Развлечение по сказкам К. И. Чуковского в форме игры «Что? Где? Когда?» с элементами театральной деятельности
методическая разработка (старшая группа) по теме

Развлечение по сказкам К. И. Чуковского в форме

 игры «Что? Где? Когда?» с элементами театральной деятельности

Задачи:

 1. Закреплять знания детей о сказках К. И. Чуковского.

 2. Развивать память, внимание, мышление, усидчивость, умение выразительно, эмоционально читать стихи.

 3. Развивать творческое воображение.

 4. Воспитывать умение участвовать в литературной драматизации.

 5. Создавать положительный эмоциональный настрой, способствовать снятию физического напряжения.

6. Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

 Интеграция образовательных областей:

 «Познание» (П) .

 «Коммуникация» (К) .

 «Социализация» (С) .

 «Художественная литература» (Х/Л) .

 «Музыка» (М) .

 «Физическая культура» (Ф/К) .

 Материал и оборудование:        

 Демонстрационный материал: портрет К. И. Чуковского, волчок со стрелкой, стол, разделенный на сектора, конверты с заданиями, 2мольберта, костюмы для инсценировок: Мухи-Цокотухи, зайчика, Доктора Айболита, Бармалея, Буратино, «Чудо-дерево» (вырезанное из бумаги на доске) .

Раздаточный материал: крупные геометрические формы (круг и длинные прямоугольники желтого цвета, картинки (насекомые, обувь, чемоданчик с игрушечными медицинскими инструментами, ящик с детской посудой, угощение для детей.

 Оборудование: SD проигрыватель, SD диски с музыкальным репертуаром.

 Предварительная работа:

 1. Чтение произведений, рассматривание иллюстраций в книгах

 сказок К. И. Чуковского.

 2. Обыгрывание инсценировок в театральной деятельности.

 3. Рисование, лепка героев сказок.

 Взаимодействие с семьей:

 1. привлечение родителей к изготовлению костюмов и атрибутов,

 2. домашнее чтение родителями своим детям сказок К. И. Чуковского.

Ход мероприятия: на столе стоит волчок с приклеенной стрелкой. Стол разделен на сектора, на которых лежат конверты с заданиями и различными призами. Также приготовлены призы для участников инсценировок. На доске портрет К. И. Чуковского.

 Педагог: «Дети, все вы знаете сказки Корнея Ивановича Чуковского. Корней Иванович очень любил маленьких детей и написал много сказок о животных для детей. А давайте мы с вами отправимся в путешествие по сказкам этого удивительного писателя. Поможет нам в этом волшебный волчок. Мы будем крутить этот волчок и попадать в сказки, где есть разные задания и разные призы для вас. Я приглашаю вас поиграть в игру, которая называется «Что? Где? Когда? » А ваши родители посмотрят, какие вы умные и смышленые.

 Итак, мы начинаем…

 (Педагог по очереди вызывает детей –игроков, ребенок крутит волчок, звучит музыка). После каждого задания ребенку-игроку и детям артистам вручаются призы, которые до окончания игры ставятся на соседний стол.

 1. Педагог приглашает ребенка, надевает ему шапочку зайчика. Зайчик читает отрывок из сказки «Краденое солнце»:

 «А сороки -белобоки поскакали по полям,

 Закричали журавлям:»Горе, горе, Крокодил

 Солнце в небе проглотил! »

 Задание ребенку-игроку: Скажи, из какой сказки пришел зайчик? Нужно помочь зверям, чтобы им было тепло и светло. Выложи на мольберте солнышко из геометрических форм».

 2. Педагог приглашает ребенка. Надевает ему шапочку и халат доктора. Доктор Айболит читает отрывок из сказки «Доктор Айболит»:

 «О, если я не дойду, если в пути пропаду

 Что станется с ними, с моими зверями лесными? »

 Задание ребенку-игроку: «Кто пришел к вам в гости? » Доктор Айболит очень спешил на помощь зверям и забыл положить в свой чемоданчик медицинские инструменты. Нужно помочь ему собрать инструменты и не ошибиться, не положить лишнего. Игра «Помоги доктору».

 3. Педагог читает отрывок из сказки «Чудо-дерево»:

 «Как у наших у ворот Чудо -дерево растет.

 Чудо, чудо, чудо, чудо расчудесное!

 Не листочки на нем, не цветочки на нем,

 Что ж растет на нем. Словно яблоки? »

 Задание ребенку-игроку: «скажи.из какой сказки эти стихи? Назови обувь. которая висит на Чудо -дереве? (ботинки, сапожки, тапочки, босоножки. туфельки) .

 4. Инсценировка «Муха-Цокотуха» Прилетает Муха-Цокотуха. Она молча летает, хлопочет, несет самовар.

 Задание ребенку-игроку: «угадай, кто это? –Муха -Цокотуха. Помоги Мухе-Цокотухе пригласить гостей. (выбрать картинки с насекомыми, поместить их на мольберт) .

 Физкультурная пауза: подвижная игра «Мухи и паук».

 5. Педагог: «К нам пришли герои из сказок.

 Задание ребенку-игроку: « Назови героев. Какой герой здесь лишний? Почему? (герои:Бармалей,  Доктор Айболит,  Буратино)

 6. Педагог достает ящик с детской посудой.

 Задание ребенку-игроку: «В какой сказке ушла посуда из дома? Бабушка Федора перепутала посуду, а нам нужна сейчас только чайная посуда. Накрой стол для чаепития. (Вы брать из ящичка только чайную посуду) .

 Педагог: «Вот и закончилась наша игра. Молодцы дети, вы хорошо отвечали, были замечательными артистами.Возьмите свои призы. Бабушка Федора приготовила вам угощение и приглашает вас на чаепитие вместе с родителями.