Интересные проекты.
проект (старшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
ПРОЕКТ
Тема: «В гостях у дедушки Корнея»
Возраст детей: 5-7 лет
Начиная работу над проектом, мы поставили следующие задачи:
— познакомить детей с творчеством К.И. Чуковского;
— развивать интерес к художественной литературе, чтению;
— воспитывать патриотическую гордость за богатую талантами Россию;
— активизировать речь, расширять словарь;
— развивать коммуникативные навыки (работа в группах, парах);
— учить поиску материала в разных источниках;
— развивать умение мыслить и выражать свои мысли;
— активно привлекать родителей;
--- развивать воображение, творческие способности детей.
Проект «В гостях у дедушки Корнея» состоял из трёх этапов:
1-й — подготовительный:
Работа детей – принимают участие в выборе цели, планировании предстоящих дел, определении сроков.
Работа педагогов - определение методов, предварительная работа с детьми и их родителями, выбор атрибутов, литературы и других материалов;
2-й — аналитический:
Работа детей – совместный поиск информации об К.И. Чуковском. Задают вопросы взрослым и самостоятельно ищут ответы, отстаивают свои позиции в дискуссиях.
Работа педагогов - проводят совместный поиск информации в литературе, Интернете, обращаются за помощью к специалистам. Составляют алгоритм действий, распределяют обязанности и поручения поиск ответов на поставленные вопросы разными способами;
3-й — основной:
Работа детей - Участвуют в экскурсии, походе в библиотеку, чтении литературы, беседах, обсуждениях. Готовят сюрпризы, обращаются за помощью тогда, когда невозможно сделать самостоятельно что-либо.
Работа педагогов - привлекают детей к достижению намеченного плана по заранее разработанному алгоритму. Реализуют основные совместные действия (Поход в библиотеку, чтение литературы, разучивание произведений автора, рассматривание иллюстраций к произведениям автора, приобретение с помощью родителей литературы по теме, оформление выставки книг и рисунков по произведениям автора, изготовление атрибутов и костюмов для театра, беседы, обсуждения и др.).
Готовят сюрпризы и призы втайне от других. Проводят совместные и индивидуальные репетиции.
4-й – презентационный:
Работа детей – участие в театрализованном представлении «Муха - цокотуха».
Работа педагогов – организуют театрализованное представление.
5-й – рефлексивный:
Работа детей - отвечают на вопросы и задают их. Намечают темы следующих проектов.
Работе педагогов - задают вопросы: Что получилось? Получилось ли то, что хотелось? Узнали ли мы что - нибудь новое? Что нас удивило и порадовало? Что нам понравилось больше всего? Что нужно изменить в следующий раз?
обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов и, по возможности, составление рекомендаций.
Методика работы с детьми в рамках художественно - речевого проекта «В гостях у дедушки Корнея» разработана с учетом интегрированного подхода. Ребята выполняют задания, рисуют, лепят, играют, слушают музыку, знакомятся с литературой, сочиняют сказки и рассказы. |
Участники проекта.
В проекте участвуют дети старшего дошкольного возраста. К выполнению проекта привлекаются родители.
Длительность проекта.
В нашем случае проект длится не менее двух месяцев, так как дети должны познакомиться с творчеством К.И. Чуковского, с произведениями автора, посетить библиотеку, подготовить музыкальный спектакль.
Реализация проекта в разных видах деятельности.
