Система мониторинга достижения детьми планируемого результата освоения программы
учебно-методический материал по теме

Чернякова Елена Викторовна

Представлена система мониторинга  с соответствии с ФГТ.

Основная задача мониторинга – определить степень освоения дошкольником образовательной программы и влияние учебно - воспитательного процесса, организуемого ДОУ на развитие ребенка.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл diagnostika_1.docx17.18 КБ

Предварительный просмотр:

СИСТЕМА МОНИТОРИНГА

ДОСТИЖЕНИЯ ДЕТЬМИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Основная задача мониторинга – определить степень освоения ребенком образовательной программы и влияние образовательного процесса, организуемого ДОУ на развитие ребенка.

Время проведения. Мониторинг детского развития проводится два раза в год: в октябре-ноябре и марте-апреле.

Мониторинг образовательного процесса представляет собой наблюдение за активностью ребенка в разные периоды пребывания в ДОУ. Он ведется на основе наблюдения и анализа продуктов детской деятельности.

Оценка уровня развития:

1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты;

2 балла – отдельные компоненты не развиты;

3 балла – соответствует возрасту;

4 балла – высокий уровень.

Мониторинг детского развития выявляет индивидуальные особенности развития каждого ребенка и позволяет определить направления образовательной деятельности для максимального раскрытия потенциала детской личности.

Структура мониторинга детского развития. Данный мониторинг включает в себя оценку физического развития ребенка, состояние его здоровья, оценку развития общих способностей: познавательных, коммуникативных, регуляторных.

Диагностика регуляторных способностей подразумевает определение  эмоционального принятия или отвержения ситуации, умения действовать, планировать сложные действия, распределять роли и договариваться с партнерами по деятельности.

Мониторинг детского развития ведется с использованием метода наблюдения, критериальных диагностических методик.

На основе приведенных методик составляется индивидуальная карта развития ребенка и выстраивается траектория развития.

Оценка уровня развития:

1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты;

2 балла – отдельные компоненты не развиты;

3 балла – соответствует возрасту;

4 балла – высокий уровень

Мониторинг образовательного процесса

Группа компенсирующей направленности № 6 «Колокольчик» МБДОУ № 125

Дата проведения мониторинга

№ п/п,

Имя, фами-лия ребенка

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями

по образовательным областям

 Здоровье

Физическая культура

 Социализация

Труд  

Безопасность  

Познание  

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Художественное творчество

Музыка

Итоговый результат

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Мониторинг детского развития

Группа компенсирующей направленности № 6 «Колокольчик» МБДОУ № 125

Дата проведения мониторинга

№ п/п,

Имя, фамилия ребенка

Уровень развития интегративных качеств

Физическое развитие

Любознательность, активность

Эмоциональность, отзывчивость

Овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми

Способность управлять своим поведением и планировать действия

Способность решать интеллектуальные и личностные задачи

Представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе

Овладение предпосылками учебной деятельности

Итоговый результат

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы

Данная презентация содержит определения мониторинга, цель педагогического мониторинга и его функции, а так же определения методов и форм мониторинга. ...

Программа экспериментальной деятельности "Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения"

В программе представлены этапы работы по реализации программы, деятельность педагогов по реализации программы на каждом этапе. План реализации программы расчитан на 3 года....

Система мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения образовательной программы ДОУ.

«Система мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоенияОбразовательной программы ДОУ»(из опыта работы МДОБУ детский сад  № 1 с.Инзер МР Белорецкий район РБ )Система монитори...

Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы

     При организации мониторинга учитывается положение Л. С. Выготского О ведущей роли обучения в детском развитии, поэтому он включает в себя два компонента: мониторинг образова...

Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы в ДОУ.

Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы в ДОУ....