Итоговое открытое занятие "Путешествие в сказку"
проект (подготовительная группа) по теме

ИТОГОВОЕ ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

  Подготовительной группы

  По гендерному воспитанию.

  Проектная деятельность

Тема: «Путешествие в сказку»

Воспитатель:Малинина И.А.

Д.сад №23: «Звёздочка»

              Г.Ржев

Цель: Формирование  у детей устойчивое понятие своего пола,учить понимать качества присущие разным полам:

Мужские-смелость,мужество,сила,доброта;

Женские-заботливость,ласка.

Закладывать основы будущих социальных ролей.Расширять словарный запас детей,воспитывать в детях доброжелательность,приветливость в отношении к окружающим.

             Предварительная работа:

1.Чтение худ.литературы об отваге.

2.Проведение занятий на тему «Русские богатыри».

3.Работа по ручному труду:вышивание,выжигание.

4.Составление альбомов на тему: «Моя семья».

5.Выставка рисунков : «Моя мама», «Отважные защитники».

Дети стоят полукругом:

Воспитатель:

-Ребята,я знаю,что вы все, мальчики и девочки,очень любите сказки.А вы хотели бы побывать в сказочной стране?Я предлагаю вам сегодня поиграть в сказку.Но сначало хочу спросить у вас: «Вы умеете справляться? Вы не боитесь опасностей?Сможите прийти на помощь друг другу? (дети отвечают)

Тогда слушайте сказку:

Много лет тому назад жили в одной страге-рыцари и прекрасные дамы.Рыцари носили доспехи и сражались за прекрасных дам,а дамы были воспитаны и благородны.В той стране повсюду царили мир,согласие и любовь.Мальчики были смелыми и ловкими,а девочки-добрыми и заботливыми.Они жили дружно и весело,и никогда не ссорились.

Но однажды в эту страну прилетел злой волшебник,увидел он добрых ребят,и закипела в нём злость.Вот и задумал онзлое дело-выкрал всех девочек и мальчиков,поселил их отдельно на необитаемом острове,а между ними поставил высокую каменную стену.С тех пор появилась  «страна девочек» и «страна мальчиков».

Шли годы и дети забыли,что они когда –то дружили.Теперь девочкам никто не помогал носить тяжести,не защищал их от диких зверей.А о мальчиках никто не заботился,не учил их хорошим манерам.Так и жили они много, много лет.

Но,оказывается,есть одно тайное средство против волшебства злого волшебника-это показать злому волшебнику,что есть на свете девочки и мальчики,которые умеют дружить и приходить на помощь друг другу.Вот для этого и надо отправится в сказку.Вы готовы к трудностям,которые встретятся вам на пути?(дети соглашаются).

Тогда в путь,а поможет  нам оказаться в сказке  «машина времени»(включается музыка,дети берутся за плечи друг друга и раскачиваются под музыку).

Вот мы и прибыли в страну,и первое препятствие перед нами.Через пропасть перекинуты два мостика.Мальчик,придерживая девочку,осторожно проводите по « мостику» до стульчика.

Игра  «Взаимное доверие»

Воспитатель:

-Ребята,вы молодцы,отлично справились с этим заданием,никто не упал в пропасть и все благополучно перебрались через пропасть.А что вам помогло выполнить это задание?

Ответ детей:(доверие,дружба).

Звук падающих камней.

Вы слышите ребята,это начинает рушиться стена.И теперь мы готовы выполнить следующее задание.(перед детьми два фланелеграфа и два конверта,в конвертах рисунки людей).

Злой волшебник хочет ,чтобы вы разложили силуэты людей в возрастной последовательности- как меняется человек в течении жизни.В одном конверте,как меняется мальчик,а в другом-как меняется девочка.(дети выполняют задание).Когда силуэты разложены,дети должны назвать возрастной этап.

Звук падающих камней.

Воспитатель:

-Ребята,вы меня очень радуете.После того,как мы услышали,что стена продолжает разрушаться ,мы продолжаем путь дальше по сказочной стране.Интересно,что приготовил нам злой волшебник теперь?(дети подходят к столам ,на которых разложены инструменты и предметы повседневного пользования.они должны назвать предмет и рассказать для чего он предназначен.На столе лежат:дрель,рубанок,фен,рулетка и т.д.).

После того,как дети объяснили предназначение этих вещей,раздаётся звук падающих камней.

Воспитатель:

-Я думаю,что злой волшебник не ожидал увидеть таких дружных ребят.Но куда же идти дальше?Пойдёмте прямо.

-Но что это?А я поняла.Посмотрите сколько здесь испорченных вещей.Да это же вещи из  «страны девочек» и  «страны мальчиков».Это стульчик,который не смогли починить в своей стране девочки,а это карманчики от рубашек мальчиков,от которых оторвались пуговицы.

-Бедные девочки и мальчики,если бы их не разлучила стена,то ,конечно же,они пришли друг другу на помощь.И как хорошо,что сейчас мы сможем им помочь.Я предлагаю заняться ремонтом.Девочки выбирают женскую работу,а мальчики-мужскую.(дети выполняют задание)

Воспитатель:

-Давайте проверим,на сколько хорошо вы потрудились.

Звук падающих камней

Вот и закончилось наше время пребывания в сказке.Нам пора возвращаться домой.Я включаю  «машину времени»(дети встают в круг).Вот мы и дома.Как же на узнать ,вся ли  стена разрушилась?Победили мы злого волшебника?(сигнал сотового телефона).

Воспитатель:

-Ребята,мне пришло сообщение для вас: «Дорогие мальчики и девочки!Большое спасибо вам,вы помогли разрушить заколдованную стену  между нашими  «странами».Теперь мы живём в одной стране «Дружба».Посылаем вам посылку с медальонами на память  о нашей общей стране «Дружба».(звучит музыка и пригосят посылку,воспитатель открывает посылку).

Воспитатель:

-Посмотрите ,какие красивые медальоны.Ой,а здесь чего то не хватает(дети определяют,что нет улыбки).

Воспитатель:

-Здесь лежит письмо.

«Мы хотим вам подарить улыбающихся человечков,но ,к сожалению,за долгие годы разлуки,мы забыли,как выглядит улыбка.Мы уверенны,что вы сможете нам помочь»(воспитатель раздаёт медальоны).

Воспитатель:

-Вот и подошло время прощаться со сказкой.Сейчас мы вернёмся в группу.Но с начала, давайте посмотрим друг на друга и улыбнёмся.Вам понравилась наша игра в сказку?(ответ детей)

Есть такая поговорка: «Сказка ложь,да в ней намёк,добрым молодцам урок».

А какой урок получили вы?

Чему научило вас наше путешествие?

(ответ детей,вывод воспитателя из ответов детей).

Воспитатель:

-У вас в руках медальоны.В группе вы нарисуете улыбки на них и можете обменяться медальонами с друзьями.Пусть они напоминают вам о нашем  необычном,сказачном путешествии.