"Мой дом" познавательно-творческий проект
проект (средняя группа) по теме

МКДОУ «Осинцевский детский сад «Тополёк»

«МОЙ ДОМ»

ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Для детей разновозрастной группы(3-5 лет)

Составила:

воспитатель  Герасимова О.М

.

Тема проекта: «МОЙ  ДОМ»

Актуальность темы:

Любовь маленького ребёнка-дошкольника к Родине начинается с отношений к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему городу, детскому саду, дому, где ты живёшь. У каждой семьи своя собственная история, и она тесно переплетается с историей всей страны. Ведь семья – частица народа! У каждого ребёнка должен быть свой родной дом. В нём уютно, чисто, тепло. Каждый маленький член семьи должен быть окружён заботой и любовью домашних. Воспитать граждан – дело не одного дня и наставлять их нужно с детского возраста.

В чём проявляются патриотические чувства у детей дошкольного возраста? Как дошкольник может выразить эти чувства? Прежде чем стать патриотом России, надо знать традиции Родины, своего края, жить их интересами и заботами. По словам С.В. Михалкова, кто любит, ценит, уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом.

Цель проекта:

воспитание патриотических чувств у дошкольников к Родине, к родному городу Краснознаменску.

проявление любви и привязанности к своей малой Родине -  месту, где родился человек, своему двору и дому.

Задачи:

– заучивание детьми  название села, в котором они живут;

– формировать любовь к малой Родине – своему дому;

– рассмотреть близлежащие дома на прогулке;

– развивать коммуникативные качества детей в беседах, в составлении рассказов о своём доме, своём уголке;

– развивать познавательный интерес и желание детей принять участие в подборе материала для создания и оформления выставки «Мой дом».

Вид проекта: Познавательно – творческий «Мой дом».

Состав участников: воспитатель, дети, родители.

Этапы реализации проекта:

I. этап – подготовительный:

– Формулирование темы проекта, его актуальности, его целей, задач.

– Подборка материалов, необходимых для создания и проведения проекта.

– Предварительная работа с родителями.

II. этап – реализационный (основной):

– Проведение мероприятий: беседы на темы: «Моё село,в котором я живу», «Мой дом», «Моя комната», «Мои игрушки», «Мои увлечения».

– Подборка и рассматривание иллюстрированных материалов «Архитектурные здания».

– Чтение произведений, сказок «Теремок», «Заюшкина избушка», «Рукавичка», «Три поросёнка»; стихотворений П.Воронько «Лучше нет родного края», Т.А.Шорыгина «Дома стены помогают», «Наш дом».

– Пальчиковая гимнастика «Гнездо», «Дом».

– Художественное творчество: рисование на тему: «Красивый дом», «Огни в окнах домов», «Моя любимая игрушка», лепка на тему: «Домик для матрёшки», аппликация на тему «Строим, строим новый дом.

  Вырос дом, огромный дом».

– Театрализация сказок «Теремок», «Три поросёнка» с использованием кукол, масок животных.

– Конструирование больших и маленьких домов.

– Сюжетно- ролевая игра «Семья» (моя комната).

– Хороводная игра «Теремок».

– Дидактическая экологическая игра «Кто где живёт», «Большие и маленькие дома», дидактические упражнения: «Построй домик из палочек», «Продолжи предложение», «Назови части дома», игра с мячом «У меня дома есть…».

– Рассматривание фотографий «Чем я люблю заниматься дома», «Моя комната».

– Рассматривание близлежащих домов на прогулке.

– Беседы с родителями о создании условий для самостоятельной деятельности детей в семье (наличие отдельной комнаты или своего уголка, наличие игровых зон, мебели, игрушек, развивающих игр, книг, предметов для художественно – творческой деятельности).

III. этап – заключительный (подведение итогов, создание продукта проекта):

– Анализ полученных результатов – оформление выставки «Мой дом» (коллаж из фотографий, рисунков, аппликаций).

Ожидаемые результаты

По окончании проекта дети должны знать:

– название своего села;

– знать, где находится его дом, и узнавать его;

– уметь рассказать о своей комнате, о любимых игрушках, о своих увлечениях дома: любимые книги, настольные игры;

– наличие мебели в его комнате и бережное отношение к предметам.

Срок реализации: с 01.02.2013 г. по 28.02.2013 г.

Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

Подготовительный этап – 5 дней

Реализационный этап – 20 дней

Итоговый этап – 3 дня

Организационные формы работы над проектом:

Итоги реализации проекта (заключительный этап)

1. Сформированы представления о правах ребёнка на жизнь, на жильё, на отдых, имеет права узнавать о том, что его интересует. Каждый ребёнок должен воспитываться в семье.

2. Выставка фотографий, детских рисунков на тему «Мой дом».

Методическое обеспечение проектной деятельности:

Н.В.Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью».

Т.А.Шорыгина «Родные сказки» (нравственно-патриотическое воспитание).