Проект "4 ноября"
проект (подготовительная группа) на тему

Проект «День народного Единства. Казанская икона Божьей Матери». 

«Я далеко не восторгаюсь всем, что вижу вокруг себя…

Но, клянусь честью, что, ни за что на свете я не хотел бы, переменить отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков, такой, какой её Бог дал».

Александр Пушкин.

Вид проекта:    творческо-информационный.

Продолжительность проекта: с 10 сентября 2012  по 3 ноября  2012 года.

Участники проекта: дети старших групп и специалисты центра, ребята и преподаватели церковно-приходской школы, родители.

Этапы проекта .

1.Организационно-подготовительный (10.09.12-16.09.12.)Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора; определение цели и задач проекта; подбор литературы, пособий, атрибутов, методических разработок, сценария праздника; обсуждение с педагогами вопросов, связанных с проведением проекта; составление тематического планирования мероприятий; предполагаемые итоги реализации проекта;  

2.Аналитический (17.09.12-27.09.12.)

Деятельность в соответствии с тематическим планированием. Работа педагогического коллектива в режиме проектной деятельности. 

3.Заключительный (28.09.12-03.09.12) Обобщение результатов работы; анализ деятельности; презентация проекта; вывод. Определение задач для новых проектов.

1.Организационно – подготовительный этап.

Актуальность: Не стоит переписывать историю на другой лад, она одна и такая, какая есть,  лучше тренировать память, чтобы помнить то, что просто хорошо забыто.

 Совсем недавно, в 2005 году, в нашей стране стали отмечать праздник День народного Единства.   Праздник был установлен ещё в 1613 году, в честь победы русского народа  в дни « смуты», так что новым, «молодым» праздником 4 ноября не является – это просто хорошо забытая великая дата нашей истории. Церковь в этот день учредила празднование Казанской иконы Божией Матери. Наш центр назван в честь этой иконы. И это является одной из причин более глубокого изучения вопроса. Более 300 лет этот день являлся праздником православно-государственным, и только революция 1917 года всё изменила. Сегодня не каждый взрослый может рассказать о тех исторических днях. Поэтому, с целью восстановления народной памяти, особенно важно рассказывать об этом детям, прививая им любовь к Родине, к её истории и православной культуре.

                                                                Да ведают потомки православных          

                                                               Земли родной минувшую судьбу…

                                                                             А.С.Пушкин.

Цель: Пробуждение интереса к истории и культуре нашей Родины.

Задачи:

• Расширять представления участников проекта о национальном  празднике и православных традициях.
• Развивать умения детей в продуктивных видах деятельности.
• Воспитывать патриотические чувства -  любви и гордости за русский народ.

Предполагаемые результаты:

• Появление интереса к российской истории и культуре участников проекта. Формирование чувств национального достоинства.
•  Расширение кругозора детей. Активизация исследовательских и творческих навыков ребят, умение их ориентироваться в информационном пространстве.
•  Расширение социальных контактов ребят.
• Объединение усилий всех специалистов центра по реализации задач проекта. Привлечение к участию в проекте родителей воспитанников.

2.Аналитический этап.

 Комплексно - тематическое планирование:

а. Познавательно-речевое направление:

Области: Коммуникация, познание, чтение художественной литературы.

- Беседы с детьми об истории праздника: «День народного единства».

- Свободное общение:  «Что означает – народное единство?», « Богородица- Заступница Усердная»

- Совместное изготовление стенда для родителей «Единство навсегда» (стихи о празднике, тематические фотографии, информация о самом празднике, об исторических событиях; творчество детей – рисунки, аппликации и т. д.

- Рассказ воспитателя: «Начало смутного времени», «Народное единство», «Памятник Минину и Пожарскому».

- Рассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций, и др.

-Писатели и поэты. Чтение, обсуждение, заучивание стихотворений, пословицы, поговорки. загадки

-Книжный уголок:

 Книги для чтения и рассматривания: В Жуковский: «Родного неба милый свет», К. Ушинский: «Наше Отечество» (отрывок), М. Исаковский: «Поезжай за моря, океаны…», З. Александрова: «Родина», А Прокофьев: «Родина», С. Есенин: «Гой ты, Русь моя родная…» (отрывок).

