Образовательный проект В мини - музее «Народная игрушка»
проект (старшая группа) по теме

Образовательный проект

В мини- музее « Народная игрушка»

География проекта: г.Саяногорск, Ленинградский 36

  МБДОУ детский сад 21 «Аленький цветочек»

Руководитель проекта: Попова Н.А.

Срок реализации проекта: сентябрь 2013г.- май 2014г.

Актуальность: Проблема приобщения детей дошкольного возраста к русскому народному творчеству остается на сегодняшний день особенно актуальной. Дошкольники должны знать историю своего народа, его обычаи, традиции, культуру, проникнуться чувством уважения к народным умельцам, иметь  разнообразные впечатления об окружающей жизни, овладеть знаниями  о предметах и явлениях.

   Опыт работы показал, что знакомство с русской народной игрушкой более эффективно проходит в условиях мини- музея группы. Собранная, совместно с родителями экспозиция русской народной игрушки, своей самобытностью, яркостью, неповторимостью вызывает у детей неподдельный интерес, желание самому «сотворить» игрушку. Работа в мини- музее расширяет кругозор ребенка, способствует развитию творческих способностей, позволяет детям быть активными участниками оформления  выставок. Участие в проекте обеспечивает взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

Проблема: Использование музейной педагогики в нравственно- эстетическом воспитании детей старшего дошкольного возраста

Цель: Создание условий для нравственного, интеллектуального,  творческого, личностного развития старшего дошкольника посредством ознакомления с русской народной игрушкой в условиях мини- музея.

План – график мероприятий

Описание  мероприятий

1.В начале работы мы определили тему нашего  мини- музея - «Народная игрушка», подготовили теоретический и методический материал для  организаций экскурсий, составили план проведения экскурсий.

2.С помощью родителей нарисовали эскизы  мини- музея,  выбрали наиболее удачный вариант, опросили родителей о наличии народных игрушек дома.

3.Выбрали  место, в котором он будет находиться – групповая комната.

4.С помощью родителей подготовили для мини- музея декоративные полочки. Оформили интерьер. Определили, какие экспонаты будут помещены в мини- музей, отреставрировали имеющиеся народные игрушки.

5. Подготовили конспекты проведения экскурсий, обозначили цель и задачи мероприятия, методы проведения.

6.Разработали сценарии вечеров – развлечения, творческих и исследовательских  мастерских, изготовили атрибуты.

7.Один раз в месяц  проводили  экскурсии  в « мини – музей»;  обзорные, тематические,  научно – просветительские.

8. В свободное время разучивали загадки, пословицы, стихотворения о труде.  

9.Организовали  творческие  «мастерские»,  народные  посиделки, гулянья, где  дети отражали полученные  знания,  впечатления в рисунках, лепке, аппликации, играх.

10.В течение года дополняли мини- музей экспонатами, поделками, устраивали выставки.

11. В уголок для самостоятельной художественно деятельности поместили глину, трафареты по мотивам русских народных игрушек, альбомы с образами основных элементов, раскраски.

12.Провели мониторинг  среди взрослых и детей:        

·   Что было сделано?

·   Что понравилось больше всего? (субъективный выбор     ребенка)

·    Что нового узнали?

·    Что хотели бы еще узнать?

·     С кем можем поделиться полученными знаниями?

                                                                                    Составитель: Попова Н.А.