городе Коврове, узнавали знакомые места .

- Просмотр фильма о старой части города, в котором расположен детский сад и живут дети.

- Дидактические игры «Город Ковров», «На троллейбусе по городу».

Дидактическая игра

Цель:

Закрепление знаний детей о родном городе, его достопримечательностях. 

 Воспитание любви к родному городу, чувство патриотизма.

Материал: 4 большие карты (2 с видами города Коврова, 2 с пустыми клетками), маленькие карточки.

Правила игры: Выбирается ведущий. Он выдает каждому игроку по большой карте. Маленькие карточки кладет в одну стопку, картинкой вниз.

В игре участвует 2-3 ребенка.

1 вариант / средний дошкольный возраст/

Каждый из играющих детей получает большую карту с видами города. Водящий показывает карточку, называет достопримечательность, памятник города. Ребенок, у которого на карте есть данный объект, забирает картинку себе и кладет на участок своей карты. Выигрывает тот, кто первым заполнит поле  на большой карте.

2 вариант / старший дошкольный возраст/

У каждого из играющих детей большая карта с пустыми клетками. Водящий показывает карточку с достопримечательностями мира и города Коврова. Ребенок, правильно определивший и назвавший достопримечательность нашего города, получает маленькую карточку и заполняет  пустую клетку на большой карте. Выигрывает тот, кто правильно определит и назовет достопримечательность города Коврова, и заполнит поле  на большой карте.

Дидактическая игра

Цель:

Закрепление знаний детей об улицах города. 

 Развитие навыков самостоятельного ориентирования в городе.

Воспитание любви к родному городу.

Материал: 5 больших карт с фотографиями троллейбусного маршрута № 2. Кубик. Фишки.

Правила игры: В игре участвует 3 - 5 детей.

Играющие по очереди кидают кубик, передвигая фишку, в соответствии с выпавшим числом. При передвижении игрок называет каждую остановку, рассказывает о близлежащих объектах. Если игрок затрудняется назвать остановку и объект, расположенный вблизи он пропускает ход. Выигрывает тот, кто первым доберется до конечного пункта «Троллейбусный парк».