"Возвращение в детский сад" старшая группа
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Конспект НОД

 «Возвращение в детский сад »  старшая группа.

Составила Глуховцева Жанна Николаевна.

Интеграция образовательных областей : «Социализация» (краеведение), «Коммуникация», «Познание», «Безопасность», «Художественное творчество».

Программное содержание: Закрепить и уточнить знания детей о родном городе Павловском Посаде, его достопримечательностях, символике (гербе). Учить детей ориентироваться в схеме нашего микрорайона Кузьмина, при этом соотносить фото с намеченным маршрутом. Закрепить правила поведения в самолёте и правила дорожного движения. Воспитывать любовь к стране, родному городу и своему детскому саду. Закреплять навык коллективной работы при изготовлении коллажа.

Материалы : «Три дороги» с гербами, билеты с картинками о Павловском Посаде, дорога с зеброй и знаки светофора, схема микрорайона Кузьмина и фото, коллаж – схема участка детского сада, картинки в конверте для коллажа, магнитофон, клей-карандаш, салфетки.

Ход занятия :

_ Ребята, давайте устроим себе небольшие каникулы. Представьте, что мы с вами в жаркой Африке лежим на песочке с Черепахой и Львенком, нежимся на солнышке и греем спинки. (Ложатся на живот, ноги согнуты)

1 куплет все поют.

- Но т. к. каникулы короткие, пора возвращаться в д/с.

А на каком пассажирском транспорте это лучше сделать, ведь мы ну очень далеко находимся от нашей родины? (Кто у нас был заграницей?) (на самолете)

- Наша страна, далеко и называется она, как? (Россия)

- А её столица? (Москва)

Правила поведения в самолете.

Прежде, чем наш самолет полетит, давайте вспомним, а как мы должны себя вести на борту лайнера (При взлете и посадке пристегнуть ремни ; нельзя кричать и баловаться ; бегать по салону самолета ; нельзя мусорить и пачкать сидения ; если плохо, сказать взрослым, они дадут специальный пакет или конфетку)

Я ваш капитан, повторяйте все за мной.

Расправили крылья нашему самолету, заводим мотор.

 Тр-р-р – взлетаем за мной (язычком заводим мотор).

Самолет летит, самолет гудит

Командир пилот нас в Россию везет.

У-у-у-у – мы летим в Москву.

Высоко летим, далеко глядим.

Вижу наш аэропорт. Иду на снижение. Садимся.

- Вот мы и на месте: Аэропорт «Домодедово»

- Куда же дальше? В каком городе находится наш д/c? (в Павловском Посаде)

А как узнать в какую сторону дальше двигаться?

«Три дороги» с гербами.

Смотрите, «Три дороги» со стрелками, но ничего не написано. Только какие-то картинки. (Это не картинки, это гербы).

- А какой наш? (дети показывают)

- Как догадались? (Павлово-Посадские платки).

На  каком пассажирском транспорте все будем добираться с Москвы до Павловского Посада? (на электричке)

- А идет она с Курского вокзала.

Помогите мне построить нам  поезд. (Дети берут стулья и ставят парами друг за другом – строят паровоз.)

Сейчас я вам раздам билеты, и на экспрессе мы быстро домчимся до нашего города. А билеты  на него не простые, с обратной стороны картинка, которая скажет, что есть в нашем городе.

Вы называете по очереди, что у вас нарисовано, и проходите на любые свободные места.

1 – (платочная фабрика) у нас делают красивые платки и шали.

2 – родился космонавт Быковский.

3 – родился артист Тихонов.

4 – протекают две реки: Вохна и Клязьма.

5 – есть краеведческий музей и выставочный зал.

6 – стадион «Надежда», где много спортивных секций.

7 – музыкальная школа, здесь дети учатся играть на музыкальных инструментах.

8 – железнодорожный вокзал, сюда приходит электричка с Москвы.

9 – автовокзал, отсюда ходят автобусы в другие города и деревни.

10 – библиотека.

11 – городской парк с детской площадкой и парк победы.

12 – памятник солдату с вечным огнём и др.

Всем удобно? А пока мы едем, давайте расскажем, как мы любим гулять по нашему городу.

Пальчиковая гимнастика.

Люблю по городу гулять,

Люблю смотреть, люблю считать.

Площадь – раз, дом связи – два,

3 – фонтан красавец, а 4 – наш Дворец,

5 – по парку я гуляю, каждый уголок в нем знаю.

6 – на стадион схожу.

7 – конечно, наш детсад, каждый жить в нем очень рад.

8 – детская площадка, здесь качели и лошадка.

9 – новый магазин, много ярких в нем витрин.

10 – из-за поворота вижу школьные ворота.

Город любим очень мы, все в нем рады и дружны!

- Вот мы и приехали. А как же нам детский сад найти? Вы помните адрес? (ул. Кузьмина, д. 51 ? д/с № 45 «Золотой петушок»)

Оставляйте билеты на стульях, идите ко мне.

Я вижу схему нашего микрорайона.

- Но чтобы попасть в наш микрорайон, надо перейти дорогу. А что нам поможет сделать это безопасно? (светофор и пешеходный переход)

Подходите ближе, посмотрите:

Три света есть у светофора,

Они понятны для пешехода и шофера.

Вот красный свет. Что он обозначает? (прохода нет).

А вот желтый свет? (приготовиться) стоим ждем.

Зеленый свет? (можно идти).

Аккуратно переходите дорогу, но при этом не забывайте посматривать по сторонам (сначала налево, потом направо).

- Вот мы и на ул. Кузьмина. Но где же наш детский сад?

Давайте внимательно рассмотрим схему микрорайона.

Мы по стрелочкам пойдем

И тогда свой сад найдем.

Ну а чтоб понятно было:

Где проходим куда дальше идем

Фото со стола берем и на нужное место кладем.

Итак, мы были здесь, потом перешли дорогу и оказались возле:

№ 1 полиции (а как туда дозвониться?)

№ 2 «Пятерочка» (находим фото)

№ 3 Аптека (находим фото)

№ 4 Рынок (находим фото)

№ 5 Почта (находим фото)

№ 6 Кафе «Рандеву» (находим фото)

№ 7 Ур-р-р-а, детский сад (с обратной стороны фото конверт, а в нем картинки для аппликации)

Наш любимый детский сад

Видеть вас, ребятки, рад

Было грустно всем без вас,

Даже снег подтаял.

И теперь участок ваш

Всех вас весело встречает.

- Готовы, на участке веселиться?

Лепить снеговика, кататься с горки и резвиться?

Играть в снежки, играть в хоккей, чтоб было все у нас ОК?

- Давайте доклеим на нашем зимнем коллаже эти прекрасные картинки, чтобы всем показать, как нам весело будет на нашем участке.

Выбирайте любую картинку и располагайте её на любом месте.    

(До этого мы уже с детьми приготовили  схему нашего участка - нетрадиционными техниками)