районное методическое объединение воспитателей предшкольной подготовки
материал по теме

Анализ  работы районного методического объединения

воспитателей предшкольной подготовки

за 2011-2012 учебный год

Второй  год районное методическое объединение воспитателей предшкольной подготовки работает  над темой «Осуществление личностно – ориентированного подхода к обучению дошкольников на основе здоровьесберегающей организации учебно – воспитательного процесса». Основная цель работы РМО – повышать качество развития и обучения дошкольников через освоение и внедрение современных педагогических технологий.

На этот учебный год были определены задачи:

    1. Повышение уровня профессиональной культуры  и педагогического мастерства педагогов для сохранения стабильно положительных результатов в обучении и воспитании обучающихся.

   2. Обобщение, распространение и внедрение в практику работы прогрессивного педагогического опыта.

3.  Предоставление возможности расширить знания в области современных методик и технологий преподавания.

4.      Развитие сотрудничества между педагогами.

5.      Формирование у педагогов положительного отношения к повышению своего образовательного уровня, как к главному условию профессионального роста.

Исходя из поставленной цели работы методического объединения воспитателей предшкольной подготовки, была запланирована методическая работа, работа по преемственности, открытые уроки.

Поставленные цель и задачи достигнуты благодаря активной работе членов РМО и их заинтересованности.( Назарова В.П., Гилёва Т.А., Жолудева И.А., Вельмина О.В., Саенко М.Г.,Маслова Е.П., Ломакина Н.И., Питиримова Н.М.)

Воспитатели принимали активное участие в реализации этой темы. Вся работа воспитателей  имела практическую направленность и была ориентирована на повышение профессионализма воспитателей.

В этом учебном году было проведено 4 заседания районного методического объединения. Для решения поставленных задач на заседаниях рассматривались различные теоретические и практические вопросы.

Организация учебной деятельности.

Обучение в предшкольной подготовке осуществлялось по программам «Предшкольная пора»под редакцией Н.Ф.Виноградовой, УМК «Гармония» «Ступеньки детства» под редакцией Конышевой Н.М. , Бадулиной О.И, «Мой мир» под редакцией Колмагоровой Л.С., Никитиной .

В течение учебного года проводится большая работа по решению проблемы преемственности между детским садом и школой, предшкольной подготовкой и начальной школой.  

Повышение педагогического мастерства учителей осуществлялось через

курсовую подготовку

Все воспитатели работают по выбранным темам самообразования, совершенствуют свой профессиональный уровень. Работая по теме самообразования, воспитатели изучали литературу, собирали материал и оформляли его в папки, апробировали различные приемы в обучении, выступали на методических объединениях, конференциях, разрабатывали дидактический материал, уроки, занятия, отслеживали динамику развития учащихся, анализировали свою деятельность.

Воспитатели предшкольной подготовки активно участвуют в различных мероприятиях по распространению и обобщению опыта работы. Педагогам   для представления   своего опыта работы использовались:

        заседания  школьных МО и РМО.

используются новые возможности представления педагогического опыта, такие как:

 оформление своих работ и работ учащихся на образовательных  сайтах :

festival.1september.ru, nsportal.ru, akipkro.ru..

В 2011-2012 учебном году проходила аттестацию на первую категорию Жолудева И.А., Саенко М.Г., Вельмина О.В. Аттестация проводилась по направлению: изучение практической деятельности воспитателя (посещение занятий, внеклассных мероприятий, изучение документации, учебно-методического комплекса) и анализ активности педагога.

Таким образом работа методического объединения показала, что  запланированный план работы РМО выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах. Результаты опроса свидетельствуют о том, что педагоги удовлетворены условиями работы РМО, работа РМО способствует совершенствованию и профессиональному росту.

Наряду с имеющимися положительными тенденциями в методической работе объединения имеются и определенные недостатки:

- слабая вовлеченность педагогов и детей в исследовательскую и проектную деятельность;    

- недостаточное количество открытых мероприятий и занятий.

Итоги работы в 2011 – 2012 учебном году позволяют признать деятельность методического объединения воспитателей предшкольной подготовки «удовлетворительной».