Игровое занятие «Юный пожарный»
статья (старшая группа) по теме

             Игровое занятие «Юный пожарный»

Предварительная работа. Рассматривание плакатов по пожарной безопасности. Чтение художественных произведений «Пожар», «Пожарные собаки» Л. Толстого, «Пожар», «В дыму» В. Житкова, «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое» С. Маршака. Рассматривание иллюстраций к ним. Экскурсия в пожарную часть, беседа о профессии «Пожарный».

Цель. Закрепление знаний о пожарной безопасности, о профессии «пожарный», развитие мышления, внимания, воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, гордости за людей данной профессии.

                                             Ход занятия

Воспитатель:

С огнем бороться мы должны,

 Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы? (Пожарные)

Правильно. Сегодня я предлагаю вам побывать в роли пожарных.

Появляется пожарный и приглашает ребят на учения пожарных команд.

Воспитатель. Прежде чем мы примем участие в учениях, скажите: какими должны быть пожарные? (Смелыми, храбрыми, отважными, сильными, находчивыми, умными, сообразительными) Каких людей не возьмут в пожарные? (ленивых, трусливых, слабых) Что необходимо делать, чтобы стать пожарным? (Заниматься спортом, уметь слушать, быть добрым) Теперь мы знаем, какими должны быть пожарные.

Пожарный. На учениях вы покажете свои знания и умения. Вот вам первое задание (дает конверт).

Воспитатель. Оно называется «Не ошибись». Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши. Будьте внимательны. (Режет, пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, играет, поет, рукав, огонь, ноты, рисует, тушит, краски, спички, 01, бинт, сверлит, маска) Молодцы! С этим заданием вы справились. Пожарный передал нам еще одно задание: «Знаете ли вы предметы, из-за которых может возникнуть пожар?». Выберите те картинки, на которых изображены пожароопасные предметы.

Пожарный. Молодцы! Знаете предметы, из-за которых может возникнуть пожар. А теперь я хочу узнать, что вы умеете. Звучит сирена пожарной помощи (запись). Дети выстраиваются у своих машин.

Пожарный.

1.  Нужно растянуть рукав к горящему дому.

2.  Потушить огонь.

3.  Спасти пострадавшего с третьего этажа.

4.  Найти в дыму испугавшегося ребенка.

5.  Оказать первую медицинскую помощь раненому

Пожарный следит за правильностью выполнения заданий.

Пожарный. Закончились наши учения. Вы показали свои знания, умения и взаимопонимание.

Воспитатель. Давайте еще раз вспомним правила поведения при пожаре.

             Дети читают стихи.

Не имей такой дурной привычки -        

В домик нос совать, где дремлют спички.

Потому что спички — не синички,

Может пламя вылететь из спички,

Так что пусть уж спят они в кроватке,

Но не надо щекотать им пятки,

Потому что из-за этих пяток

В доме может вспыхнуть беспорядок.

И такое - ах! - столпотворенье,

Что сгорит мое стихотворенье!

Чтобы пальчик или гвоздик

Вдруг в розетку не совать –

Электричество опасно –

Это каждый должен знать!

Если ты включил утюг,

Убегать не надо вдруг.

Закрывая в доме дверь,

Все ли выключил, проверь

Быть нельзя огня вблизи,

Там, где краски, газ, бензин;

Ведь о них нам не напрасно

Говорят: «Огнеопасно!».

Если близко телефон

И тебе доступен он,

Нужно «01» набрать

И быстрей пожарных звать!

Если же большой огонь,

Дымом все объято,

Выбегать из дома вон

Надо всем ребятам.

И на помощь поскорей

Ты зови, зови людей.

Воспитатель. Всем понятно, как надо себя вести при возникновении пожара?

Пожарный. Объявляю всем благодарность и принимаю в команду «Юный пожарный». (Вручает детям значки)