б. Социально-личностное направление

Области: Социализация, труд, безопасность.

Социальные контакты:

- привлечение к участию в празднике хора воскресной школы.

- посещение художественной школы. Выставки.

Презентации, посвящённые празднику.

Ручной труд: изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры, элементы костюмов, аппликаций, поделок оригами.

Аппликация «Старинная Москва», «Кремль»

- рисование: «Открытка к празднику», «Русский воин».

Безопасность нашей страны, границ государства. Дружба народов разных национальностей, национальные обычаи народов: беседа, рассказ, рассматривание иллюстраций, фото, карт.

Игровая деятельность.

- Центр сюжетно-ролевых игр: создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов.

_-Аудиозапись с военным маршем. Флаги, военная атрибутика разных времён (шлем, кивер, пилотка, бескозырка, фуражка, игрушечное оружие, бинокль, штурвал, фляжка, котелок и т. п.);

фото и репродукции различных времён с изображением баталий, боёв, парада и т.п.

 Игры-спутники: «Моряки», «Лётчики», «Пограничники.

- Сюжетно-ролевые игры: «Защитники», «Путешествие в Москву»

- Центр строительно-конструктивных игр: создание схем, чертежей построек; строительный материал, модули, конструкторы.

в. Художественно-эстетическое направление:

Области: Художественное творчество, музыка.

-Продуктивная деятельность: праздничное оформление группы, музыкального зала изготовление праздничных открыток для родителей, создание коллажа на тему праздника, стенгазеты.

-Совместное изготовление стенда для родителей «Если мы едины, мы непобедимы» (стихи о празднике, тематические фотографии, информация о самом празднике, об исторических событиях; творчество детей – рисунки, аппликации и т. д.)

-Ручной труд: изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры, аппликаций, поделок, оригами.

  -Изобразительное искусство:

 рассматривание фото, картин, иллюстраций.

- рисование «Открытка к празднику», «Русский воин».

 - подборка праздничных открыток ко Дню народного единства для коллажа, материалов и инструментов для рисования, лепки, аппликации и художественного труда.

- Музыка: Кабалевский Д. «Походный марш», «Кавалерийская»; Струве Г. «Моя Россия», Тиличеева Е. «Марш», Прокофьев С. «Марш»

 -Изобразительное искусство: Художник В.Нестеренко картина «Избавление от смуты»

 рассматривание фото, картин, иллюстраций.

- Подготовка  к празднику: разучивание песен, танцев, инсценировок.

г. Физкультурно – оздоровительное направление:

Области: Физическая культура, здоровье

-Физкультурный досуг: «Сильные, смелые, ловкие».

-Русские народные подвижные игры, игры-хороводы.

д. Работа с родителями:

-информационный стенд на тему: «Что можно рассказать ребёнку о Дне народного единства».( семейный просмотр фильма, посещение родителей с детьми музея, вернисажа, церкви).

-Проведение досугов, совместно с родителями.

- Совместное изготовление поделок, рисунки.

-Консультации, информационные листы.

3. Заключительный этап.

    Презентация проекта:

- Тематическая выставка «Единство времён».

- Праздник «День народного Единства. Казанская икона Божьей Матери».

  Вывод: В ходе реализации проекта была достигнута поставленная цель.  Участники проекта проявили живой интерес к подготовке и проведению праздника «День народного Единств. Казанская икона Божией Матери».

Взрослые активизировали свои исторические знания, пополнили их в ходе подготовки к реализации проекта и объединив свои усилия смогли, в интересной и увлекательной форме заинтересовать детей, вовлекая их в совместную, творческую и игровую деятельность, которая содействовала расширению кругозора детей, формированию чувства гордости за русский народ, православного мироощущения, дружбы и единения. Знакомство с творчеством ребят из воскресной и художественной школы способствовало расширению социальных контактов детей центра. Привлечение родителей укрепило единство воспитательного процесса.

Анализ проведённой работы укрепил желание педагогического коллектива центра продолжить свою работу в рамках проектной деятельности. Создана творческая группа по подготовке проекта ко дню Рождества Христова.