Среднесрочный проект по программе "Мы входим в мир прекрассного"- "Богатыри земли русской"
проект (подготовительная группа) по теме

Слайд 1

Педагог дополнительного образования ГБОУ гимназии при Государственном Русском музее дошкольное отделение Кондратова Юлия Владимировна. Проект «Русские богатыри»

Слайд 2

Актуальность темы: Любовь к Родине – это одно из самых сильных чувств. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал причастность к своей Родине, личную ответственность за родную землю и ее будущее. Патриотизм, гражданственность необходимо воспитывать у детей с самого юного возраста. За период дошкольного детства дети должны получить основы представлений о возникновении Государства Российского, о богатырской славе и верности народа своему Отечеству; о богатстве народной культуры, национальных особенностях характера и быта наших предков. Это обогатит их любовь к Отчизне, вызовет стремление быть похожими на наших великих предков. Участники проекта: педагог дополнительного образования, дети, родители.

Слайд 3

Вид проекта: долгосрочный 3 месяца, групповой, познавательно-творческий. Цель: воспитание любви к своей Родине, воспитание интереса к истории своей страны, чувства сопричастности к культуре своего народа . Задачи: З накомство детей с отдельными эпизодами истории страны через художественное слово , произведения искусства, информационные материалы. П оказать образ защитника Родины через образы реально существовавших исторических личностей, былинных и сказочных богатырей. Р азвитие диалогической и монологической речи детей, обогащение словарного запаса детей. Р азвитие коммуникативных навыков детей, умение находить выход из проблемных ситуаций, поддерживать доброжелательные отношения между детьми. С пособствование активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада

Слайд 4

Ожидаемые результаты: - воспитание чувства гордости за свою страну, ее защитников, чувства сопричастности к ее истории; - расширение кругозора детей в области истории страны; - развитие интереса к поисковой деятельности; - вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с воспитателями и детским садом; - развитие художественного творчества, эстетического восприятия; - выход проекта с использованием результатов продуктивной деятельности.

Слайд 5

1 этап - подготовительный: Что мы знаем? Были богатыри. Они воевали с врагами Что мы хотим узнать? Кто такие богатыри? Как звали русских богатырей? Подвиги русских богатырей? С кем они сражались? Кого защищали? Какое оружие у них было? Как стать богатырем? 2 этап - разработка обсуждение вариантов поиска информации составление плана реализации проекта, подбор художественной литературы, 3 этап – практический Этот этап включает в себя интеграцию образовательных областей: познание , коммуникация , чтение художественной литературы, художественное творчество, социализация, физическая культура

Слайд 6

Познание Проведение организованной образовательной деятельности с детьми: «Как жили наши предки», «Кто такой русский богатырь?», «Подвиги русских богатырей», «Образ богатыря в живописи» Театрализованная экскурсия в Русский музей.

Слайд 8

Театрализованная экскурсия в Русский музей.

Слайд 9

Коммуникация Рассматривание картин: В.М. Васнецов «Богатыри», В.Васнецов «Витязь на распутье», Н.Рерих «Илья Муромец» Составление рассказов по картине В. Васнецова «Богатыри» Составление детьми творческих рассказов на тему «Если бы я был богатырем». Придумывание сказки о богатырях. Заучивание стихотворений. Знакомство с пословицами и поговорками о Родине и ее защитниках .

Слайд 10

Художественное творчество Рисование «Доспехи воина», «Змей Горыныч», Раскраски «Богатыри» «Богатырь на коне» «Предводитель дружины » Аппликация « Богатыр и »

Слайд 12

Ручной труд - создание костюмов к итоговому занятию. Доспехи, щиты, шлемы – для мальчиков и сарафаны, и кокошники для девочек.

Слайд 13

Социализация Сюжетно –ролевые игры: «Илья Муромец и Соловей-разбойник» «Три богатыря» «Богатыри охраняют землю русскую» Дидактические игры: «Что нужно богатырю?» «С кем бились богатыри?». «Узнай по описанию» «Помоги богатырю собраться в путь»

Слайд 14

1 2 3 4 5 6 7 Дидактическая игра «Богатыри земли русской» Цель: Закрепить представления о некоторых аспектах жизни древних славян на основе былин. Воспитывать интерес к малым фольклорным жанрам, уважение к истории и культуре русского народа. ( На карте портреты богатырей под цифрами. У детей цифры на столах. Отгадайте, о ком идет речь и поднимите ту цифр) Вопросы: 1.О чьей силе говорится в былине: «Борозды кладет, как рвы глубокие, из земли дубы вывертывает, камни – валуны в сторону отбрасывает» (2) (Микула Селянинович ) 2. Знаменитый гусляр из Великого Новгорода. Он играл на гуслях, пел голосом таким дивным, что однажды царь морской заслушался его и в гости к себе пригласил. (4) (Садко) 3.Какого богатыря поразил своей силой Микула Селянинович ? (5) (Святогор) 4. Юный богатырь, в 15 лет со своей дружиною уничтоживший огромную Салтанову силу в Золотой орде? (1) ( Вольга Всеславьевич ) 5. Какому богатырю передал Святогор свой меч – кладенец ? (7) (Илья Муромец).

Слайд 15

Физическая культура: Подвижные игры «Поймай хвост Змея Горыныча» «Перетягивание каната» Эстафеты: «Кто быстрее проскачет на коне» «Меткий богатырь»

Слайд 16

Чтение художественной литературы: - И.Карноухова «Русские богатыри», «Былины об Илье Муромце, Алеше Поповиче и Добрыне Никитиче», сказка « Финист – Ясный сокол » А.Пушкин «Сказка о царе Салтане ». Пословицы и поговорки о силе, мужестве и доблести. Работа с родителями: Чтение детям энциклопедий и книг по данной теме. Поиск информации вместе с детьми, в том числе в интернете. Подбор пословиц и поговорок о Родине и ее защитниках. Просмотр вместе с детьми мультфильмов о богатырях.

Слайд 17

4 этап - презентация выставка детских работ - открытое мероприятие «Русские богатыри»

Слайд 19

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ: Материалы на печатной основе : 1 . Русские Богатыри (былины) В пересказе для детей И. В.Карнауховой «Детская литература » Л., 1974 2 . Древнерусская литература: книга для чтения / сост. Е. Рогачевская. – М.: Школа-пресс,1993 3. Сказка « Финист – Ясный сокол». Русские народные сказки . Издательство : Росмэн -Пресс, 2012 г. 4. Сказка о царе Салтане , о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди., А. С. Пушкин, изд. Клевер-Медиа-Групп, Серия: Золотой фонд всемирной детской литературы, 2013 г 5. Пропп В.Я. Поэтика фольклора. – М.: Лабиринт,1998 6. Ухов П.Д. Былины. – М.: 1987 7. Шевченко Ф.П. В мире былин. – М.: Просвещение, 1998 Основные интернет-ресурсы : 1. http://www.poskart.ru 2. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D1%82%D1%8F%D0%B7%D0%B8 – википедия о богатырях 4. http://wee14.narod.ru/Rus/Byliny.html - художественные тексты былин 5. http://dic.academic.ru/ dic.nsf / brokgauz_efron /14147/%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B8 – энциклопедический словарь о богатырях 7. http://images.yandex.ru/ yandsearch?text =%D0%B1%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B8%20%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8%20%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9&stype= image – три тысячи картинок о богатырях 8. http://3bogatirya.ru/personazhi/ - мультипликационный сайт о современных "мультяшных" богатырях 9. http://www.byliny.ru/ - Сайт для детей "Русские былины"