Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Роль песочной терапии В развитии эмоциональной сферы Детей дошкольного возраста.

Слайд 2

1.АКТУАЛЬНОСТЬ И ПРОБЛЕМНОСТЬ ВОПРОСА. Одной из актуальных проблем является сегодня изучение эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.Эмоции играют важную роль в жизни детей:они помогают воспринимать действительность и реагировать на нее.Никакое общение и взаимодействие не будет эффективным,если его участники не способны понимать эмоциональное состояние другого и управлять собственными эмоциями. Чем нам поможет песок? Всем нам хорошо знакомый песок кажется абсолютно простым и понятным.Однако на самом деле это удивительный и простой материал.И дети,и взрослые могут часами возиться на песке,строить песчанные замки или же просто наблюдать,как он пересыпается с ладони на ладонь.Песок,вода и несколько маленьких фигурок людей,животных или предметов способны помочь человеку раскрыться,выразить свои чувства и эмоции,которые порой так трудно передать с помощью слов.Игры с песком имеют большое значение для развития познавательных процессов,влияют на становление всех сторон личности ребенка,формируют гуманное,искреннее отношение к людям и всему живому,развивается связная и образная речь

Слайд 3

2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ. ЦЕЛИ РАБОТЫ:развитие эмоциональной сферы,гуманных чувств,осознание нравственных понятий детей посредством песочной игротерапии. ЗАДАЧИ РАБОТЫ: 1.Изучать взгляды и рекомендации исследователей по проблеме песочной игротерапии. 2Разнообразить способы песочной игротерапии и разработать систему занятий с детьми. 3Создать оптимальные условия и средства развития эмоциональной сферы детей,атмосферу благополучия в детском саду.

Слайд 4

3.МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ПЕСОЧНОЙ ИГРОТЕРАПИИ. 1Исследовательская и практическая деятельность Работа с раздаточным материалом.Экспериментирование, наблюдение,опыт. 2Игровая деятельность 3Словесные методы Мини-беседа,доверительная беседа,диалог и рассказ педагога,фольклор и чтение произведений литературы. 4Наглядные методы,моделирование

Слайд 5

4.ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА. Чтобы вместе с ребенком отправиться в увлекательное сказочное путешествие по Стране песочных игр,необходимы:водонепроницаемый деревянный ящик(песочница),чистый просеянный песок,коллекция миниатюрных фигурок для обыгрывания заданий в песочнице,источник света и оргстекло(для рисования песком на стекле),воронки,лупы,разные формы для песка(для знакомства детей с песком и его свойствами),иллюстрации,кртины(с целью погружения детей в атмосферу пустыни или песочного города),емкости с водой(опуская руки в воду,дети роняют"живые капельки"на песчанную долину или затерянный город),мягкие подушечки для комфорта и снижения напряжения у детей,магнитофон и кассеты с записями релаксационной музыки и звуков природы:шум ветра,плеск воды,шуршание песка. На занятиях часто присутствуют игровые образы-куклы,появляются жители пустыни:верблюды,ящерицы,змеи.

Слайд 7

5ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Занятия организованы индивидуально и по подгруппам,длительность занятия определяется желанием ребенка. Занятия по песочной игротерапии вызывают интерес у детей,удивление,создают творческую атмосферу. Яркие ощущения появляются в игре" Волшебные дюны" Вместе с детьми мы погружаем руки в песок,начинаем шевелить пальчиками и следим за изменением песочного ландшафта.

Слайд 8

В процессе игры-ситуации"Путешествие к гномам" дети встретились с колдуном,который хотел разрушить дружбу.Ребята активно участвовали и давали советы,как не ссориться и сохранить дружбу.

Слайд 9

Четко уяснить свойства и признаки песка позволяют опыты. Через лупу можно разглядеть форму песчинок.

Слайд 10

Рисование песком на стекле

Слайд 11

литература 1.О.Ю.Епанчинцева «Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста» 2 Статьи из журналов «Дошкольное воспитание»№1-2008г,№10-2007г.

Слайд 12

спасибо за внимание!