1.Познавательно-речевая деятельность
Сказки К.И.Чуковского:
«Тараканище»
«Муха-Цокотуха»
«Бармалей»
«Мойдодыр»
«Краденое солнце»
«Лимпопо»
«Крокодил»
«Федорино горе»
«Муркина книга»
«Доктор Айболит»
«Топтыгин и лиса»
«Топтыгин и луна»
«Цыпленок»
Стихи:
«Бутерброд»
«Черепаха»
«Чудо-дерево»
«Туфелька»
«Путаница»
«Закалялка»
«Бебека»
«Храбрецы»
«Котауси и Мауси»
«Обжора»
«Радость»
«Слониха читает»
«Поросенок»
«Федотка»
«Песня о бедных сапожках»
«Муха в бане»
«Приключения Бибигона»
2. Тематические занятия:
- В гости к доктору Айболиту
- Витамины укрепляют организм
- Знакомство с творчеством Чуковского
3. Беседы по содержанию знакомых произведений
4. Экскурсии в городскую детскую библиотеку
«Знакомство с творчеством К.Чуковского»
5. Творческое сочинительство
«Невероятные приключения знакомых героев»
6. Художественно-изобразительная деятельность и трудовая
1. Создание книги «Скрюченные ножки»
2. Создание панно «Чудо-дерево»
3. Художественное конструирование «Чуда-дерева плоды»
4. Конкурс детского творчества «Мой любимый персонаж»
5. Изготовление атрибутов к обыгрыванию произведений
6. Рисование и лепка персонажей из произведений К.Чуковского
7. Музыкально-театрализованная и досуговая деятельность
1.Инсценирование произведений, игры-драмматизации
«Муха-Цокотуха»
«Черепаха»
«Котауси и Мауси»
2. Викторины
«Угадай книгу»
3. Просмотр видеофильмов
«Муха-Цокотуха»
«Доктор Айболит»
«Бармалей»
8. Взаимодействие с семьями воспитанников
1. Организация экскурсии в детскую городскую библиотеку.
2. Викторина «Угадай-ка»
3. Организация библиотечки
4. Совместное творчество «Мой любимый персонаж»
5. Совместная трудовая деятельность по изготовлению атрибутов к обыгрыванию произведений
6. Консультативно-просветительская работа
7. Организация фотовыставки «Мы знакомимся с творчеством К.Чуковского».
План реализации художественно-речевого педагогический проекта «Наш старый добрый друг Корней»
№ | Мероприятия | Цель | Ответственные | Сроки |
1. | Чтение литературных произведений К.И.Чуковского - сказки -стихи - загадки | Познакомить детей с творчеством писателя, вызвать интерес к литературному слову, к общению с книгой | Воспитатели, родители | Июнь - август |
2. | Беседы по содержанию знакомых произведений | Учить высказывать свое мнение о прочитанном, давать оценку героям, способствовать активизации связной речи | Воспитатель | По ходу прочтения книг |
3. | Разучивание с детьми стихотворений Чуковского «Муха-Цокотуха», «Песня», «Котауси и Мауси», «Чудо-дерево», «Доктор Айболит» | Тренировать память, расширять кругозор, развивать речь, автоматизировать отдельные звуки. | Воспитатель, родители | Июнь - август |
4. | Просмотр видеозаписи по произведениям Чуковского «Доктор Айболит», «Бармалей», «Федорино горе» | Поддерживать интерес к знакомым произведениям | Воспитатель | Июнь - август |
6. | Тематические занятия: «В гости к доктору Айболиту», «Витамины укрепляют организм» | Способствовать познавательно-речевому развитию в игровом взаимодействии, учить связности высказывания, упражнять в подборе слов множественного числа, воспитывать активность, самостоятельность, понимание ценности здоровья и желания не болеть. Способствовать познавательному развитию, дать представление о профессии библиотекаря; пробудить интерес к книге и чтению | Воспитатель | Июнь, июль |
7. | Тематическое занятие: «В гостях у дедушки Корнея», занятие с элементами гимнастики по мотивам произведения К.И. Чуковского «Муха - цокотуха» | Познавательно-речевое развитие на основе интереса детей к художественно-литературному творчеству К.Чуковского | Воспитатель | Июль |
8. | Выставка книг в книжном уголке К.И.Чуковского (книги, иллюстрированные разными художниками) | Приобщать к изобразительному искусству, учить видеть и понимать графические способы передачи литературного содержания, привить навыки культуры общения и обращения с книгой. | Воспитатель | Июнь |
