КОНСПЕКТ НОД НА ТЕМУ: «ЛЕСНОЙ ЛАБИРИНТ»
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АЛЬМЕТЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 52 «Алтынчэч» г. Альметьевска»

КОНСПЕКТ НОД  НА ТЕМУ:

«ЛЕСНОЙ ЛАБИРИНТ»

(Старшая группа)

Подготовила воспитатель

Ганиева Л. И.

Программное содержание:

Расширить знания детей об особенностях движения транспорта и правилах поведения на загородных участках. Закрепить знания детей о дорожных знаках. Воспитывать любовь к природе и животным.

Материал:

Дорога с разметкой, дорожные знаки.

Декорация:

Опушка леса, вдали виднеется огромный замок Дракона. Вдоль опушки тянется дорога без опознавательных знаков.

Слышен шум ручья, пение птиц. Из леса выходят животные, медведь несет светофор.

Ход:

Ведущий: В лесу, где все без правил ходили до сих пор,

Однажды появился  дорожный светофор.

Откуда-то с дороги принес его медведь.

И звери прибежали на технику смотреть.

И первым начал ежик:

«Какая ерунда!»

Нужны для светофора и ток и провода

И если он не будет, как следует гореть,

То нам за эту штуку не следует смотреть».

Волк:

Я с ежиком согласен, сказал зевая волк

А если б он работал, какой в нем был бы толк?

Когда гоню я зайца, мне просто смысла нет,

Бежать на свет зеленый, стоять на красный свет.

Заяц:

И я,

Когда уже бегу,

Следить за светофором,

Простите не могу.

Лиса:

У нас порядки здесь свои

И нам на перекрестке

Не нужен этот знак.

Звери разворачиваются и уходят.

Медведь:

Унесу его в крепость к дракону, не пропадать же ему здесь, тем более и другие дорожные знаки он спрятал у себя.

Ведущий: Ребята, как вы считаете, нужны знаки в лесу или нет? Почему? А может случиться так, что дорога проходит через лес: а что может находиться на обочине дороги? Какой знак можно поставить, чтобы водители знали, что здесь можно отдохнуть: а если им захочется покушать? Какой знак об этом должен говорить?

Ребята, вы все-таки не считаете, что нам нужно расставить здесь знаки? А знаки у Дракона. Мы должны их найти.

Влетает Баба-Яга.

Ну и задание дал мне Дракон. «Вы, должны, говорит, Баба-Яга, поехать в лес и послушать все ли там в порядке». Никому я ничего не должна. Что я маленькая. Да я уже почти взрослая, мне уже 125 лет. Пусть дошколята держатся за своих воспитателей и мам. А я могу ходить куда хочу и когда хочу.

Оглядывается по сторонам.

Какое все-таки глупое задание. Что может быть интересного в лесу?

Баба-Яга отступает и падает. Теряет сознание.

В зал входят дети. Баба-Яга стонет.

Ведущая: Ребята, посмотрите, кто это? Мы должны ей помочь, оказать первую медицинскую помощь. Как нам это сделать?

Вызвать скорую помощь.

Но здесь нет телефона. (замечают возле Бабы-Яги конверт. Ведущая достает из конверта изображения знаков)

Упражнение «Скорая помощь».

Игра «Дорожный винегрет».

В зал входят разбойники, несут большой сундук.

Разбойники поют песню под фонограмму «Бременские музыканты»,

Лохматый: Поглядите-ка не нас – высший класс!

Баба – яга: Ничего в вас необычного. Разбойники, как разбойники. Хулиганы и сорванцы невоспитанные.

Лохматый: Нет, бабуся, мы необычные разбойники, ведь мы работаем на большой сказочной дороге.

Баба – Яша: Эка невидаль, и что же там такого удивительного?  

Чубатый: А то, что на нашей большой сказочной дороге всегда что – то случается.

Лохматый: То кто нибудь зеркальце волшебное потеряет, а мы подберем и хозяину за вознаграждение возвратим.

Потирает руки.

Чубатый: А сегодня, так вообще удачный день, мы клад сказочный у Дракона выкрали.

Баба – Яга: И что же клад у вас в сундуке?

Лохматый: Ишь какие хитренькие. Это наш клад и мы ничего никому не дадим.

Чубатый: Нам самим мало! Мы жадные!

Баба – Яга: да не нужны нам ваши сокровища, просто интересно.

Чубатый: Ну, что лохматый, покажем?

Подходит к сундуку, открывают крышку, заглядывают внутрь, в недоумении отступают, достают из сундука лист. А что здесь написано?

Игра «Угадай по описанию»

А где же клад? Достают дорожные знаки. Они нам не нужны. Давай отдадим ребятам. Если они знают что это за знаки.

Дети называют знаки. Разбойники прощаются и уходят.

Давайте ребята расставим знаки, где они должны стоять.

Итог