9. | Творческое сочинительство «Невероятные приключения знакомых героев» | Способствовать позитивному сотрудничеству родителей и детей, развивать воображение, память, связную речь | Родители, дети | Август |
Художественно-изобразительная и трудовая деятельность | ||||
10. | Создание книги «Скрюченные ножки» | Поддерживать интерес к художественной литературе через продуктивную творческую деятельность. Учить составлять сюжет соотнося с текстом стихотворения; развивать фантазию; применять разные способы рисования необычных скрюченных людей, животных, домов. | Дети, воспитатель. | Июль |
11. | Создание панно «Чудо-дерево» | Способствовать развитию мелкой моторики руки, планирующей функции речи, умению самостоятельно создавать продукт | Воспитатель | Август |
12. | Изготовление сладостей для «Чудо-дерева» из соленого теста. Художественное конструирование по сказке «Федорино горе» по технике папье-маше. | Развивать планирующую речь, умение последовательно рассказывать о том, что они будут делать. Развивать творческие способности в процессе изобразительной деятельности | Воспитатель | Август |
13. | Конкурс детского творчества «Мой любимый персонаж» | Развивать творческие изобразительные способности; способствовать взаимодействию детей и взрослых в процессе игрового общения | Дети, родители | Июль |
14. | Изготовление атрибутов к обыгрыванию сказки «Муха-Цокотуха» | Формировать опыт речевых коммуникаций в процессе творческой деятельности | Родители, воспитатель | Июль - август |
15. | Рисование и лепка персонажей из произведений К.Чуковского | Вызывать интерес детей к творчеству К.Чуковского при помощи изобразительных средств; выражать свое отношение к сказочным персонажам | Воспитатель | Июнь - август |
Музыкально-театрализованная и досуговая деятельность | ||||
16. | Инсценирование произведений, игр-драматизаций «Муха-Цокотуха», «Айболит», «Котауси и Мауси» | Развивать артистические способности на основе применения приобретенных знаний, речевых навыков и умений | Воспитатель | Август |
17. | Викторины: «Угадай книгу», «Угадай сказку», «Книголюбы» | Развивать слуховую, зрительную память, формировать воображение – умение мысленно себе представить событие и героев литературных произведений. | Воспитатель | Июль - август |
18. | Организация фотовыставки «Мы знакомимся с творчеством Чуковского» | Вызывать интерес к творчеству К.Чуковского через общение на основе личного опыта | Воспитатель | Август |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интересные факты о клене. Приложение к проекту"Наше деревце-Кленок"
Приложение к проекту "Наше деревце - Кленок"...
"Проект -это интересно!"
Проект – это интересно!» ...
Проект реализовали, много интересного узнали (Детско - взрослые проекты)
Нами были разработаны ПРОЕКТЫ, по следующим темам:...
Презентация информационно- познавательного проекта проекта " Что интересного в обычной тарелке"
Простые на первый взгляд вещи, порой таят в себе загадку. Данный проект направлен на исследование проблемы, значимой для детей : Нужна ли нам тарелка?, Какие разные бывают тарелки? Что интересного мож...
Проект "Зимние забавы"Описание проекта Зима – это время самых интересных занятий, время катаний на санках, лыжах, коньках. Зима -это не один день, а целых три месяца! Как сделать, чтобы часы, отпущенные на прогулку, были наполнены веселыми развлечениями,
Описание проектаЗима – это время самых интересных занятий, время катаний на санках, лыжах, коньках. Зима -это не один день, а целых три месяца! Как сделать, чтобы часы, отпущенные на прогулку, б...
Родительское собрание по теме: "Проекты-это интересно!" Мастер-класс для родителей «Семейные проекты»
Цель:познакомить родителей с проектной деятельностью и алгоритмом создания проекта, определить их роль в создании детского проекта...